TEORI-TEORI BELAJAR

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Oleh:
S A T I, M.Pd
Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Belajar adalah proses perubahan perilaku, dimana
perubahan perilaku tersebut dilakukan secara sadar dan
bersifat menetap, perubahan perilaku tersebut meliputi
perubahan dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor.

Pembelajaran adalah kegiatan belajar siswa yang telah

dirancang oleh guru melalui usaha yang terencana melalui
prosedur atau metode tertentu agar terjadi proses
perubahan perilaku secara komprehensif, perlunya
komunikasi transaksional antara guru dan siswa, siswa
dan siswa baik secara langsung maupun tidak langsung
atau melalui media.
Teori-teori Belajar Pembelajaran Matematika
❖ Teori Belajar Behaviorisme

Implikasi dan Aplikasi

Definisi Belajar Prinsip Belajar
dalam Pembelajaran
Perubahan perilaku Perilaku seseorang Merancang kondisi belajar yang
atau perilaku yang dipengaruhi oleh efektif dengan merumuskan tujuan
diperoleh sebagai rangsangan dari belajar dan langkah-langkah
hasil respon luar. Konsekuensi pembelajaran yang jelas.
terhadap suatu perilaku, berupa Menggunakan ganjaran dan
rangsangan. ganjaran atau hukuman sebagai penguat perilaku
hukuman, harus yang dihasilkan.
segera diberikan Contoh:
sebagai penguat Teori Thorndike, Teori Pavlov,
perilaku. Teori Skinner, dan sebagainya.
❖ Teori Belajar Kognitivisme

Implikasi dan Aplikasi

Definisi Belajar Prinsip Belajar
dalam Pembelajaran
Gejala internal Seseorang Membantu siswa memproses
mental seseorang memproses secara informasi dengan efektif, dengan
yang dapat dilihat mental informasi cara menyusun materi pembelajaran
dalam perilaku yang diperoleh, dengan sistematis dan akurat
maupun yang tidak menyimpanan, dan membuat hubungan antara
terlihat. menggunakannya pengetahuan baru dengan struktur
untuk menghasilkan kognitif yang sudah dimiliki
perilaku tertentu. pebelajar.
Contoh: Teori Piaget, Teori Bruner,
Teori Van Hiele, dan sebagainya.
❖ Teori Belajar Konstruktivisme

Implikasi dan Aplikasi

Definisi Belajar Prinsip Belajar
dalam Pembelajaran
Proses membangun Seseorang Mendorong siswa bersikap lebih
atau membentuk membangun suatu otonom dalam menterjemahkan
makna, pengetahuan, realitas berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, melalui
konsep, dan gagasan pengalaman dan memecahkan masalah yang riil,
melalui pengalaman. interaksi dengan kompleks, dan bermakna bagi siswa.
lingkungan, melalui Dialog dalam kelompok belajar
pemecahan masalah bersama. Bimbingan dalam proses
yang riil, biasanya pembentukan pemahaman.
dalam suatu Contoh: Teori Vygotsky, Teori Piaget,
mekanisme Teori John Dewey, dan sebagainya.
kolaboratif.