MODUL KORIKULER

PROGRAM C.E.R.D.A.S
DOSEN PENDAMPING:
Muhammad Nasir Badu, Ph.D.

1. Latar belakang

Perguruan tinggi memiliki tanggung jawab yang besar dalam menghasilkan lulusan yang
berkualitas. Perguruan tinggi dituntut untuk menyiapkan proses pembelajaran yang
memadai dan bermutu yang didukung oleh tenaga pengajar yang handal sehingga
mahasiswa dapat memahami setiap detil pembelajaran yang diterimanya. Salah satu kunci
kesuksesan proses pembelajaran disamping kurikulum adalah tenaga pengajar yang mampu
mentransfer materi pengajaran kepada mahasiswa dengan baik, terukur dan terstruktur
sehingga mahasiswa dapat menelaah materi tersebut dengan saksama.

Disisi lain mahasiswa perlu terus didorong agar secara berkelanjutan tetap memiliki
semangat didalam menuntaskan studinya di sebuah universitas. Mahasiswa perlu dibekali
dengan pengetahuan dan pemahaman yang bersifat soft skill dan hard skill yang pada
gilirannya dapat digunakan sebagai bekal dalam menjalani kehidupan yang sesungguhnya
setelah menyelesaikan pendidikannya di pergurun tinggi.

Oleh karena itu, Universitas Sulawesi Barat memandang perlu untuk memberikan
pengetahuan dasar kepada mahasiswa terkait hal-hal yang dibutuhkan dalam proses
pembelajaran yang juga sangat berguna dalam pengembangan dirinya. Berdasarkan hal di
atas maka mahasiswa akan mendapatkan pemahaman terkait peningkatan soft skill yang
akan menuntutnya untuk dapat kreatif, memiliki keperdulian kepada sesama, tahu etika dan
norma-norma, sikap dedikasinya tumbuh, selalu aktif dan memiliki kecerdasan intelektual,
emosial dan religiusitas yang nantinya dapat digunakan dalam membangun masyarakat,
bangsa dan negara. Mahasiswa dituntut untuk mengikuti mata kuliah kurikuler program
C.E.R.D.A.S dimana modulnya telah dikemas sedemikian rupa.

2. Tujuan

Capaian pembelajaran (CPL) dari mata kuliah korikuler Program C.E.R.D.A.S ini adalah
agar mahasiswa dapat menguasai soft skill yang termuat dalam item-item C.E.R.D.A.S untuk
meningkatkan eksistensinya sebagai mahasiswa dan lulusan dari universitas.

Secara khusus mahasiswa dituntut untuk dapat kreatif dan inovatif, memiliki daya empati dan
simpati serta keperdulian kepada sesama, tahu etika dan norma-norma yang ada dalam
kehidupan social, diharapkan mampu berdedikasi dimanapun berada, secara penuh aktif dalam
kegiatan apa saja yang positif, dan memiliki kapasitas dan kapabilitas yang memadai dalam
memecahkan masalah-masalah kemasyarakatan, bangsa dan negara serta kemampuan dalam
memanfaatkan potensi yang ada untuk kebutuhan bangsa dan negara.

ACE 1
R
3. Jadwal

PERTEMUAN WAKTU MATERI

I 09.00-11.00 KONTRAK PERKULIAHAN

09.00-11.00
II CREATIVE

III 09.00-11.00 EMPATHY

IV 09.00-11.00 RELIGIOUS

09.00-11.00
V DEDICATED

VI 09.00-11.00 ACTIVE

VII 09.00-11.00 SMART

VIII 09.00-11.00 Mid Test

IX-XVI AKTUALISASI DIRI PROGRAM C.E.R.D.A.S

4. Penilaian

Penilaian untuk mata kuliah korikuler ini dibagi atas tiga kriteria yakni: KEHADIRAN
(20%), MIS TEST (30%), dan AKTUALISASI DIRI (50%).

