KATEGORI

SEDERHANA KODE 57

LAPORAN PEMBUATAN ALAT PELAJARAN

“BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING KELAS IX

MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG (TABUNG)”

Disusun dalam Rangka Penilaian Angka Kredit

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Subunsur Karya Inovatif

OLEH :

ASRI YUNIATI, S.Pd

NIP. 198606222010012006

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 BAYAH
TAHUN 2020

1
 PENGESAHAN

Laporan pembuatan alat pelajaran dengan judul:

“BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING KELAS IX MATERI BANGUN
RUANG SISI LENGKUNG (TABUNG)”
Yang disusun oleh :
Nama dan gelar : ASRI YUNIATI, S.Pd
NIP : 19860622 201001 2 006
Jenis kelamin : Perempuan
Pangkat/golongan : Penata, III/c
Jabatan : Guru Muda
Tugas : Guru Matematika
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Bayah
Telah diperiksa dan disahkan pada :

Hari, tanggal : 25 April 2020

Tempat : SMP Negeri 1 Bayah

Oleh : Kepala SMP Negeri 1 Bayah

Demikian lembar pengesahan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bayah, 25 April 2020

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Bayah Kordinator PKB

SUPARMAN, S.Pd., M.Si

……………………...
NIP. 19640805 198512 1 002
NIP. ……………………...

2
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 BAYAH
Jalan Raya Bayah-Malingping Km. 01, Kec. Bayah Kab. Lebak 42393

PERNYATAAN KEASLIAN ALAT PERAGA

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : ASRI YUNIATI, S.Pd
NIP : 19860622 201001 2 006
Pangkat/golongan : Penata, III/c
Jabatan : Guru Muda
Judul Karya : “BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING
KELAS IX MATERI BANGUN RUANG SISI
LENGKUNG (TABUNG)”

menyatakan bahwa Alat Pelajaran yang disusun seluruhnya asli hasil kerja sendiri dan bukan
plagiat.
Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di kemudian hari terbukti tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Bayah, 25 April 2020

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Bayah Penulis

SUPARMAN, S.Pd., M.Si ASRI YUNIATI, S.Pd

NIP. 196408051985121002 NIP. 198606222010012006

3
 KATA PENGANTAR

Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,
Guru dituntut untuk menghasilkan Karya Inovatif dalam mendukung proses pembelajaran, salah
satunya adalah alat pelajaran.
Alat pelajaran adalah segala sesuatu yang diperlukan untuk keperluan proses belajar-
mengajar; pendengaran. Apalagi seperti kondisi Pembelajaran Jarak Jauh seperti sekarang ini. Alat
pelajaran yang berupa blog pembelajaran diperlukan sebagai salah satu alternatif untuk menjelaskan
suatu konsep.
Laporan ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat dalam penilaian pengembangan
keprofesian berkelanjutan. Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan
sumbangan pemikirannya kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan laporan
ini.
Semoga laporan ini dapat memberi manfaat positif dalam pelaksanaan pembelajaran dan
pemahaman konsep peserta didik khususnya, dan kemajuan dunia pendidikan di Indonesia pada
umumnya. Penulis menyadari hasil pelaporan masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu,
penulis menerima kritik dan saran guna perbaikan laporan dikemudian hari.

Penyusun,

4
 DAFTAR ISI

Halamn
Halaman Judul ……………………………………………………………………………. i
Halaman Pengesahan …………………………………………………………………...... ii
Halaman Pernyataan ……………………………………………………………………… iii
Kata Pengantar ……………………………………………………………………………. iv
Daftar Isi ………………………………………………………………………………….. v
Daftar Gambar/Foto ………………………………………………………………………. vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………… 1
B. Tujuan …………………………………………………………………… 2
C. Manfaat …………………………………………………………………. 2

BAB II. RANCANGAN/DESAIN

A. Gambar rancangan atau diagram alur 3
B. Alat dan bahan ………………………………… 3
C. Foto alat dan bahan yang digunakan 4

BAB III PROSEDUR PEMBUATAN ………………………………………………. 6

BAB IV PENGGUNAAN DAN DAMPAK PENGGUNAAN ALAT BAGI

SEKOLAH
A. Penggunaan alat peraga di sekolah ……………………………………. 10
B. Dampak peningkatan terhadap kualitas dalam proses pembelajaran dan
hasil belajar peserta didik ........................................................................... 11

