KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
BIOLOGI KELAS X TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TP Materi
Kingdom Karakteritsik Tumbuhan Lumut
Plantae Perbedaan lumut daun, lumut hati, dan lumut
tanduk
Metagenesis tumbuhan lumut
Perbedaan tumbuhan monokotil dan dikotil
Perbedaan metagenesis tumbuhan lumut dan
tumbuhan paku
Identifikasi tumbuhan berbunga
Peranan tumbuhan lumut
Pembuahan ganda pada angiosperma
Peranan Lichen sebagai bioindikator
Identifikasi tumbuhan Gymnospermae
Kingdom Lapisan embrio dan rongga tubuh hewan
Animalia
Indikator
Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik tumbuhan lumut.
Peserta didik dapat mengelompokkan tumbuhan lumut berdasarkan
gambar yang disediakan.
Peserta didik mengurutkan metagenesis tumbuhan lumut.
Peserta didik dapat membedaan karakteristik tumbuhan monokotil
dan dikotil.
Peserta didik dapat menganalisis perbedaan metagenesis tumbuhan
lumut dan tumbuhan paku.
Disajikan soal cerita tentang pengamatan dua tumbuhan berbunga.
Peserta didik dapat mengidentifikasi kedua tumbuhan tersebut
masuk ke dalam kelas apa.
Disajikan narasi tentang peranan tumbuhan lumut Sphagnum sp.
Peserta didik dapat menunjukkan dampak keberadaan tumbuhan
lumut tersebut.
Peserta didik dapat mengindentifikasi proses pembuahan ganda
pada angiosperma
Disajikan grafik hasil penelitian yang menunjukkan persentase
jumlah koloni Lichen yang terdapat di 5 tempat yang berbeda.
Peserta didik dapat menganalisis pernyataan yang benar mengenai
Lichen sebagai bioindikator dengan data yang disajikan.
Disajikan soal cerita tentang pengamatan tumbuhan Gymnosperma
di lingkungan sekolah. Peserta didik dapat mengidentifikasi kelas
tumbuhan tersebut berdasarkan ciri-ciri yang ditemukan.
Peserta didik dapat menjelaskan karakteritik hewan berdasarkan
jumlah lapisan embrio dan rongga tubuhnya.
Karakteristik Kingdom Animalia
Struktur tubuh Porifera
Struktur Tubuh Coelenterata
Porifera dan Coelenterata
Penyebab Bleacing
Dampak Bleaching
Platyhelminthes
Identifikasi Platyhemninthes,
Nemathelminthes, dan Annelida
Platyhelminthes
Nemathelminthes
Nemathelminthes
Identifikasi Platyhemninthes,
Nemathelminthes, dan Annelida
Annelida (Lintah)
Mullusca
Peserta didik dapat menjukkan karakteristik Kingdom Animalia
secara umum
Peserta didik dapat menyebutkan bagian tubuh Porifera berdasarkan
fungsinya
Peserta didik dapat menyebutkan bagian tubuh Coelenterata
berdasarkan fungsinya
Disajikan Gambar dan narasi tentang peristiwa Bleaching. Peserta
didik dapat menyebutkan makhluk hidup yang bersimbiosis dengan
terumbu karang.
Peserta didik dapat menjelakan penyebab pemutihan karang yang
benar.
Peserta didik dapat menjelakan dampak terjadinya Bleaching yang
benar.
Disajikan narasi tentang kasus infeksi Platyhelminthes pada usus
manusia. Peserta didik dapat menganalisis bagaimana kasus
tersebut dapat terjadi berdasarkan karakteristik yang sesuai.
Disajikan sebuah gambar organisme cacing. Peserta Didik dapat
mengidentifikasi cacing tersebut termasuk filum apa.
Peserta didik menyebutkan kebiasaan yang dapat menyebabkan
terjadinya infeksi cacing pita di tubuh manusia.
Peserta didik dapat menyebutkan jenis Nemathelminthes yang
sering menginfeksi anak-anak usia prasekolah.
Peserta didik dapat menjelakan penyebab terjadinya infeksi cacing
kremi dengan benar.
Disajikan gambar organisme cacing. Peserta didik dapat
mengidentifikasi termasuk ke dalam Filum apa.
Disajikan narasi singkat tentang gigitan lintah. Peserta didik dapat
menganalisis akibat digigit lintah berdasarkan karakteristik lintah
dengan benar.
Disajikan narasi tentang peranan Mollusca (Kerang) dalam
kehidupan. Peserta didik dapat menganalisis peranan berdasarkan
karakteristik/struktur Mollusca (Kerang)
 Arthropoda Peserta didik dapat menunjukkan karakteristik Arthropoda dengan
benar.
Avertebrata Disajikan narasi tentang penemuan organisme di daerah pesisir
beserta diri-cirinya. Peserta didik dapat mengidentifikasi organisme
tersebut termasuk ke dalam filum apa.
Echinodermata Disajikan data status konservasi organisme anggota Echinodermata.
Peserta didik dapat menganalisis penyebab organisme tersebut
terancam punah.
Vertebrata Peserta didik dapat menyebutkan ciri dari sub filum Vertebrata
Mamalia Disajikan 5 pilihan tentang karakter hewan. Peserta didik dapat
memilih ciri-ciri hewan Mamalia yang benar.
Ekologi. Bencana alam. Diberikan sebuah aksi lingkungan, peserta didik diminta
menganalisis cara mencegah adanya dampak bencana alam yang
besar.
Kepadatan Diberikan tabel informasi mengenai kepadatan spesies, peserta
Spesies didik diminta untuk menganalisis tingkat keragaman dan
penyebabnya.
Suksesi Diberikan pernyataan mengenai penyebab suksesi, peserta didik
dapat menganalisis definisi suksesi.
Struktur organisasi Diberikan pernyataan mengenai pergantian komunitas di ekosistem,
peserta didik dapat menganalisis penyebab adanya pergantian
komunitas.
Interaksi komponen ekosistem Diberikan gambar mengenai interaksi antar komponen ekosistem,
peserta didik dapat menganalisis dampak interaksi komponen
ekosistem yang tidak seimbang.
Perubahan Pencemaran air Diberikan gambar mengenai index kualitas air, peserta didik dapat
Lingkungan menganalisis kesimpulan informasi yang didapat dari gambar
tersebut.
Pencemaran air Diberikan pernyataan mengenai indikator pencemaran air, peserta
didik dapat menganalisis indikator pencemaran air yang benar.
Pencemaran air Diberikan gambar mengenai Prati’s index, peserta didik dapat
menganalisis besar index yang terjadi.
Pencemaran udara Diberikan data kendaraan bermotor, peserta didik dapat
menganalisis dampak akibat peningkatan kendaraan bermotor.
Pencemaran udara Diberikan data kendaraan bermotor, peserta didik dapat
menganalisis jenis kendaraan yang mengalami peningkatan
berlebih.