SMK RADEN PATAH

KOTA MOJOKERTO
Jl. Mayjen Sungkono 78 A Telp/Fax (0321)
324154
Wates – Magersari Kota Mojokerto

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

ADIWIYATA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : PPKN

KELAS :X
SEMESTER : 2 ( GENAP)
NAMA GURU : Dra. EMY SUJIATI

KOMPETENSI KEAHLIAN : TPM / TKR / TITL

( SANITASI , DRAINASE)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ADIWIYATA

Sekolah : SMK Raden Patah Kota Mojokerto

Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn)
Materi Pokok : Arti pentingnya Wawasan Nusantara
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 X Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan perabadan terkait penyebab penomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.7.Menghayati nilai-nilai pentingnya wawasan nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia secara adil
2.7 Mengembangkan nilai-nilai tentang pentingnya wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.7 Mengkarakteristikkan arti pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4.7 Mewujudkan keputusan bersama terkait arti pentingnya Wawasan
Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 1. Menjelaskan Arti pentingnya Wawasan Nusantara
2. Menganalisis Arti pentingnya Wawasan Nusantara
3. Membangun Arti pentingnya Wawasan Nusantara
4. Mengkomunikasikan hasil analisis Arti pentingnya Wawasan Nusantara.
5. Menerapkan Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro
aktif berkaitan dengan materi Arti pentingnya Wawasan Nusantara

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mengamati, Mengumpulkan Informasi, mengasosiasi, dan

mengkomunikasikan peserta didik dapat:
a. membangun Peran serta warga negara dalam mendukung
implementasi wawasan nusantara,
b. menguraikan Peran serta warga negara dalam mendukung
implementasi wawasan nusantara,
c. menjelaskan Peran serta warga negara dalam mendukung
implementasi wawasan nusantara, dan
d. menerapkan perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab serta peduli
selama kegiatan pembelajaran.
e. ** Mengelola system sanitasi di lingkungan rumah atau
sekolah **
f. ** Mengelola system drainase di lingkungan rumah atau
sekolah **

E. Materi Pembelajaran
Fakta
a. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara
b. ** Mengelola system sanitasi di lingkungan rumah atau sekolah **
c. ** Mengelola system drainase di lingkungan rumah atau sekolah
**

Konsep
1.Konsep Wawasan Nusantara
2.Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara
3.Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara
4.Peran serta warga negara dalam mendukung implementasi wawasan
nusantara

Prinsip
Pancasila sebagai Cita-cita dan Tujuan Nasional

Prosedur
 Peran serta warga negara dalam mendukung implementasi wawasan
nusantara

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Inquiry learning
3. Metode : Ceramah, diskusi kelompok,tanya jawab,
dan penugasan

F. Alat/Media/Bahan
Alat/media : Media Massa
Sumber Belajar : Buku PPKn Kelas X dan Buku Guru
1). Konsep Wawasan Nusantara
2). Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara
3). Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan
Nusantara

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih 5 menit
n kondusif untuk proses belajar mengajar
dilanjutkan dengan Appersepsi dan tak
kalah penting aspek sikap spiritual siswa
2. Guru menyampaikan topik tentang
“Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara”.
3. Guru mempersiapkan pembahasan materi
melalui Model Pembelajaran Inquiri
Inti Mengamati 75 menit
1. Peserta didik mengamati dengan
membaca buku siswa Bab 7, Sub D
tentang Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara

Mengumpulkan informasi
2. Peserta didik dalam kelompok
melakukan pengumpulan data dari
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
berbagai sumber baik media cetak
maupun elektronika terkait dengan Peran
serta warga negara dalam mendukung
implementasi wawasan nusantara

Mengasosiasikan
3. Peserta didik dalam kelompok melakukan
análisis tentang Peran serta warga negara
dalam mendukung implementasi
wawasan nusantara, dilanjutkan dengan
melengapi/menjawab pertanyaan yang
terdapat pada tabel yang terdapat pada
materi Bab 7, Sub bab D. Peran serta
warga negara dalam mendukung
implementasi wawasan nusantara

Mengkomunikasikan
4. Peserta didik dalam kelompok
mengumpulkan hasil análisis tentang
Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara (komunikasi tertulis) jawaban
atas tabel yang terdapat pada materi Bab
7, Sub bab D. Peran serta warga negara
dalam mendukung implementasi
wawasan nusantara

Penutup 1. Guru menyimpulkan hasil pemaparan 10 menit

Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara dilanjutkan dengan umpan
balik secara lisan kepada peserta didik
tentang Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara tersebut.
2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah
SWT, Tuhan YME bahwa pertemuan kali
ini telah berlangsung dengan baik dan
lancar
Penilaian
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan Penilaian
diri tentang kesiapan menjelang Ulangan Harian Bab 7. Peran serta warga
negara dalam mendukung implementasi wawasan nusantara
2. Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, dimana
peserta didik diminta untuk memberikan pendapat tentang Peran serta
warga negara dalam mendukung implementasi wawasan nusantara dan
melengapi/menjawab pertanyaan yang terdapat pada tabel yang terdapat
pada materi Bab 7, Sub bab D. Peran serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan nusantara
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian ketrampilan dilakukan dalam bentuk Projek Praktek
Kewarganegaraan
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok tentang Peran serta warga
negara dalam mendukung implementasi wawasan nusantara, apa
akibatnya jika tidak dilaksanakan? apa manfaatnya jika dilaksanakan

Mojokerto 06 Februari 2023

Mengetahui
Kepala SMK Raden Patah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahmad Siswantoro, M.Pd Dra . Emy Sujiati

NIP . 19647171994121001
Para siswa melakukan kegiatan mengelola sanitasi di lingkungan
sekolah :
 Siswa siswa melakukan kegiatan perawatan drainase di lingkungan
sekolah
( bagian belakang gedung barat SMK Raden Patah Kota Mojokerto) :