BAB V. PENUTUP …………………………………………………………………… 12

5
 DAFTAR GAMBAR/FOTO

Halaman
1. Gambar 1. Diagram alur rancangan alat peraga 3
2. Gambar 2. Laptop 4
3. Gambar 3. Smartphone dan kabel USB 4
4. Gambar 4. Situs blog (asriyuniati86.blogspot.com) 5
5. Gambar 5. Aplikasi Youtube 5
6. Gambar 6. Aplikasi Google Drive 5
7. Gambar Mesin Pecari Google 5
8. Gambar 7.a.Contoh Media 6
9. Gambar 7.b.Contoh Media 6
10. Gambar 7.c.Contoh Media 6
11. Gambar 7.d.Contoh Media 6
12. Gambar 8.Tampilan Awal Blog Pembelajaran 7
13. Gambar 9.Aspek Tema 7
14. Gambar 10.Tampilan tema 8
15. Gambar 11.Tampilan tata letak 8
16. Gambar 12.Tampilan Halaman Baru 8
17. Gambar 13. Tampilan Halaman Materi Pembelajaran yang dibuat 9
18. Gambar 14.Foto Penggunaan Blog dalam Pembelajaran Melalui WA Grup 10
19. Gambar 15.Penggunaan Blog Pembelajaran oleh Peserta Didik 11

6
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 35 Tahun 2010
Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Guru dan Angka Kreditnya “kegiatan pembelajaran
adalah kegiatan guru dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran yang
bermutu, menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran, menyusun dan melaksanakan program
perbaikan dan pengayaan terhadap peserta didik.
Tugas utama guru, khusus untuk sub unsur proses pembelajaran atau pembimbingan dan
subunsur pengembangan keprofesian berkelanjutan, ketentuannya adalah sebagai berikut:Kewajiban
guru dalam pembelajaran/pembimbingan meliputi:
1) merencanakan pembelajaran/ pembimbingan;
2) melaksanakan pembelajaran/ pembimbingan yang bermutu;
3) menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/pembimbingan;
4) melaksanakan perbaikan dan pengayaan;
5) melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai dengan kebutuhannya.
Selama berlakunya pembelajaran jarak jauh, sangat banyak kendala yang dialami baik oleh
siswa maupun oleh guru. Seringkali siswa tidak paham dengan materi yang hanya ditugaskan untuk
belajar mandiri di rumah. Sedangkan guru juga terkendala dengan susahnya membimbing hanya
lewat tulisan, terutama untuk kelas tinggi seperti di kelas 9 yang saya ampu. Untuk itu guru perlu
melakukan inovasi pembelajaran yang menarik agar memotivasi siswa dalam belajar.
Salah satu inovasi guru adalah membuat alat pelajaran. Alat pelajaran adalah segala sesuatu
yang diperlukan untuk keperluan proses belajar-mengajar; pendengaran. Jenis alat pelajaran dapat
berbentuk antara lain: poster/gambar untuk pelajaran, alat permainan pendidikan, model
benda/barang atau alat tertentu, benda potongan (cutaway object), film/video pelajaran, gambar
animasi computer. Ciri-ciri alat pelajaran yang sesuai dengan pembelajaran adalah sebagai berikut:
memperjelas konsep/teori/cara kerja suatu alat; ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah
pernah ada di sekolah tersebut.
Dari latar belakang di atas penulis berkreasi menghasilkan karya inovatif individu dalam bentuk alat
pelajaran dengan judul “BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARING KELAS IX
MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG (TABUNG)”yang tergolong dalam bentuk alat
pelajaran atau media pembelajaran daring atau online.

