SILABUS IPS MI/VI/1/2011-2012

Standar Kompetensi:1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia,kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
• Menjelaskan pengertian sistem
1.1 Mendeskripsikan Perkembangan - Guru memberi penjelasan administrasi wilayah Indonesia .....x 1 IPS BSE • Penguasaan • Pilihan
perkembangan sistem sistem materi • Mengidentifikasi jam Kls 6, peta, konsep ganda
administrasi wilayah administrasi - Siswa mendengarkan dan perkembangan jumlah dan pelajaran atlas, globe, • Penerapan • Isian
Indonesia wilayah mencatat hal-hal yang nama provinsi serta ibukota sumber lain konsep • Uraian
Indonesia penting yang ada di Indonesia yg relevan • Skala
- Tanya jawab materi • Mengidentifikasi sikap
perkembangan perubahan laut
teritorial di indonesia
• Mengidentifikasi usaha-usaha
dlm upaya melestarikan
sumber daya alam laut di
Indonesia
• Menunjukkan letak wilayah
laut teritorial Indonesia dalam
peta
• Mendeskripsikan faktor
penyebab kerusakan laut
wilayah laut Indonesia
• Mengidentifikasi nilai ekonomi
potensi sumber daya alam laut
secara umum di indonesia
 SILABUS IPS MI/VI/1/2012/2013

Standar Kompetensi:1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia,kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
• Menyebutkan nama negara-
1.2 Membandingkan Kenampakan - Guru memberi penjelasan negara tetangga Indonesia 4 X JP IPS BSE Kls • Penguasaan • Pilihan
kenampakan alam dan alam dan sosial materi • Mengidentifikasi kenampakan 6, peta, atlas, konsep ganda
keadaan sosial negara- negara - Siswa mendengarkan dan alam dan keadaan sosial globe, • Penerapan • Isian
negara tetangga tetangga mencatat hal-hal penting negara tetangga sumber lain konsep • Uraian
- Tanya jawab mengenai • Membandingkan ciri yg relevan • Skala
materi kenampakan alam Indonesia sikap
dengan negara tetangga
• Mengidentifikasi keadaan
sosial Indonesia dan negara
tetangga
• Memandingkan kenampakan
alam Indonesia dengan negara
tetangga
• Mengidentifikasi faktor
penyebab timbulnya gejala
sosial positif dan negatif
dalam keluarga
• Menentukan sikap terhadap
timbulnya gejala-gejala sosial

• Isian
Mendiskripsikan sebab- SDA yang - Melihat tayangan ttg • Menyebutkan jenis-jenis SDA • Penguasaan • Uraian
 sebab berkurangnya tidak penggunaan SDA secara • Menjelaskan bentuk-bentuk konsep • Skala
1.2 sumber daya alam yang terbaharui besar-besaran. penggunaan SDA 6 X JP IPS BSE • Penerapan sikap
tak terbaharui (eksplorasi - Diskusi materi • Menjelaskan sebab-sebab Kls 6 konsep
minyak bumi dll) - Penugasan berkurangnya SDA yang tak
terbaharui AVA
• Menjelaskan akibat Sumber lain
penggunaan SDA tampa yg relevan.
memperhatikan ekositem
terhadap lingungan regional
ataupun global.
• Menjelaskan langkah-langkah
bijaksana dalam penggunaan
SDA takterbaharui.
• Menyebutkan solusi akibat
menipisnya SDA tak
terbaharui.
 SILABUS IPS MI/VI/1/2012/2013

Standar Kompetensi:1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia,kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
• Menyebutkan nama-nama
1.3 Mengidentifikasi benua- Benua-benua - Guru memberi penjelasan benua di dunia .....x 1 jam IPS BSE • Penguasaan • Pilihan
benua di dunia materi • Mengidentifikasi negara- pelajaran Kls 6, konsep ganda
- Siswa mendengarkan dan negara di wilayah benua peta, atlas, • Penerapan • Isian
mencatat hal-hal yang • Menunjukkan letak benua globe, konsep • Uraian
penting menggunakan peta/ atlas/ sumber • Skala
- Tanya jawab materi globe lain yg sikap
• Mengidentifikasi ciri-ciri relevan
kenampakan alam diwilayah
benua
• Membuat gambar peta benua
dan perkembangan negaranya

Mengetahui, Bantul, Juli 2012

Kepala Madrasah Guru IPS

Drs. Abdul Haris Nufika,M.Pd. Muhammad Fuad,S.Pd.

