SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMK Gema Nusantara

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester :X/1
Program Studi / Jurusan : Kesehatan
Standar Kompetensi : 14. Memahami konsep materi dan perubahannya
Alokasi Waktu : 7 x 45 menit
Indikator Pencapaian Materi Nilai Budaya Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
14.1 Mengelompokkan  Mendefinisikan materi  Materi dan Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 2 x 45 menit Sumber
sifat materi  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
sebagai sesuatu yang wujudnya  Menjelaskan materi
 Toleransi - ulangan harian - media massa
memiliki massa, memiliki sebagai sesuatu yang  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
ruang dan dapat diraba memiliki massa, memiliki Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
 Mengelompokkan materi ruang dan dapat diraba  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
berdasarkan sifatnya  Diskusi interaktif - bahan
prestasi presentasi
mengenai materi sebagai
 Tanggung Jawab
sesuatu yang memiliki  Peduli lingkungan
Alat:
massa, memiliki ruang dan
- Komputer
dapat diraba
 Diskusi interaktif dalam
Mengelompokkan materi
berdasarkan sifatnya


Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 1

 Penugasan Terstruktur (PT)
 Mengelompokkan materi
berdasarkan sifatnya
14.2 Mengelompokkan  Mendeskripsikan  Perubahan Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 3 x 45 menit Sumber
perubahan materi.  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
perubahan materi dan materi  Menjelaskan perubahan
 Toleransi - ulangan harian - media massa
pengelompokkannya materi dan  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
 Mengamati perubahan pengelompokkannya Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
fisika  Diskusi interaktif  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
 Mengamati perubahan perubahan materi dan - bahan
prestasi presentasi
warna pengelompokkannya
 Tanggung Jawab
 Menjelaskan definisi  Peduli lingkungan
Alat:
perubahan fisika
- Komputer
 Diskusi interaktif dalam
penentuan perubahan
fisika
 Menjelaskan definisi
perubahan kimia
 Praktikum tentang ciri-ciri
terjadinya reaksi kimia
kimia
 Diskusi interaktif dalam
penentuan perubahan
kimia

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 2

 Penugasan Terstruktur (PT)
 Contoh-contoh perubahan
fisika dan kimia
Kegiatan mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
 Laporan praktikum
14.3 Mengklasifikasikan  Mendeskripsikan  Klasifikasi materi Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 2 x 45 menit Sumber
materi  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
pengelompokkan materi  Menjelaskan
 Toleransi - ulangan harian - media massa
menjadi unsur, senyawa pengelompokkan materi  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
dan campuran menjadi unsur, senyawa Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
 Mendeskripsikan dan campuran  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
pengertian campuran  Diskusi interaktif - bahan
prestasi presentasi
 Mengelompokkan pengelompokkan materi
 Tanggung Jawab
campuran menjadi menjadi unsur, senyawa  Peduli lingkungan
Alat:
campuran homogen dan dan campuran
- Komputer
heterogen  Menjelaskan pengertian
campuran
 Menjelaskan
Mengelompokkan
campuran menjadi
campuran homogen dan
heterogen
 Diskusi interaktif dalam
Mengelompokkan
campuran menjadi
campuran homogen dan

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 3

 heterogen

Penugasan Terstruktur (PT)

 Contoh-contoh campuran
homogen dan heterogen

Mengetahui, Bukittinggi, Juli 2017

Kepala SMK Gema Nusantara Bukittinggi Guru Mata Pelajaran

DEFI ENDRI,MM,M.Pd RINA.S.Si

NIP.19740907 199802 1 001

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 4

 Standar Kompetensi : 15. Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Indikator Pencapaian Materi Nilai Budaya Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
15.1 Memahami  menjelaskan penulisan  Unsur Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 4 x 45 menit Sumber
lambang unsur  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
lambang unsur.  Menjelaskan penulisan
 Toleransi - ulangan harian - media massa
 Mendeskripsikan lambang unsur.  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
pengertian atom  Diskusi interaktif tentang Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
penulisan lambang unsur  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
 Menjelaskan pengertian - bahan
prestasi presentasi
atom  Tanggung Jawab
 Diskusi interaktif tentang  Peduli lingkungan
Alat:
pengertian atom.
- Komputer

Penugasan Terstruktur (PT)

 Penulisan lambang unsur

15.2 Memahami rumus  Mendeskripsikan  Rumus kimia Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 4 x 45 menit Sumber
kimia  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
pengertian rumus kimia  Menjelaskan pengertian
 Toleransi - ulangan harian - media massa
senyawa rumus kimia senyawa.  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
 Menuliskan rumus kimia.  Diskusi interaktif dalam Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
 Mendeskripsikan menuliskan rumus kimia  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
pengertian molekul / ion  Menjelaskan pengertian - bahan
prestasi presentasi
 Mengelompokkan senyawa molekul / ion  Tanggung Jawab
 Mendeskripsikan rumus  Menjelaskan  Peduli lingkungan
Alat:

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 5

 molekul dan rumus empiris pengelompokkan senyawa - Komputer
 Diskusi interaktif dalam
pengelompokkan
senyawa.
 Menjelaskan rumus
molekul dan rumus
empiris .
 Diskusi interaktif dalam
menentukan rumus
molekul dan rumus
empiris.