1
B. TUJUAN
Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
1. Mengenal pengertian Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung
2. Menyebutkan Unsur-unsur Tabung
3. Menentukan rumus Luas Permukaan Tabung
4. Menjelaskan dan menghitung luas permukaan Tabung
5. Menyelesaikan soal permasalahan terkait dengan Luas Permukaan Tabung

C. MANFAAT
1. Meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran materi Tabung
2. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari materi Tabung
3. Peserta didik mudah dalam mengidentifikasi unsur-unsur Tabung
4. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mendeskripsikan Bangun Tabung
5. Membantu peserta didik menyebutkan rumus Luas Permukaan Tabung
6. Peserta didik dapat menjelaskan dan menghitung luas permukaan tabung

2
 BAB II
RANCANGAN/DESAIN ALAT PELAJARAN

A. GAMBAR RANCANGAN/DESAIN ALAT PElAJARAN

Mendownload media
Konsep materi (gambar-gambar dan Mendesain Blog
video) yang akan Pembelajaran
digunakan

Proses penginputan
konten dan materi
pembelajaran

Mempublikasikan blog
Penggunaan Blog pembelajaran dan
Hasil pembelajaran Dalam mengirim link/tautan
pembelajaran ke classrom/whatsaap

Gambar 1. Diagram alur rancangan alat pelajaran

B. ALAT DAN BAHAN

1. Alat
a. Komputer/laptop
b. Modem/jaringan internet
c. Smartphone android
d. Kabel data/USB

2. Bahan
a. Software
1) Situs/ alamat blog (asriyuniati86.blogspot.com)
2) Mesin pencari google
3) Aplikasi Youtube
4) Aplikasi google drive
5) Aplikasi untuk mengirim tautan blog (google classroom, whatsaap)
b. Sumber Materi Blog Pembelajaran

3
 1) www.kemapel.com
2) www.wikirumus.com
3) https://www.youtube.com/watch?v=JbxzIqOU0vg
4) www.slideplayer.info
5) primadonaanggun.wordpress.com
6) www.berpendidikan.com
7) https://www.youtube.com/watch?v=iQgP7TQWthM 
8) http://youtube.com/watch?v=Vs1h5UjuUB8
9) iwanlukman.blogspot.com

C. FOTO ALAT DAN BAHAN

Gambar 2.Laptop

Gambar 3. Smartphone dan kabel USB

4
Gambar 4. Situs blog (asriyuniati86.blogspot.com)

Gambar 5.Aplikasi Youtube

Gambar 6.Aplikasi Google Drive

Gambar 7. Mesin Pencari Google

5
 BAB III
PROSEDUR PEMBUATAN

Prosedur pembuatan alat pelajaran Blog Pembelajaran sebagai berikut:

a. Menentukan Konsep Materi yang Akan Ditampilkan Dalam Blog Pembelajaran
Materi yang akan dijadikan sumber pembuatan blog adalah materi kelas 9 semester 2 Bangun
Ruang Sisi Lengkung Tabung
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK):
3.7.1 Mengidentifikasi definisi tabung dan contoh-contoh benda yang memiliki bentuk tabung
3.7.2 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung
3.7.3 Mengidentifikasi rumus Luas Permukaan Tabung
3.7.4 Menentukan Luas Permukaan Tabung
 4.7.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (tabung)

b. Mendownload Media/Gambar-Gambar dan video yang Akan Digunakan

Mendownload gambar-gambar dan video yang sesuai dengan materi, serta mengunggah video di
google drive.

Berikut contoh beberapa media/gambar yang digunakan dalam blog:

Gambar 7.a.Contoh Media Gambar 7.b.Contoh Media

Gambar 7.c.Contoh Media Gambar 7.d.Contoh Media

6
c. Mendesain Blog Pembelajaran
Blog yang sudah dibuat perlu didesain tampilan, tema dan tata letaknya agar terlihat menarik
dan memotivasi belajar peserta didik.

d. Proses Penginputan konten dan materi pembelajaran pada blog

Kita masuk dalam asriyuniati86.blogspot.com. Akan muncul pada layar seperti gambar 8.
Untuk memulai pembuatan blog kita klik tulisan Buat Blog, kita isikan nama dan alamat blog
yang diinginkan .

Gambar 8.Tampilan Awal Blog Pembelajaran

Selanjutnya kita klik desain untuk mengatur tema dan tata letak yang kita inginkan. Untuk
pembuatan blog pembelajaran biasanya menggunakan tema.