ACE 2
R
5. Sesi Kuliah

Pertemuan I

Materi Kontrak Perkuliahan

Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami aturan main dalam kelas, penilaian dan materi
Metode - pemaparan
- Diskusi kelas
Alat Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langka-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
- Mahasiswa diharapkan mempersiapkan diri mengikuti kuliah
sehingga tidak terlambat
B. Selama Kegiatan:
- Mahasiswa mendengarkan
- Mahasiswa bertanya
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran

Sumber Dosen

Pertemuan II

Materi CREATIVE
Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami memunculkan, mencari dan meningkakan daya
kreativitas dan inovasi
Metode - Pemaparan
- Menyaksikan video
- Diskusi kelas
Alat Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langka-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
Mahasiswa diharapkan mempelajari istilah creative dan inovasi
B. Selama Kegiatan:
• Mahasiswa menyaksikan video tentang daya kreativitas dan
inovasi

ACE 3
R
 • Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang daya kreativitas dan
inovasi
• Mahasiswa merancang daya kreativitas dan inovasi
• Mahasiswa mendiskusikan film yang telah ditonton
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran
Sumber Dosen

Pertemuan III

Materi EMPATHY
Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami bagaimana menumbuhkan dan menyebarkan
empathy sehingga kepedulian terus ada
Metode - Pemaparan
- Menyaksikan video
- Diskusi kelas
Alat Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langka-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
Mahasiswa diharapkan mempelajari istilah creative dan inovasi
B. Selama Kegiatan:
• Mahasiswa menyaksikan video tentang daya kreativitas dan
inovasi
• Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang daya kreativitas dan
inovasi
• Mahasiswa merancang daya kreativitas dan inovasi
• Mahasiswa mendiskusikan film yang telah ditonton
C. Setelah Kegiatan:
- Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran

Sumber

Pertemuan IV

Materi RELIGIOUS
Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami sikap religious, Etika, Tata Krama dan
Manfaatnya
Metode - Pemaparan
- Menyaksikan video
- Diskusi kelas

ACE 4
R
Alat Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langka-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
- Mahasiswa diharapkan mempelajari materi tentang
religiusitas.
B. Selama Kegiatan:
• Mahasiswa menyaksikan video tentang religiusitas
• Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang religiusitas
• Mahasiswa mendiskusikan film yang telah ditonton
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran

Sumber Dosen

Pertemuan V

Materi DEDICATED
Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami dan mengetahui tentang dedikasi dan
manfaatnya serta dapat mengimplementasikannya
Metode • Presentasi
• video
• Diskusi
Alat • Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langkah-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
• Mahasiswa diharapkan mempelajari materi terkait dedikasi
B. Selama Kegiatan:
• Mahasiswa masuk ke kelas yang disediakan.
• Dosen mempresentasikan terkait dedikasi
• Mahasiswa mendengarkan presentasi .
• Mahasiswa memberikan pertanyaan dan komentar.
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran
Sumber Dosen

Pertemuan VI

Materi ACTIVE
Jenis kegiatan Kuliah Daring

ACE 5
R
Objektif Mahasiswa memahami arti active dan bagaimana terus menerus
bersikap active
Metode - Presentasi
- video
- Diskusi
Alat - Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langkah-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
- Mahasiswa diharapkan mempelajari materi tentang active
B. Selama Kegiatan:
- Dosen dan mahasiswa bersama-sama menonton film
- Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang active dan film yang
ada
- Mahasiswa mendengarkan presentasi terkait active
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran

Sumber Dosen

Pertemuan VII

Materi SMART
Jenis kegiatan Kuliah Daring
Objektif Mahasiswa memahami apa itu smart dan bagaimana menjadi
mahasiswa yang smart
Metode - Presentasi
- video
- Diskusi
Alat - Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langkah-langkah A. Pra Kegiatan:
kegiatan - Mahasiswa mempersiapkan diri untuk mengikuti kelas
B. Selama Kegiatan:
- Dosen dan mahasiswa bersama-sama menonton film
- Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang smart.
- Mahasiswa mendengarkan presentasi terkait smart
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi hasil pembelajaran

Sumber Dosen

ACE 6
R
Pertemuan VIII

Materi MID TEST

Jenis kegiatan Evaluasi
Objektif Mahasiswa bisa menjawab pertanyaan terkait materi-materi yang telah
diberikan
Metode - Ujian tertulis
Alat - Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langkah-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
- Mahasiswa diharapkan mempelajari materi sebelum
mid test
B. Selama Kegiatan:
- Dosen memberikan soal-soal ujian
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi diri
Sumber Dosen