NIP.19631027 199603 1 001 NIP.19710423 200112 1 003

 SILABUS IPS MI/VI/2/2012/2013

Standar Kompetensi:2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk instrumen
- Siswa menjelaskan keadaan • Mengidentifikasi gejala
2.1 Mendeskripsikan gejala • Pengaruh alam Indonesia dan (peristiwa) alam yang terjadi .....x 1 jam IPS BSE • Penguasa • Pilihan
(peristiwa)alam yang keadaan alam pengaruhnya terhadap di Indonesia dan negara- pelajaran Kls 6, an konsep ganda
terjadi di Indonesia dan Indonesia peristiwa yang akan terjadi negara tetangga peta, peta • Penerapa • Isian
negara tetangga terhadap gejala - Siswa mendeskripsikan • Menjelaskan cara-cara gempa, n konsep • Uraian
alam peristiwa alam yang terjadi menghadapi peristiwa alam sumber • Skala sikap
• Beberapa di Indonesia yang terjadi lain yg
gejala alam - Siswa mendeskripsikan relevan
yang terjadi di peristiwa alam yang terjadi
Indonesia di negara tetangga
• Beberapa - Siswa menjelaskan cara-
gejala alam cara menhadapi bncana
yang terjadi di alam
negara
tetangga
• Berbagai cara
untuk
menanggulangi
dan
menghadapi
bencana alam
 SILABUS IPS MI/VI/2/2012/2013

Standar Kompetensi:3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
- Siswa memahami • Menjelaskan peranan
3.1 Menjelaskan peranan • Pengertian, pengertian, ciri, dan bukti Indonesia pada era globalisasi .....x 1 jam IPS BSE • Penguasaa • Pilihan
Indonesia pada era global ciri-ciri,dan globalisasi serta PMA dan • Menyebutkan dampak positif pelajaran Kls 6, n konsep ganda
dan dampak positif serta bukti kerjasama internasional dan negatif globalisasi peta, atlas, • Penerapan • Isian
negatifnya terhadap globalisasi, - Siswa menyebutkan globe, konsep • Uraian
kehidupan bangsa serta dampak positif dan negatif sumber • Skala
Indonesia. penanaman globalisasi lain yg sikap
modal asing - Siswa menunjukkan sikap relevan
dan kerja terhadap pengaruh
sama globalisasi
internasional
• Dampak
positif
globalisasi
• Dampak
negatif
globalisasi
• Sikap
menghadapi
globalisasi
 SILABUS IPS MI /VI/2/2012-2013