Penugasan Terstruktur (PT)

 Menuliskan rumus kimia
senyawa
 Menentukan rumus
molekul dan rumus
empiris
15.3 Menyetarakan  Mendeskripsikan  Persamaan Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 2 x 45 menit Sumber
persamaan reaksi  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
pengertian persamaan reaksi kimia  Menjelaskan pengertian
 Toleransi - ulangan harian - media massa
reaksi persamaan reaksi  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
 Mendeskripsikan  Menjelaskan penggunaan Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
penggunaan simbol-simbol simbol-simbol dalam  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
dalam persamaan reaksi  Menjelaskan cara - bahan
prestasi presentasi
kimia. menyetarakan persamaan  Tanggung Jawab

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 6

  Menyetarakan persamaan
reaksi sesuai hukum
Lavoiser
reaksi sesuai hukum  Peduli lingkungan Alat:
Lavoiser . - Komputer
 Diskusi interaktif dalam
menyetarakan persamaan
reaksi sesuai hukum
Lavoiser .

Penugasan Terstruktur (PT)

 Menyetarakan persamaan
reaksi

Mengetahui, Bukittinggi, Juni 2017

Kepala SMK Gema Nusantara Bukittinggi Guru Mata Pelajaran

DEFI ENDRI,MM,M.Pd ELFINA ASRIANTI, S.Pd, M.Si

NIP.19740907 199802 1 001 NIP. 19801011 200312 2 003

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 7

 Standar Kompetensi : 16. Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Indikator Pencapaian Materi Nilai Budaya Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
16.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan  struktur atom Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 4 x 45 menit Sumber
perkembangan  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
perkembangan teori dari teori  Menjelaskan
teori atom  Toleransi - ulangan harian - media
atom Dalton sampai ke teori perkembangan teori dari  Kreatif massa
 Mandiri Bentuk instrumen - internet
atom modern teori atom Dalton sampai
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja Bahan:
 Mendeskripsikan pengertian ke teori atom modern  Komunikatif dan sikap)
- tes tertulis - handout
partikel penyusun atom  Diskusi interaktif tentang  Menghargai
prestasi - bahan
 Menuliskan simbol atom perkembangan teori dari
 Tanggung Jawab presentasi
 Mendeskripsikan pengertian teori atom Dalton sampai  Peduli lingkungan
nomor atom ke teori atom modern Alat:
 Menjelaskan pengertian  Menjelaskan pengertian - Komputer
nomor massa pengertian partikel
 Mendeskripsikan pengertian penyusun atom
isotop, isobar dan isoton  Diskusi interaktif tentang
 Menuliskan konfigurasi pengertian partikel
elektron penyusun atom
 Menjelaskan penulisan
simbol atom
 Diskusi interaktif tentang
penulisan simbol atom
 Menjelaskan pengertian
nomor atom dan nomor

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 8

 massa
 Diskusi interaktif tentang
penentuan nomor atom
dan nomor massa
 Menjelaskan pengertian
isotop, isobar dan isoton
 Diskusi interaktif tentang
penentuan isotop, isobar
dan isoton
 Menjelaskan pengertian
konfigurasi elektron
 Diskusi interaktif dalam
penentuan konfigurasi
elektron

Penugasan Terstruktur (PT)

 Penulisan simbol atom
 Penentuan nomor atom
dan nomor massa
 Penentuan isotop, isobar
dan isoton
 Penentuan konfigurasi
elektron
16.2 Menerapkan  Mendeskripsikan  Sistem periodik Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 6 x 45 menit Sumber
hukum Gay  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
perkembangan  Menjelaskan
Lussac dan  Toleransi - ulangan harian - media

