RPP KD 1.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

Mata Pelajaran : FISIKA
Materi Pokok : Gelombang Bunyi
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 45 menit
Metode : Ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.
B. Indikator
o Memformulasikan sifat-sifat dasar gelombang bunyi
o Merancang percobaan untuk mengukur cepat rambat bunyi
C. Materi Essensial
Ciri-Ciri Gelombang Bunyi
o Sifat-sifat dasar bunyi
o Mengukur cepat rambat bunyi
D. Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan Kelas XII Jilid 3A
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan (5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan Inti (80 menit)

o Mengetahui penyebab timbulnya bunyi dan gelombang bunyi adalah gelombang
longitudinal.
o Mengukur cepat rambat bunyi dengan menggunakan persamaan
o Memahami soal seleksi hlm.45

o Mengukur cepat rambat dalam :
- zat padat
- gas
o Mempelajari contoh 2.1 Hlm.48

o Membaca tahukah anda lalu menatik kesimpulan
3. Penutup (5 menit)
o Memberikan kesimpulan bahwa bunyi merambat melalui medium
4. Pekerjaan Rumah
o membuat resume tentang melihat gelombang bunyi
Mengetahui Palu, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

-

Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 45 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Memformulasikan sifat-sifat dasar gelombang bunyi
o Merancang percobaan untuk mengukur cepat rambat bunyi
C. Materi Essensial
Ciri-Ciri Gelombang Bunyi
o Mendengar dan melihat Gelombang bunyi
D. Media Belajar
o OBuku FISIKA SMA Marthen Kanginan Kelas XII Jilid 3A
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

o Memahami penerimaan bunyi pada telinga
o Memahami klasifikasi gelombang bunyi
o Mengamati bentuk gelombang sumber nada
o Mengerti perbedaan antara tinggi nada dan kuat bunyi
o Menggambar
o Menjawab pertanyaan diskusi Hlm. 52.
o Memberikan kesimpulan bahwa klasifikasi gelombang bunyi terbagi atas
infrasonik, audiosonik dan ultrasonik.
4. Pekerjaan Rumah
o Membaca materi gejala-gelajala gelombang bunyi


-

Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Merancang percobaan untuk menentukan hukum pemantulan bunyi
o Mengamati gejala pembiasan dan difraksi gelombang bunyi
C. Materi Essensial
Gejala-Gejala Gelombang Bunyi
o Pemantulan gelombang bunyi
o Pembiasan gelombang bunyi
o Difraksi gelombang bunyi
D. Media Belajar
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

o Memahami gejala-gejala gelombang bunyi seperti pemantulan, pembiasan,
difraksi, interferensi, efek doppler
o Memahami fungsi peredam pada gedung konser untuk menghilangkan gaung.
o Mempelajari contoh. 2.2. Hlm. 53.
o Memahami pembiasan gelombang bunyi. Contoh : bunyi petir pada malam hari
terdengar lebih keras daripada siang hari.
o Menyebutkan contoh dari pemantulan dan pembiasan gelombang lainnya.
o Memahami dan mengamati difraksi gelombang.
o Mengulang definisi dari pemantulan, pembiasan dan difraksi gelombnag bunyi
4. Pekerjaan Rumah
o mempelajari interferensi konstruktif.


-

Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Memformulasikan gejala interferensi gelombang bunyi
o Memformulasikan gejala efek doppler pada gelombang bunyi
C. Materi Essensial
o Interferensi gelombang bunyi
o Efek doppler
D. Media Belajar

o Memahami konsep dari interferensi gelombang bunyi.
o Mampu membedakan interferensi konstruktif dengan destruktif.
o Membedakan beda lintasan bunyi kuat dan lemah dengan memformulasikan
persamaan.
beda lintasan bunyi kuat
beda lintasan bunyi lemah
o Mengerjakan soal seleksi Hlm. 56.