Standar Kompetensi:3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk instrumen
- Siswa menguraikan makna • Mengetahui kegiatan ekspor
3.1 Mengenal manfaat ekspor • Pengertian ekspor dan impor dan impor .....x 1 jam IPS BSE • Penguasa • Pilihan
dan impor Indonesia ekpor,pelaku - Siswa menyebutkan • Mengetahui para pelaku pelajaran Kls 6, an konsep ganda
sebagai kegiatan ekonomi dalam komoditas ekspor dan peta, atlas, • Penerapa • Isian
dalam kegiatan ekspor dan
antarbangsa kegiatan globe, n konsep • Uraian
impor Indonesia impor
ekpor, dan
komoditas - Siswa menjelaskan manfaat • Mengetahui komoditas sumber • Skala sikap
ekspor dan impor ekkspor dan impor Indonesia lain yg • Sikap
ekspor
Indonesia • Mengetahui manfaat ekspor relevan sosial
• Pengertian dan impor
impor,pelaku
dalam
kegiatan
impor, dan
komoditas
impor
Indonesia
• Manfaat
kegiatan
ekspor dan
impor
Mengetahui Bantul, Juli 2012
Kepala madrasah Guru IPS
Abdul haris Nufika,M.Pd. Muhammad Fuad,S.Pd.
 Silabus PKn MI/VI/1/2012-2013
Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
• Menceritakan proses
1.1 Mendeskripsikan nilai- • Proses Materi pokok diajarkan perumusan pancasila sebagai .... x 1 jam PKn SD • Penguasaa
nilai juang dlmproses perumusan dengan tahapan sbb: dasar negara pelajaran Kls 6 n konsep • PG, isian,
perumusan Pancasila Pancasila sbg • Mendiskusikan bentuk- dan nilai- uraian
sebagai dasar negara dasar negara 1. Pemberian pengantar bentuk nilai juang yang Veteran nilai • Penilaian
• Semangat materi yang akan dibahas pantas dicontoh Kemerdek • Penerapan sikap
Menceritakan secara 2. Menceritakan proses aan
juang dan • Mengenal tokoh-tokoh yang
singkat nilai kebersamaan kebersamaan perumusan Pancasila sbg
berjasa dalam proses Reverensi
dlm proses perumusan dlm dasar negara
perumusan Pancasila yang
Pancasila sbg dasar perumusan 3. Berdiskusi tentang
negara P{ancasila semangat juang yg pantas relevan
• Upaya dicontoh dan
Meneladani nilai-nilai mengenalkan tokoh yg
meneladani
juang para tokoh yang berjasa dlm proses
nilai juang
berperan dlm proses perumusan Pancasila
dlm proses
perumusan Pancasila 4. Siswa memberikan
perumusan
sebagai dasar negara tanggapan, simpulan,
Pancasila
mengerjakan evaluasi dan
tindak lanjut perbaikan
pengayaan
• Penguasaan
Materi pokok diajarkan .... x 1 jam PKn konsep dan • Isian, uraian
1.2 Menjelaskan berbagai • Menjelaskan pengertian • Penilaian
• Upaya dengan tahapan sbb: pelajaran SD/MI kls nilai-nilai
upaya mencegah perilaku perilaku buruk • penguasaan sikap
mencegah VI
atau kebiasaan buruk pada
perilaku/kebi 1. Pemberian pengantar • Menyebutkan 15 contoh
diri sendiri yang tidak materi yang akan dibahas perilaku buruk pada diri
asaan buruk Reverensi
sesuai dengan nilai-nilai pada diri 2. Tanya jawab tentang sendiri dan lingkungan lain yg
Pancasila seperti: tidak sendiri pengertian perilaku buruk • Menjelaskan tujuan relevan
malas belajar, tidak • Contoh yang harus dihindari mencegah perilaku buruk
merokok, bolos sekolah, perilaku 3. Berdiskusi tentang tujuan bagi diri sendiri dan Siswa
merusak buruk yang menghindari perilaku lingkungan
lingkungan,membakar harus buruk serta contoh-contoh Lingkunga
sampah, menebang pohon dihindari: perilaku buruk yang tidak n
tampa memperhatikan bolos sesuai dg nilai Pancasila.
ekosistem, mencemari sekolah, 4. Siswa memberikan
lingkungan, dll. merokok, tanggapan, simpulan,
narkoba, mengerjakan evaluasi dan
malas tindak lanjut perbaikan
belajar, tidak pengayaan
beribadah dll
 Silabus

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia PKn MI/VI/1/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen