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 9

 hukum Avogadro pengelompokkan unsur mulai
dari triad sampai sistem
IUPAC
 Mendeskripsikan letak unsur
dalam sistem periodik yang
didasarkan pada konfigurasi
elektron
 Mendeskripsikan pengaruh
jumlah elektron pada kulit
terluar terhadap sifat
keperiodikan
 Mendeskripsikan pengertian
energi ionisasi dan afinitas
elektron
Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si
perkembangan  Kreatif massa
 Mandiri Bentuk instrumen - internet
pengelompokkan unsur
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja Bahan:
mulai dari triad sampai  Komunikatif dan sikap)
 Menghargai - tes tertulis - handout
sistem IUPAC.
prestasi - bahan
 Diskusi interaktif tentang  Tanggung Jawab presentasi
perkembangan  Peduli lingkungan
pengelompokkan unsur Alat:
mulai dari triad sampai - Komputer
sistem IUPAC
 Menjelaskan letak unsur
dalam sistem periodik
yang didasarkan pada
konfigurasi elektron
 Diskusi interaktif dalam
penentuan letak unsur
dalam sistem periodik
yang didasrakan pada
konfigurasi elektron.
 Menjelaskan pengaruh
jumlah elektron pada kulit
terluar terhadap sifat
keperiodikan
 Diskusi interaktif tentang
pengaruh jumlah elektron
pada kulit terluar terhadap
Page 10
 sifat keperiodikan.
 Menjelaskan pengertian
energi ionisasi dan afinitas
elektron
 Diskusi interaktif tentang
pengertian energi ionisasi
dan afinitas elektron

Penugasan Terstruktur (PT)

 Penentuan letak unsur
dalam sistem periodik
yang didasrakan pada
konfigurasi elektron.

Mengetahui, Bukittinggi, Juni 2017

Kepala SMK Gema Nusantara Bukittinggi Guru Mata Pelajaran

DEFI ENDRI,MM,M.Pd ELFINA ASRIANTI, S.Pd, M.Si

NIP.19740907 199802 1 001 NIP. 19801011 200312 2 003

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 11

 SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMK Gema Nusantara

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester :X/2
Program Studi / Jurusan : Kesehatan
Standar Kompetensi : 14. Memahami konsep materi dan perubahannya
Alokasi Waktu : 7 x 45 menit
Indikator Pencapaian Materi Nilai Budaya Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
18.1. Mendeskripsikan  Mendeskripsikan peranan  Ikatan Ion Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 4 x 45 menit Sumber
terjadinya ikatan  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
elektron valensi untuk  Menjelaskan peranan
ion.  Toleransi - ulangan harian - media massa
mencapai konfigurasi elektron valensi untuk  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
elektron yang stabil dalam mencapai konfigurasi Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
pembentukan ikatan kimia. elektron yang stabil dalam  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
 Menjelaskan pencapaian pembentukan ikatan kimia. - bahan
prestasi presentasi
konfigurasi elektron yang  Diskusi interaktif tentang
 Tanggung Jawab
stabil berdasarkan teori oktet peranan elektron valensi  Peduli lingkungan
Alat:
atau duplet. untuk membentuk ikatan
- Komputer
 Menjelaskan pembentukan kimia
ikatan ion berdasarkan serah  Menjelaskan pencapaian
terima elektron dari unsur konfigurasi elektron yang
yang berikatan dan stabil berdasarkan teori
menghasilkan senyawa ion.

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 12

  Menjelaskan pengaruh gaya
elektrostatik terhadap
kekuatan ikatan ion.
Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si
oktet atau duplet.
 Diskusi interaktif tentang
teori oktet dan duplet.
 Menjelaskan
pembentukan ikatan ion
berdasarkan serah terima
elektron dari unsur yang
berikatan dan
menghasilkan senyawa
ion
 Diskusi interaktif tentang
proses terbentuknya
ikatan ion
 Menjelaskan pengaruh
gaya elektrostatik
terhadap kekuatan ikatan
ion.
Penugasan Terstruktur (PT)
 Menentukan terbentuknya
ion positif dan ion negatif
 Menggambarkan proses
terbentuknya ikatan ion
 Menganalisis tabel sistem
periodik untuk
menentukan unsur-unsur
Page 13
 yang dapat membentuk
senyawa ion dan
menuliskan rumusnya
 Menentukan kekuatan
senyawa ion berdasarkan
asal unsur-unsur
pembentuknya

18.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan pembentukan  Ikatan Kovalen Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 4 x 45 menit Sumber
terjadinya ikatan  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
ikatan kovalen berdasarkan  Menjelaskan
kovalen  Toleransi - ulangan harian - media massa
penggunaan pasangan pembentukan ikatan  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
elektron dari unsur yang kovalen berdasarkan Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
berikatan dan menghasilkan penggunaan pasangan  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis
senyawa kovalen. elektron dari unsur yang - bahan
prestasi presentasi
 Menuliskan simbol Lewis. berikatan dan
 Tanggung Jawab
 Menuliskan ikatan kovalen menghasilkan senyawa  Peduli lingkungan
Alat:
dengan menggunakan kovalen.
- Komputer
struktur Lewis.  Diskusi interaktif tentang
 Mendeskrisikan pengaruh terbentuknya ikatan
banyaknya pasangan kovalen
elektron yang berikatan  Menganalisis tabel sistem
terhadap jenis ikatan kovalen periodik untuk
( tunggal, rangkap ). memperkirakan unsur
yang membentuk ikatan
kovalen.
 Diskusi interaktif dalam

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 14

 membedakan senyawa ion
dan senyawa kovalen.
 Meramalkan jenis ikatan
kimia yang terjadi jika
diketahui nomor atom
unsur-unsur yang
berikatan
 Diskusi interaktif dalam
penulisan simbol Lewis
 Diskusi interaktif dalam
menggambarkan proses
terbentuknya ikatan
kovalen dengan
menggunakan struktur
Lewis
 Menjelaskan pengaruh
banyaknya pasangan
elektron yang berikatan
terhadap jenis ikatan
kovalen ( tunggal, rangkap
)
 Diskusi interaktif interaktif
dalam menggambarkan
proses terbentuknya
ikatan kovalen tunggal dan
ikatan rangkap

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 15

 berdasarkan struktur
Lewis

Penugasan Terstruktur (PT)

 Meramalkan jenis ikatan
kimia yang terjadi jika
diketahui nomor atom
unsur-unsur yang
berikatan
 Menuliskan simbol Lewis
 Menggambarkan proses
terbentuknya ikatan
kovalen dengan
menggunakan struktur
Lewis
 Menggambarkan proses
terbentuknya ikatan
kovalen tunggal dan ikatan
rangkap berdasarkan
struktur Lewis

18.3. Menjelaskan ikatan  Menjelaskan pembentukan  Ikatan Logam Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 2 x 45 menit Sumber
logam  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
ikatan logam sebagai akibat  Menjelaskan
 Toleransi - ulangan harian - media massa
adanya elektron bebas pada pembentukan ikatan  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
logam. logam sebagai akibat Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 16

  Menjelaskan pembentukan adanya elektron bebas  Komunikatif dan sikap)
- handout
 Menghargai - tes tertulis
sifat logam sebagai akibat pada logam
prestasi - bahan
pembentukan orbital baru  Diskusi interaktif tentang  Tanggung Jawab presentasi
karena adanya elektron terbentuknya ikatan logam  Peduli lingkungan

bebas pada logam. pada unsur logam Alat:

- Komputer
 Menjelaskan
pembentukan sifat logam
sebagai akibat
pembentukan orbital baru
karena adanya elektron
bebas pada logam
 Mengamati demonstrasi
sifat-sifat logam diikuti
dengan diskusi interaktif

Kegiatan Mandiri Tidak

Tersruktur (KMTT)
 Membuat makalah
mengenai sifat-sifat logam

18.4. Menuliskan nama  Menentukan nama senyawa  Tatanama Tatap Muka (TM)  Jujur Jenis tagihan 3 x 45 menit Sumber
senyawa kimia  Kerja keras - tugas individu - buku kimia
berdasarkan jenis senyawa senyawa  Menjelaskan penentuan
 Toleransi - ulangan harian - media massa
dan ikatan yang terjadi. nama senyawa  Kreatif - internet
 Mandiri Bentuk instrumen
 Mendiskripsikan cara-cara berdasarkan jenis Bahan:
 Rasa ingin tahu - performans (kinerja
penamaan senyawa ion dan senyawa dan ikatan yang  Komunikatif dan sikap) - handout
 Menghargai - tes tertulis

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 17

 senyawa kovalen. terjadi prestasi
- bahan
 Tanggung Jawab
 Menjelaskan cara-cara presentasi
 Peduli lingkungan
penamaan senyawa ion
dan senyawa kovalen Alat:
- Komputer
 Diskusi interaktif dalam
penamaan senyawa ion
dan senyawa kovalen

Penugasan Terstruktur (PT)

 Menentukan nama
senyawa ion dan senyawa
kovalen
 Latihan menyebutkan dan
menuliskan nama-nama
senyawa dan/atau rumus
senyawanya

Mengetahui, Bukittinggi, Januari 2018

Kepala SMK Gema Nusantara Bukittinggi Guru Mata Pelajaran

DEFI ENDRI,MM,M.Pd RINA,S.Si

NIP.19740907 199802 1 001

Silabus Kimia SMK GENUS KLS X TP 2017/2018 │RINA,S.Si Page 18