Pertemuan IX-XVI

Materi AKTUALISASI DIRI

Jenis kegiatan Membuat Proyek
Objektif Mahasiswa dapat mengimplementasikan materi II-VII
Metode - Membuat Video, laporan dan lainnya sebagai bentuk aktualisasi
diri dari bahan materi yang telah diberikan
Alat - Laptop/PC
Waktu 120 menit
Langkah-langkah kegiatan A. Pra Kegiatan:
- Mahasiswa diharapkan membuat proyek sebagai
aktualisasi diri
B. Selama Kegiatan:
- Dosen tetap menjadi mitra diskusi selama kegiatan
berlangsung
C. Setelah Kegiatan:
Mahasiswa dan dosen mengevaluasi pembelajaran yang ada
Sumber Mahasiswa

ACE 7
R
 URAIAN
C.E.R.D.A.S
(Creative, Empathy, Religious, Dedicated, Active dan Smart}

1. CREATIVE

Apa itu kreatif dan kreativitas atau daya cipta? Adakah jenisnya kreativitas? Apa ciri-cirinya
seseorang dikatakan memiliki daya kreativitas dan inovatif? Akankah ia artifisial atau
diturunkan oleh gen? Mengapa kreativitas perlu? Apa yang diperlukan untuk bisa dianggap
memiliki daya kreativitas yang memadai? Bagaimana proses dalam mencapai daya kreatif
yang tinggi? Bagaimana daya kreatif dan inovatif dijalankan?

2. EMPATHY

Apa yang dimaksud dengan empati? Lalu apakah simpati bagian dari empati? Apakah
empati diciptakan? Ataukah bisa dipelajari untuk dikuasai? Ataukah empati diturunkan?
Mengapa harus ada empati? Apa gunanya empati? Bagaimana menumbuhkan rasa empati?
Apa ciri-ciri empati? Apa kaitannya dengan masalah-masalah social kemasyarakat dan
kebangsaan? Lalu apa itu apatis, cuek, egois dan tidak perduli? Bagaimana mahasiswa
harus memiliki daya empati? Bisakah kita memetakan daya empati?

3. RELIGIOUS

Apa itu religious dan apa makna yang sesungguhnya? Apa nilai-nilai yang terkandung dalam
religiusitas? Apakah religious identic dengan etika dan norma-norma? Apa pentingnya
religiusitas? Perlukah orang fanatic, fundamental dan radikal apabila dikaitkan dengan
religiusitas? Perlukah dipaksakan religiusitas yang dimiliki oleh seseorang kepada orang
lain? Apakah menjadi orang baik mesti harus religious dulu?

4. DEDICATED

Apa itu dedikasi? Adakah ia identic dengan pengorbanan dan pengabdian? Kalau ia apa
yang perlu dikorbankan? Mengapa orang perlu berkorban dan siapa dan apa yang
dikorbankan? Mengapa orang perlu mengabdi dan pada siapa pengabdian itu ditujukan?
Mengapa orang perlu berdedikasi? Apakah ia dibutuhkan dalam masyarakat? Apa yang
perlu didedikasikan? Apa tujuan dedikasi? Adakah ia mulia? Apakah dedikasi bisa
ditumbuhkan? Apabila bisa ditumbuhkan bagaimana caranya? Apa hubungan antara
dedikasi, semangat, ketekunan, kerja keras dan komitmen?

5. ACTIVE

Apa itu aktif? Apa bedanya dengan pasif? Megapa ia diperlukan? Mengapa orang harus
aktif? Bagaimana seseorang dikatakan aktif? Apakah ada hubungannya dengan aktivitas?
Kalau ada hubungannya lalu apa itu aktivitas? Aktivitas positif dan negative? Apa ciri-ciri
aktivitas positif dan negative? Apakah aktif membutuhkan kepercayaan diri? Apakah ada
hubungannya dengan kata giat, rajin dan berusaha? Kalau ada hubungannya bagaimana
penjelasannya?

ACE 8
R
6. SMART

Apa itu smart? Apakah ia dikategorikan pintar atau cerdas? Mengapa orang perlu smart?
Adakah hubungannya dengan cerdik? Apakah smart itu diwariskan secara genetika atau bisa
dipelajari untuk dikuasai kemudian? Apa kriteria orang dikatakan smart? Bagaimana untuk
menjadi smart? Smart bertanggung jawab itu seperti apa?

ACE 9
R