2.1 Menjelaskan proses • Makna Materi pokok yang diajarkan • Menyebutkan pengertian .....x 1 jam IPS BSE • Penguasaa • Pilihan
pemilu dan pilkada negara dengan tahapan sbb: demokrasi pelajaran Kls 6, n konsep ganda
demokrasi • Menjelaskan pelaksanaan sumber • Penerapan • Isian
• Pemilihan 1. Pengantar materi yg akan pemilu dan pemilukada lain yg konsep • Uraian
diajarkan relevan
umum • Uji praktik
2. Penjelasan makna negara
demokrasi, serta
pelaksanaan pemilu dan
pemilikada
3. Mendiskusikan materi
terkait
4. Siswa memberikan
tanggapan terhadap materi
yang didiskusikan
5. Siswa bersama guru
membuat simpulan
6. Tindfaklanjut berupa
perbaikan dan pengayaan
 Silabus

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia PKn MI/VI/1/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen

2.2 Mendeskripsikan • Arti penting Materi pokok ini diajarkan • Menyebutkan dan .....x 1 jam IPS BSE • Penguasaan • Pilihan
lembaga-lembaga negara lembaga- dg tahapan berikut : menjelaskan lembaga- pelajaran Kls 6, konsep ganda
sesuai UUD 1945 hasil lembaga lembaga negara di Indonesia sumber • Penerapan • Isian
amandemen 1. Pengantar materi yg akan lain yg
negara dlm setelah amandemen konsep • Uraian
sistem dibahas relevan • Uji
pmerintahan 2. Gambaran ttg arti penting praktik
• Macam- lembaga negara dan
macam macam-macam lembaga
lembaga negara Indonesia setelah
negara amandemen UUD 1945
3. Mendiskusikan materi yang
terkait
4. Siswa memberikan
tanggapan materi yg
didiskusikan
5. Siswa dan guru membuat
simpulan
 Silabus

Standar Kompetensi : 2. Memahami sisten Pemerintahan Republik indonesia PKn MI/VI/1/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen
Materi pokok diajarkan • Menyebutkan dan
2.3 Mendeskripsikan tugas • Pemerintah dengan tahapan sbb: menjelaskan tugas dan fungsi .....x 1 jam PKn BSE • Penguasa • Pilihan
dan fungsi pemerintah pusat 1. Pengantar materi yang akan pemerintahan pusat dan pelajaran Kls 6, an konsep ganda
pusat dan daerah • Pemerintah dibahas daerah sumber • Penerapa • Isian
daerah 2. Penjelasan tentang lain yg n konsep • Uraian
• Hubungan pemerintahan pusat dan relevan • Uji
pemerintah daerah praktik
pusat dengan 3. Mendiskusikan materi ttg
pemerintah pemerintahan pusat dan
daerah pemerintahan daerah
4. Siswa memberikan
tanggapan ttg materi
5. Siswa bersama guru
membuat simpulan
6. Tindak lanjut
Mengetahui Bantul, Juli 2012

Kepala Madrasah Guru PKn

Abdul Haris Nufika,M.Pd. Muhammad Fuad,S.Pd.

NIP.19631027 199603 1 001 NIP.19710423 200112 1 003

 Silabus

Standar Kompetensi : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara PKn MI/VI/2/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen

3.1 Menjelaskan pengertian • Kerjasama Materi pokok yg diajarkan dg • Menjelaskan latarbelakang .....x 1 PKn BSE • Penguasaan • Pilihan
kerjasama negara-negara negara Asia tahapan berikut: dan tujuan terbentuknya jam Kls 6, konsep dan ganda
Asia Tenggara Tenggara ASEAN pelajaran sumber nilai-nilai • Isian
• Struktur 1. Pengantar materi yg akan • Menjelaskan prinsip-prinsip lain yg • Penerapan • Uraian
organisasi diajarkan utama ASEAN relevan konsep • Skala
2. Penjelasan latarbelakang
ASEAN • Menyebutkan negara-negara sikap
dan tujuan terbentuknya
yang menjadi anggota
ASEAN
ASEAN
3. Siswa menyebutkan
• Menjelaskan dasar-dasar
negara-negara anggota
kerjasama untuk mencapai
ASEAN
tujuan pokok
4. Penjelasan prinsip-prinsip
utama ASEAN
5. Mendiskusikan mengenai
dasar-dasar kerjasama
untuk mencapai tujuan
pokok
6. Siswa bersama guru
membuat simpulan
7. Tindak lanjut
 Silabus