Gambar 9.Aspek Tema

7
 Setelah kita pilih desain, akan muncul seperti gambar 10.

Gambar 10.Tampilan tema

Klik sesuaikan untuk mengaplikasikan tema yang kita pilih. Apabila kita sudah menentukan
tema, selanjutkan kita klik tata letak seperti pada gambar 11. Selanjutnya kita atur tata letak blog
sesuai kebutuhan.

Gambar 11.Tampilan tata letak

Klik Halaman untuk membuat halaman materi pembelajaran pada blog yang akan kita buat.
Selanjutnya klik + Halaman Baru

Gambar 12.Tampilan Halaman baru

8
 Setelah kita memilih Tampilan Menulis, selanjutnya yaitu menulis Judul Halaman dan
mengisikan materi dan konten serta gambar yang sudah kita siapkan. Tampilan akan seperti pada
gambar 13.

Gambar 13.Halaman Materi Pembelajaran yang dibuat

Selain teks dan gambar, kita dapat menambahkan video dari Youtube atau video yang telah
kita simpan di google drive yaitu dengan mengklik sisipkan video dan kita bisa pilih video yang
diupload dari computer atau Youtube.

e. Mempulikasikan Blog yang telah kita buat agar linknya dapat dikirim lewat
classrom/whatsaap
Setelah pembuatan halaman materi pembelajaran pada blog selesai, tahap selanjutnya yaitu
publish atau mempublikasikan blog sehingga linknya dapat dikirim lewat aplikasi google
classroom atau whatsaap.

9
 BAB IV
PENGGUNAAN DAN DAMPAKNYA BAGI SEKOLAH

A. PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH

Alat pelajaran berupa blog pembelajaran digunakan dalam :
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bayah
Tahun pelajaran : 2021/2021
Kelas/semester : IX (Sembilan) / II (Dua)
Kompetensi Dasar :

3.7    Membuat generalisasi Luas Permukaan dan Volume berbagai Bangun Ruang
Sisi Lengkung (tabung,kerucut, dan bola)  
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola) serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi lengkung 

Alamat halaman materi:

https://asriyuniati86.blogspot.com/p/pembelajaran-matematika-kelas-ix-materi.html

Blog Pembelajaran ini digunakan dalam pembelajaran daring melalui aplikasi WA Grup.

10
Gambar 14.Foto Penggunaan Blog Pembelajaran dalam Pembelajaran Melalui WA Grup

Siswa ditugasi untuk membuka link atau alamat halaman blog tersebut sehingga bisa
dipelajari dan diulangi di rumah masing-masing.

Gambar 15.Penggunaan Video Animasi Pembelajaran oleh Peserta Didik

B. DAMPAK DAN TINDAK LANJUT

Dampak dan tindak lanjut penggunaan blog pembelajaran terhadap peningkatan kualitas
dalam proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik yaitu:
1. Dampak dari penggunaan alat pelajaran ini, diharapkan peserta didik akan lebih
memahami materi tentang Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung dan termotivasi
belajar walaupun dari rumah.
2. Tindak lanjut dari penggunaan alat pelajaran ini akan terus dikembangkan dan
disempurnakan dengan mempertimbangkan refleksi hasil pemahaman konsep peserta
didik dari penggunaan blog ini.

11
12
 BAB V
PENUTUP

Pengembangan Keprofesian berkelanjutan merupakan tuntutan bagi guru dalam kenaikan

pangkat dan jabatan. Guru yang akan mengajukan kenaikan pangkat dan jabatan diwajibkan untuk
melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan minimal sama dengan yang tertuang dalam
permenPAN-RB nomor 16 tahun 2009.
Guru memang perlu mengembangkan diri, mengembangkan kompetensinya, banyak
manfaat yang diperoleh guru, hal-hal yang baru didapat dengan mengikuti kegiatan pengembangan
diri maka pengetahuan, wawasan dan keterampilan guru akan bertambah sehingga guru dapat
memberikan pelayanan yang baik di bidang pendidikan dan akhirnya akan dapat meningkatkan
hasil belajar siswa.
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu dengan
rendah hati kami akan menerima saran dan masukan para pembaca demi penyempurnaan.
Demikian Laporan Pembuatan dan Pengggunaan Alat Pelajaran ini dibuat, kiranya dapat
menjadi tambahan wawasan bagi yang berkepentingan.

13