o Mengerjakan uji kopetensi essai no.2. Hlm.85
o Memahami konsep dari efek doppler dengan sebuah persamaan.
o Mempelajari contoh 2.3. Hlm. 58

o Mengerjakan soal seleksi Hlm. 60.
o Memberikan kesimpulan bahwa interferensi dapat saling menguatkan maupun
meniadakan bergantung dari fase kedua buah gelombang yang berpadu.
4. Pekerjaan Rumah
o Soal essai no 6 Hlm.85


-

Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Memformulasikan gejala pelayangan bunyi
C. Materi Essensial
o Pelayangan Gelombang
D. Media Belajar

o Menagih tugas pertemuan sebelumnya.
o Memahami konsep dari pelayangan.
o Menurunkan persamaan frekuansi pelayangan fL=f1 – f2
o Mengerjakn soal seleksi dengan nilai yang berbeda. Hlm. 62.
o Menyebutkan aplikasi pelayangan
o Membahas pertanyaan diskusi.
o Soal no 9. Hlm. 86
o Memberikan kesimpulan bahwa pelayangan terjadi karena kedua gelombnag
yang bertemu memiliki frekuensi yang sama.
4. Pekerjaan Rumah
o Mencari soal tentang pelayangan pada buku lain.


-

Pertemuan / waktu : Keenam / 2 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Memformulasikan tinggi nada bunyi pada beberapa alat penghasil bunyi.
C. Materi Essensial
Gelombang Stasioner Pada Alat Penghasil Bunyi
o Gelombang stasioner tranversal pada senar
o Gelombang transversal pada pipa organa
D. Media Belajar

o Memformulasikan cepat rambat gelombang transversal pada senar.
dengan
o Memformulasikan frekuensi pada senar
Frekuensi resonansi senar
o Memformulasikan frekuensi alami pipa organa terbuka dan pipa
organa tertutup
o Mempelajari contoh 2.4. Hlm.67, contoh 2.5. Hlm.69, contoh 2.6. Hlm.72
o Mengerjakan soal seleksi hlm. 72
o Memberikan kesimpulan bahwa cepat rambat gelombang trasversal dalam dawai
sebanding dengan akar kuadrat gaya tegangan dawai dan berbanding terbalik
dengan akar kuadrat massa per panjang dawai.
4. Pekerjaan Rumah
o No 17 Hlm.86


-

Pertemuan / waktu : Ketujuh / 2 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar
1.2 Memformulasikan tinggi nada bunyi pada beberapa alat penghasil bunyi.
B. Indikator
o Memformulasikan intensitas dan taraf intensitas bunyi
o Mengaplikasikan gelombang bunyi berdasarkan frekuensinya
C. Materi Essensial
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi
o Intensitas Gelombang
o Taraf Intensitas Bunyi
D. Media Belajar

o Memformulasikan intensitas gelombang dan taraf intensitas bunyi
; dan
o Mempelajari contoh 2.7. Hlm.76

o Melakukan kegiatan 2.2. Hlm.77
o Mengerjakan soal seleksi Hlm.77
o Mengerjakan soal 24, 25, 25 Hlm. 87
o Memberikan kesimpulan bahwa:
- Energi yang dipindahkan oleh gelombang biasanya dinyatakan dalam intensitas
gelombang.
- Taraf intensitas menyatakan besar dari kuat bunyi yang diukur oleh detektor
dalam desibel
-
4. Pekerjaan Rumah
o


-

RPP KD 1.2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KD 1.2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

o Mengukur cepat rambat bunyi dengan menggunakan persamaan

o Memahami soal seleksi hlm.45

o Mempelajari contoh 2.1 Hlm.48

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

beda lintasan bunyi lemah

o Mengerjakan soal seleksi Hlm. 56.

o Mempelajari contoh 2.3. Hlm. 58

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

o Memformulasikan frekuensi pada senar

Frekuensi resonansi senar

o Memformulasikan frekuensi alami pipa organa terbuka dan pipa

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Nama Sekolah : SMA Katolik St. Andreas Palu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

2. Kegiatan Inti (80 menit)

o Mempelajari contoh 2.7. Hlm.76

Mengetahui Palu, Juli 2014

Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd I Komang Wiratno, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai