LAPORAN HASIL OBSERVASI DAN WAWANCARA

PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Disusun Guna Memenuhi Tugas Ujian Tengah Semester Mata Kuliah Pengelolaan
Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Diampu Oleh Bapak Salis Irvan Fuadi., M.Pd.I

Disusun Oleh

Kelompok 06

1. Lisa Kinanti (2020010109)

2. Maftuhul Karim (2020010111)
3. Odhian Wisnu Pratama (2020010136)

PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS SAINS AL-QUR’ AN

JAWA TENGAH DI WONOSOBO

TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang atas Rahmat-Nya maka
kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Observasi dan Wawancara
Pengelolaan Perpustakaan Sekolah/Madrasah. Dalam hal penyusunan laporan ini kami
mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang membantu
dalam menyelesaikan penelitian ini, khususnya kepada:

1. Bapak Salis Irvan Fuadi., M.Pd.I selaku dosen pengampu mata kuliah
Pengelolaan Perpustakaan Sekolah/Madrasah.
2. Bapak Andri Riyatno, S.Pd selaku Kepala Kampus 2 MTS MA’ARIF 06
KALIWIRO.

3. Bapak Andra Fidianto selaku Staf Tata Usaha dan Pustakawan sementara MTS
MA’ARIF 06 KALIWIRO.
4. Teman-teman dan semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu
yang telah memberikan dorongan dan bantuan dalam penyusunan laporan ini.

Dalam penulisan dan penyusunan laporan ini, kami merasa masih banyak
kekurangan baik pada teknis maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki
kami. Untuk itu kritik dan saran sangat kami harapkan demi penyempurnaan
penmbuatan laporan ini.

Wonosobo, 27 Mei 2023

Penyusun

Kelompok 06

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI .............................................................................................................................. iii

BAB I ......................................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................................. 1

B. Tujuan Observasi .......................................................................................................... 1

C. Manfaat Observasi ....................................................................................................... 1

BAB II ....................................................................................................................................... 2

PEMBAHASAN ........................................................................................................................ 2

A. Tempat dan Waktu Observasi .................................................................................... 2

B. Laporan Hasil Observasi ............................................................................................. 2

1. Narasumber .............................................................................................................. 2

2. Pewawancara .......................................................................................................... 2

C. Hasil Observasi ............................................................................................................ 2

BAB III ...................................................................................................................................... 6

PENUTUP ................................................................................................................................ 6

A. Kesimpulan ................................................................................................................... 6

B. Saran ............................................................................................................................. 6

LAMPIRAN ............................................................................................................................... 7

iii
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perpustakaan menjadi tempat orang mencari, mengumpulkan, dan
menggali sebuah informasi pengetahuan guna memenuhi kebutuhan
intelektualitas baik melalui berbagai cara interaksi pengetahuan, selain menjadi
rumah buku juga menjadi tempat penghimpun koleksi buku, majalah, dan

bacaan-bacaan lainnya. Tidak hanya untuk ruang publik, perpustakaan juga

menjelma dan masuk dilembaga pendidikan karena sudah tertuang dalam
undang-undang SISDIKNAS tahun 1989 bahwa setiap sekolah wajib memiliki
perpustakaan. Dengan kata lain sebagai menjadi sumber penunjang bagi seluruh
warga sekolah. Terbentuknya fasilitas ini didalam lembaga pendidikan menjadi
pendorong warga sekolah khususnya siswa dalam hal meningkatkan kecerdasan
intelektual, menumbuhkan kebiasaan belajar mandiri,dan lain-lain.
Dengan hadirnya perpustakaan sebagai bahan pustaka tentunya perlu
adanya pemeliharaan,pengelolaan, dan sebagainya yang sudah menjadi tugas

bagi seorang pustakawan di sekolah. Oleh karena itu penyusunan laporan

observasi ini bertujuan mengetahui berbagai hal yang berkaitan dengan
perpustakaan di suatu sekolah.
B. Tujuan Observasi
Kegiatan observasi ini bertujuan untuk:
1. Melakukan pengamatan dan mendeskripsikan hasil observasi wawancara
yang dilakukan di perpustakaan pada lembaga sekolah/madrasah yang dituju.
C. Manfaat Observasi
1. Menegtahui dan memberikan gambaran akan situasi yang ada pada sebuah

perpustakaan di lingkup sekolah/madrasah.

