LKPD EKOSISTEM DAN

KEANEKARAGAMAN
HAYATI

KELOMPOK :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mendiskripsikan interaksi antara

komponenpenyusun suatu ekosisteam
B. MATERI PEMBELAJARAN

Interaksi Dalam Ekosistem

1. Interaksi Antara Komponen Biotik dan Abiotik
Interaksi komponen biotek dengan komponen abiotik adalah :
interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya (air,
udara,suhu,cahaya, dll). Interaksi ini timbul karena kebutuhan
makhluk hidup untuk bertahan hidup.
Mencari makan
contoh : Fotosintesis
(Tumbuhan memerlukan air, udara, dan cahaya Matahari
untuk menghasilkan makanan/ energi)
Bertahan hidup
contoh :
Bernapas : makhluk hidup memerlukan oksigen untuk
menghasilkan energi.

Makhluk hidup memerlukan air.

Manusia dan hewan memerlukan tanah untuk berpijak.

Tumbuhan menyerap unsur hara dari tanah
2. Interaksi Komponen Biotik dengan Biotik

a. Kompetisi
Merupakan pola interaksi antara makhluk hidup berupa
persaingan memperebutkan kebutuhan yang sama.
Misalkan : makanan, pasangan, habitat

b. Predasi
Merupakan pola interaksi antara makhluk hidup pemangsa
(predator) dan mangsa (prey)

c. Herbivori
Merupakan pola interaksi antara makhluk hidup pemakan
tumbuhan (herbivora) dengan tumbuhan

d. Antibiosis
Merupakan pola interaksi yang menyebabkan salah satu individu
menghambat individu yang lain
e. Simbiosis
Merupakan pola interaksi berupa hubungan erat antara dua
individu yang berbeda jenis (spesies)
Simbiosis Mutualisme
Hubungan erat dua individu berbeda jenis yang saling
menguntungkan
Lumut Kerak (Lichenes)

Simbiosis Komensalisme
Merupakan hubungan erat dua individu yang berbeda jenis ,
simbion yang satu mendapat keuntungan, simbion yang lain
tidak mendapatkan keuntungan dan kerugian

Simbiosis Parasitisme
Merupakan hubungan erat antara dua individu yang
berbeda jenis, salah satu simbion mendapat keuntungan
simbion yang lain mendapat kerugian.

t
3. Aliran Energi
Energi cahaya Matahari
diubah oleh tumbuhan
menjadi energi kimua melalui
fotosintesis. Energi kimia
berpindah ke makhluk hidup
lain melalui rantai makanan.
Energi akan kembali ke
produsen dalam bentuk
unsur hara.

Sesuai dengan bunyi hukum kekekalan energi : "Energi tidak dapat

diciptakan maupun dimusnahkan, namun dapat berpindah dari satu
bentuk ke bentuk lainnya

Rantai Makanan

Merupakan proses
makan dan dimakan
antara mahkluk hidup
berdasar urutan
tertentu yang terdapat
peran produsen,
konsumen dan
decomposer (pengurai)
untuk kelangsungan
hidup yang didalamnya
terdapat aliran energi.
Beberapa rantai
makanan bergabung
membentuk Jaring-
jaring Makanan

4. Siklus Bigeokimia
Siklus Air Siklus Karbon dan Oksigen
 Media Ajar
Siswa memperhatikan video yang ditayangkan guru melalui link di bawah ini

Setelah menyaksikan video jawablah persoalan di bawah ini!

1. Masalah apa yang dihadapi petani berdasarkan video yang kalian lihat?

..........................................................................................................................
2. Sebutkan beberapa akar penyebab masalah di atas!
(diskusikan dengan kelompokmu)
a. .....................................................
b. .....................................................
c. .....................................................

3. Jelaskan mengapa kelompok kalian menganggap jawaban di no.2

sebagai penyebab masalah yang ditayangkan di video?
(perkuat alasanmu dengan membaca materi di depan. buku dan internet)
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4 . Alternatif solusi apa yang kelompok kalian tawarkan untuk mengatasi
masalah di atas?
a. .....................................................
b. .....................................................
c. .....................................................
5. Sebutkan kelebihan dan kelemahan alternatif solusi yang kalian pilih!

Alternatif solusi Kelebihan Kekurangan  

1.      
   
 

2.    

3.    
6. Perhatikan gambar berikut ini!
a. Makhluk hidup apa yang bertindak sebagai
Produsen?
. ...........................................................................

b Makhluk hidup apa yang bertindak sebagai

Konsumen tingkat I ?
. ...........................................................................
c. Makhluk hidup apa yang bertindak sebagai
Konsumen tingkat II ?
. ...........................................................................

c. Makhluk hidup apa yang bertindak sebagai puncak rantai makanan?

. ...........................................................................
d. Jelaskan apa yang akan jika populasi tikus meningkat!
. ........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

e Jelaskan apa yang akan jika populasi burung hantu (Tyto alba) meningkat!
. ........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

f Jelaskan apa yang akan jika populasi ular sawah meningkat!

. ........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7. Dengan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan solusi yang
kelompok kalian tawarkan, pilihlah maksimal 2 solusi terbaik yang bisa
kalian sarankan untuk petani berdasarkan hasil diskusi kelompok kalian!
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

8. Alasan apa yang mendasari kelompok kalian memilih solusi di no 7 sebagai

solusi terbaik
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................