LAPORAN KEGIATAN ON 1

PELATIHAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN

(PKB)
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
MATERI
“COMPARISON DEGREE”

Disusun Oleh:
Widyan Yusrina, S.S
Mts. As-Syafi’iyah 03

No. Aktivitas Peserta Didik
1 Membaca, menyimak dan
merespon guru
2 Mengamati orang dan benda
sekitar
3 Mengamati Video
4 Menyebutkan Comparison
Degree secara lisan
5 Mengikuti penjelasan dan
instruksi guru
6 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam teks tulis dialog dalam bacaan.
7 Mengerjakan LKPD 1 secara
berkelompok
8 Melakukan pembahasan
9 Mengerjakan LKPD 2
10 Menyimak feedback
11 Menyimak dan merespon
guru
DESAIN PEMBELAJARAN
Aktivitas Guru
Melakukan aktivitas pendahuluan :
1. Membaca doa.
2. Membaca surah sesuai dengan tingkatan kelas.
3. Absensi siswa.
4. Menginformasikan tujuan pembelajaran terkait
Comparison Degree.
5. Menginformasikan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan : membandingkan benda / orang
di sekitar, memahami lebih dengan dengan
menyimak video / gambar dan latihan soal
secara berkelompok dan pribadi.
6. Membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik
dengan pertanyaan terkait Comparison Degree.
1. Menginformasikan perbedaan benda di sekitar.
Contoh : buku dengan papan tulis, spidol dengan
pulpen, dsb.
2. Menginfromasikan perbedaan orang di sekitar.
Contoh: murid 1 (tinggi) dengan murid 2
(pendek).
Menunjukkan video mengenai Comparison Degree.
Mengidentifikasi Comparison Degree dari video yang
ditampilkan secara lisan.
1. Memperkenalkan Comparison Degree dalam teks.
2. Transaksional lisan dan tulis dari bahan bacaan.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan daalm teks interaksi transaksional lisan dan
Mengelompokkan peserta didik terdiri terdiri dari 4-5
orang dan menugaskan LKPD 1 (membuat kalimat
berdasarkan gambar).
Melakukan pembahsan LKPD 1
Menugaskan LKPD 2 (membuat kalimat berdasarkan teks
dialog)
Melakukan feedback LKPD 2
Melakukan aktivitas penutup :
1. Melakukan verifikasi
2. Melakukan umpan balik
3. Menyimpulkan materi
LKPD 1

Nama Peserta Didik : (Terlampir)

Kelas : VII-C

Hari/Tanggal : Kamis, 17 November 2022

Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat :

Mengidentifikasi unsur kebahasaan terkait gambar dua orang yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait perbandingan fisik kedua orang tersebut.

Pengantar :

Unsur kebahasaan yang terkait dengan gambar dua orang terdiri atas :

 Lawan kata
 Word order
 Artikel
 Demonstrative
 Pronoun
 Tense
 Present Tense
 Referensi gramatika
 Kata sambung
 Preposisi
 Referensi makna

Lembar Kerja Peserta Didik : (terlampir)

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
LKPD 2

Nama Peserta Didik : (Terlampir)

Kelas : VII-C

Hari/Tanggal : Kamis, 17 November 2022

Tujuan Pembelajaran :

1. Mengidentifikasi unsur kebahasaan terkait teks dialog yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait sifat orang dan benda sesuai konteks.
2. Mengidentifikasi fungsi sosial teks dialog yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait sifat orang dan benda sesuai konteks.

Pengantar :

Unsur kebahasaan yang terkait dengan gambar dua orang terdiri atas :

 Lawan kata
 Word order
 Artikel
 Demonstrative
 Pronoun
 Present Tense
 Referensi gramatika
 Kata sambung
 Preposisi
 Referensi makna

Aspek-aspek fungsi sosial :

 Topik/isu/masalah
 Tujuan/fungsi/pesan

Lembar Kerja Peserta Didik : (terlampir)

Answer the Question Based on the Dialog Below! Name: ___________
This Dialog is for Question Number 1-3
Ajeng : Is Tuti’s hair long?
(Apakah rambut Tuti panjang?)

Beni : Yes, it is.

(Ya.)

Ajeng : Is Tuti’s hair longer than Mira’s?

(Apakah rambut Tuti lebih panjang daripada Mira?)

Beni : No, it isn’t. Mira’s hair is longer than Tuti’s.

(Tidak. Rambut Mira lebih panjang daripada Tuti.)

Ajeng : I think so. Let’s go to the class to see them.

(Aku rasa demikian. Ayo kita ke kelas untuk bertemu mereka).

1. How many people are involved in the dialog?....................

2. Who has longer hair?.............
3. Where does the dialog take place?................
This dialog is for number 4 and 5
Adam : Is your house big?
(Apakah rumahmu besar?)

Bayu : Yes, it is.

(Ya.)

Adam : Is your house bigger than Ali’s house?

(Apakah rumahmu lebih besar daripada rumah Ali?)

Bayu : No, it isn’t. Ali’s house is bigger than my house.

(Tidak. Rumah Ali lebih besar daripada rumah saya.)

4. What is the opposite meaning of “bigger”? …………….

5. What do you think about people who have big house?.....................