2. Memperluas pengetahuan penulis tentang isi daripada pengelolaan
perpustakaan sekolah/madrasah

1
 BAB II

PEMBAHASAN
A. Tempat dan Waktu Observasi
Tempat : Kampus 2 MTS MA’ARIF 06 Kaliwiro
Waktu : 25 Mei 2023
Tujuan : Penyerahan surat ijin kepada pihak sekolah Kampus 2 MTS MA’ARIF
06 Kaliwiro, disetujui dan langsung izin melakukan observasi wawancara dengan

narasumber.
B. Laporan Hasil Observasi
1. Narasumber
Nama : Andra Fidianto
Bertugas : Staf Tata Usaha dan Pustakawan sementara
2. Pewawancara
Kelompok : 06 (Enam)
Anggota
1. Lisa Kinanti (2020010109)

2. Maftuhul Karim (2020010111)

3. Odhian Wisnu Pratama (2020010136)
C. Hasil Observasi

No Pertanyaan Jawaban Narasumber

Wawancara

1. Bagaimana Belum ada pengganti daripada kepengurusan pengelola

struktur perpustakaan, sehingga urusan dalam hal pengelolaan dan
organisasi segala proses administrasi perpustakaan
diperpustakaan digantikan/dipegang oleh anggota staf tata usaha.

di madrasah ini?

2. Apakah Visi: untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang

perpustakaan ini Maha Esa, kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi

2
 memiliki visi dan budi pekerti dan mempertebal semangat kebangsaan dan
misinya? cinta tanah air sehingga dapat menumbuhkan
manusia-manusia pembangun yang dapat membangun
dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab

atas pembangunan bangsa berdasarkan sistem pendidikan

nasional yang berdasarkan pancasila dan UUD 1945.

Misi:

1. Mengembangkan minat kemampuan dan kebiasaan

membaca khususnya serta mendayagunakan
budaya tulisan dalam segala sektor kehidupan.

2. Mengembangkan kemampuan mencari dan

mengolah serta memanfaatkan informasi.

3. Mendidik siswa agar dapat memelihara dan

memanfaatkan bahan pustaka secara tepat dan

berhasil guna.

4. Meletakkan dasar-dasar kearah belajar mandiri.

5. Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat

siswa dalam segala aspek.

6. Menumbuhkan penghargaan siswa terhadap

pengalaman imajinatif.

7. Mengembangkan kemampuan siswa untuk

memecahkan masalah yang dihadapi atas tanggung

jawab dan usaha mandiri.

3. Apakah adaDiantaranya :
peraturan pada
1. Maksimal dalam meminjam buku hanya 3 hari.
perustakaan ini?
2. Dilarang meminjamkan buku tanpa perantara

3
 petugas perpustakaan.

3. Dilarang merusak buku seperti mencoret-coret,

merobek,melipat, dan lain-lain.

4. Siswa dalam meminjam buku maksimal 3 buku

sekaligus.

5. Jika merusak atau menghilangkan buku akan

dikenakan denda sesuai dengan harga buku
tersebut.

4. Bagaimana ada 2 model dalam siswa meminjam buku diperpustakaan,

proses dalamyang pertama siswa datang sendiri memilih jenis buku
peminjaman sesuai dengan yang dibutuhkan, mulai dari buku-buku
buku oleh siswapembelajaran umum seperti buku agama,bahasa indonesia,
saat bahasa arab, bahasa inggris, dan buku buku ilmu lainya

diperpustakaan?atau meminjam buku bacaan biasa. Yang kedua meminjam

buku ketika guru yang mengajar dikelas meminta anak
didiknya untuk belajar dengan buku yang ada
diperpustakaan. Dari 2 model tersebut tentunya saat
meminjam tetap menulis dan mendata di buku peminjaman
yang ada diperpustakaan oleh petugas perpustakaan.

5. Apa saja jenisUntuk jenis buku kebanyakan diperustakaan ini buku yang
koleksi bukuberkaitan dengan mata pelajaran seperti, buku
yang adaagama,bahasa indonesia, bahasa arab, bahasa inggris, dll.

diperpustakaan Dan saat ini terdapat buku bacaan tentang keagamaan.

ini?

6. Bagaimana Untuk buku non fiksi dan buku bacaan di ruang

dengan jenisperpustakaan ini dulu pernah ada dan tercatat di buku
buku lainnyainventaris perpustakaan tetapi sekarang tidak di tata
apakah ada? kembali. Dikarenakan ruang perpustakaan saat ini sedang

4
 mengalami renovasi atau pemindahan sehingga kondisinya
apa adanya hingga saat ini.

7. Apa yang harus Menurut beliau yaitu sesuai dengan peraturan yang ada,
dilakukan yaitu dikenai denda sebesar harga buku tersebut, dan

apabila ada apabila tidak bisa harus menggantinya dengan barang

siswa yang berupa buku yang dihilangkan oleh siswa tersebut
menghilangkan
buku secara
tidak sengaja?