Standar Kompetensi : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di asia Tenggara PKn MI/VI/2/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk instrumen

3.2 Memberikan contoh • Peran Materi pokok ini diajarkan • Menguraikan peranan .....x 1 jam PKn BSE • Penguasa • Pilihan
peran Indonesia dalam Indonesia di dg tahapan : Indonesia di dalam ASEAN pelajaran Kls 6, an konsep ganda
lingkungan negara-negara ASEAN • Menguraikan bentuk-bentuk sumber • Penerapa • Isian
di asia Tenggara • Kerjasama 1. Pengantar ttg materi yg kerjasama Indonesia dengan lain yg n konsep • Uraian
Indonesia di akan dibahas negara-negara di Asia relevan(ko • Skala sikap
ASEAN 2. Penjelasan ttg peran Tenggara ran, • Sikap
Indonesia di lingkungan majalah, sosial
Asia Tenggara dll)
3. Mendiskusikan materi ttg
bentuk-bentuk kerjasama
Indonesia dengan negara-
negara di Asia Tenggara
4. Siswa bersama guru
membuat simpulan
5. Tindak lanjut
 Silabus

Standar Kompetensi : 4. Memahami peranan polotik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi PKn MI/VI/2/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen

4.1 Menjelaskan politik luar • Politik luar Materi pokok ini diajarkan dg • Menjelaskan pengertian .....x 1 jam IPS BSE • Penguasaa • Pilihan
negeriIndonesia yang negeri Bebas tahapan sbb: politik luar negeri Indonesia pelajaran Kls 6, n konsep ganda
bebas aktif Aktif 1. Pengantar guru tentang yang Bebas Aktif sumber • Penerapan • Isian
• Tujuan dan materi yg akan diajarkan • Menjelaskan tujuan dan lain yg konsep • Uraian
landasan 2. Penbjelasan arti politik luar landasan politik luar negeri relevan • Skala
politik luar negeri Indonesia Indonesia sikap
negeri 3. Siswa menyebutkan tujuan • Menjelaskan peranan
Indonesia dan landasan politik luar Kementrian Luar Negeri
• Peranan negeri Indonesia
Kementrian 4. Mendiskusikan mengenai
Luar Negeri peranan Kementrian Luar
Negeri
5. Siswa bersama guru
membuat simpulan
6. Tindaklanjut dg perbaikan
dan pengayaan
 Silabus

Standar Kompetensi : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi PKn MI/VI/2/2012-2013

No Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
Jenis tagihan Bentuk
instrumen

4.2 Memberikan contoh • Bentuk- Materi ini diajarkan dengan • Menguraikan bentuk-bentuk .....x 1 jam IPS BSE • Penguasa • Pilihan
peranan politik luar negeri bentuk tahapan sbb: organisasi internasional pelajaran Kls 6, an konsep ganda
Indonesia dlm percaturan organisasi • Menguraikan peranserta sumber • Penerapa • Isian
internasional internasional 1. Pengantar ttg materi politik Indonesia dalam percaturan lain yg n konsep • Uraian
• Peran politik luar negeri Indonesi dunia internasional relevan • Skala
luar negeri 2. Siswa memperhatikan (koran, sikap
Indonesia penjelasan guru ttg bentuk- majalah,
dalam bentuk organisasi dll)
percaturan internasional
internasional 3. Siswa menjelaskan peran
politik luar negeri
4. Siswa bersama guru
membuat simpulan materi
tentang politik luar negeri
Indonesia
5. Tindaklanjut dengan
perbaikan dan remidi
Mengetahui Bantul, Juli 2012
Kepala Madrasah
Guru PKn

Abdul Haris Nufika,M.Pd Muhammad Fuad, S.Pd.

NIP.19631027 199603 1 003 NIP.19710423 200112 1 003