JURNAL PENDAMPINGAN INDIVIDU 6

 Waktu:
 Tema Pendampingan : Implementasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid
 Fokus Pendampingan:
o Refleksi hasil survei (feedback 360)
o Perubahan dalam pembelajaran
o Penilaian pemetaan aset 
o Persiapan panen hasil belajar
 Penilaian:  Refleksi CGP

INSTRUMEN PI-6
1. Nama CGP
2. Tujuan dan focus pembahasan pendampingan
yang telah dilakukan
3. Hal-hal yang dibahas/dibicarakan selama
proses coaching berlangsung
4. Nilailah apakah proses coaching yang sudah
berlangsung sudah sesuai / lebih cepat / lebih
lambat dari focus pendampingan yang telah
tersedia
5. Berikan status selesai/belum selesai untuk
proses coaching pada saat pendampingan 
6. Catatan yang perlu diperhatikan untuk
pendampingan berikutnya dan catatan yang
perlu diketahui fasilitator
*) Jangan lupa untuk menyalin catatan ini ke
Jurnal Komunikasi
7. Hal-hal tambahan yang dibutuhkan CGP
selama pendampingan
8. Hal-hal yang dibutuhkan CGP untuk
pendampingan berikutnya
9. Hasil pemantauan terhadap perkembangan
sikap CGP setelah melakukan pembelajaran
daring selama kurang lebih 1 bulan
10. Hasil pemantauan terhadap perkembangan
:
Selama 1 bulan terakhir ini adapun proses
yang sudah berjalan, diantaranya untu
k  pembelajaran di LMS sudahmenyelesaikan
semua modul. Terkait
aksin y a t a   y a n g   s a y a   l a k u k
a n   t e n t a n g  pengelolaan sumber daya y
ang ada disekolah diantaranya, melakukan k
egiatan bimbingan computer bagi siswa kelas IX
dan terus melakukan sosialisasi s
e c a r a  bertahap tentang program kegiatan yang b
erdampak pada murid yakni kegiatanmembaca
kitab suci yang sudah dirancang pada lokakarya
sebelumnya
R e n c a n a   s a y a   a d a l a h  
m e l a k u k a n sosialisasi terlebih d
ahulu kepada siswa,t e r k a i t   p r o g r a m  
y a n g   b e r d a m p a k   p a d a murid yakni
kegiatan membaca
kitab suci bagi siswa, saya akan Yang menja
dir e n c a n a   t i n d a k   l a n j u t   p e n d a
m p i n g a n sebelumnya adalah melak
ukan kegiatany a n g   b e d a m p a k  
p a d a   m u r i d   d e n g a n tindakan
pendisiplinan bagi siswa melaluikegiatan
membaca kitab suci.
Capaian yang diperoleh selama satu
bulant e r a k h i r   i n i   a d a l a h   a d a n y a   k e s e
p a k a t a n  bersama dengan rekan-rekan guru, 
kepalasekolah maupun siswa
dalam penerapank e g i a t a n   m e m b a c
a kitab suci, namun
 keterampilan CGP setelah melakukan
pembelajaran daring selama kurang lebih 1
bulan

11. Apakah rencana tindak lanjut yang CGP

harapkan
12. Tuliskan kembali refleksi yang anda buat
pada:

1. Refleksi setelah menjalankan praktik

coaching untuk supervise akademik
(PI 4 dan 5)
2. Refleksi perkembangan komunitas
praktisi (PI 5)
3. Refleksi penerapan aksi nyata modul
3.1 (PI 5)
4. Refleksi hasil survei (feedback 360)
dan penilaian sendiri tentang
kompetensi guru penggerak (PI 6)
5. Refleksi perubahan dalam
pembelajaran yang sudah
diterapkan selama 6 bulan (PI 6)