No. Penjabaran dari hasil pengamatan langsung terhadap Bukti gambaran

keadaan perpustakaan. dilampiran

1. Saat berkunjung ke perpustakaan, kondisi rak bukuFoto 5, 6, dan 7

sebagian tertata rapi sesuai dengan nama label yang ada.
Namun ada beberapa yang tidak sesuai urutan, karena
menurut penuturan kepala sekolah dan pengelola
perpustakaan sementara bahwa ruang perpustakaan
rencana akan dipindahkan mengingat kondisi madrasah
tersbut juga sedang dalam masa renovasi. Sehingga
kondisi ruang perpustakaan terlihat apa adanya.

2. Untuk sistem pinjam buku sudah ada, namunFoto 2,3 dan 4

mekanismenya masih dengan cara manual dan

menggunakan buku khusus.

3. Pada bagian jenis buku juga disesuaikan dengan

kebutuhan murid dan juga disesuaikan dengan visi misi
Foto 5, 6, dan 7
sekolah maupun perpustakaan, dengan demikian karena
menyangkut bab keagamaan, koleksi buku di

5
 perpustakaan mencakup buku bacaan keagamaan, buku
ke Nu an, bahkan kitab Al-qur’an juga terdapat di
perpustakaan ini. Selain itu juga disesuaikan dengan mata
pelajaran yang ada dimadrasah tersebut.

4. Adapun data fisik yang ditemukan para observer yaituFoto 8 dan 9

buku inventarisasi menyangkut perolehan buku-buku
yang ada diperpustakaan , buku klasifikasi mengenai
kode dasar perpustakaan MTS Ma’arif , pencatatan
kode-kode buku, dan buku perpustakaan yang berisi data
siswa yang meminjam buku. Namun buku buku tersebut
yang kami temukan tertera tahun 2007 dan 2022.
Disebabkan perpustakaan yang dahulu sebelum pindah
masih terlihat dengan baik namun karena direncanakan

akan dipindah maka data data yang lain kurang terjaga

dengan baik.

5. Bisa dilihat sistem pengklasifikasi masih dengan caraFoto 8 dan 9

manual dengan cara dicatat dibuku inventaris. Keterangan
disampul buku inventaris terdapat nama-nama kode.
Sehingga saat observer melihat isinya dapat dengan jelas
cara membaca kode buku tersebut. Dan untuk masalah
pengadaan buku penunjang bagi siswa dari data yang
kami temukan mulai dengan cara membeli buku tersebut,

Paket yang disediakan oleh pemerintah pusat, dan juga

hasil hibah buku

6
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam laporan hasil observasi dan wawancara tersebut disimpulkan
bahwa secara keseluruhan pengelolaan perpustakaan di Kampus 2 MTS
Ma’arif 06 Kaliwiro menggunakan prosedur yang sama dengan
perpustakaan pada umumnya, namun secara pengelolaan masih terbilang

kurang dikarenakan kepengurusan yang belum kembali dibentuk dan

madrasah tersebut juga sedang dalam masa renovasi. Sesuai dengan
keadaan sekarang perpustakaan tersebut tetap berjalan mandiri sesuai
fungsinya dengan mengikuti prosedur-prosedur yang telah ada sebelumnya.
B. Saran
Dalam penyusunan laporan observasi dan wawancara mulai dari
pembuka sampai penutup tentunya tidak terlepas dari kesalahan. Dengan
demikian kami sangat perlu kritik dan saran untuk laporan ini, sehingga dalam
proses kedepanya dapat lebih baik lagi dalam proses pengerjaanya.

7
 LAMPIRAN
A. Surat Ijin Observasi

8
B. Dokumentasi

Foto 1. Identitas Lembaga Madrasah

Foto 2. Data Peminjaman Tahun 2019

9
Foto 3. Buku kunjungan perpustakaan

Foto. Isi buku kunjungan Tahun 2021

10
Foto 4. Buku Peminjaman Buku Perpustakaan

Foto . Data Kunjungan Tahun 2022

11
Foto 5. Rak Buku Bacaan Tentang Keagamaan

Foto 6. Rak Buku Tentang Ke NU AN

12
Foto 7. Rak Buku Ilmu-Ilmu Umum (Fisika,Bahasa Indonesia, Bahasa

Inggris,Matematika,dll)

13
Foto 8. Buku inventaris perpustakaan tahun 2022

14
Foto. Buku Inventaris Tahun 2022

15
Foto 9. Buku Inventaris perpustakaan Tahun 2007

Foto 10. Poster Kata-Kata Motivasi Didalam Perpustakaan

16