SMK Widya Teknik

Modul 10

Nama Guru : INDAH RATNANINGSIH

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/2
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Alokasi Waktu : 9 jam pertemuan
Materi : Statistik
- Kuartil
- Desil
- Persentil
- Jangkauan
- Jangkauan interkuarti
- Standar deviasi/simpangan baku
- Standar rata-rata

A. Kompetensi Awal
B. Profil Pelajar Pancasila
C. Sarana dan Prasarana
D. Target Peserta didik
E. Pendekatan
pembelajaran
F. Model Pembelajaran
G. Metode pembelajaran
H. Tujuan Pembelajaran
I. Indikator Pembelajaran
SIFAT BILANGAN BERPANGKAT
1. Peserta didik dapat menyajikan data menggunakan diagram
batang dan lingkaran untuk menyajikan daan menginterpretasi
data
2. Peserta didik dapat mengambil sampel yang mewakili suatu
populasi
: 3. Peserta didik dapat menentukan dan menafsirkan rerata (mean),
median, modus, dan jangkauan (range) dari data tersebut untuk
menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu data
terhadap kelompoknya, membandingkan dua kelompok data,
memprediksi, membuat keputusan).
4. Peserta didik dapat menginvestigasi kemungkinan adanya
perubahan pengukuran pusat tersebut akibat perubahan data.
Bernalar kritis, kerjasama, jujur dan mandiri serta menerapkannya
:
dalam kehidupan sehari-hari
: Alat tulis
Modul 10 Statistika
Sember lain yang relevan
Internet
Melalui pembelajaran materi statistika, peserta didik
diharapkan bisa:
- melatih berpikir kritis dan kreatif;
: - berkolaborasi, bekerja sama menyelesaikan masalah;
berpikir Independen mengajukan ide secara bebas dan
terbuka;
- menyelesaikan masalah mean, median, modus, data
berkelompok.
Sicientific Learning
Discovery Learning dan Problem Based Learning
: Ceramah, tanya jawab, tugas, diskusi, latihan
23. Peserta didik mampu menentukan ukuran letak
data (kuartil dan persentil) untuk data tunggal
dan data kelompok
24. Peserta didik mampu menentukan ukuran
: penyebaran data (jangkauan interkuartil,
simpangan baku, dan ragam) untuk data tunggal
dan data kelompok Peserta didik mampu
membandingkan 2 kelompok data menggunakan
ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran data.
- Menentukan ukuran penyebaran data tunggal dan data
kelompok yang men-cakup varians dan simpangan
data
- Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan
data kelompok yang men-cakup varians dan
simpangan data
- Menyelesaikan permasalahan tentang ukuran penyebaran data
mencakup varians dan berbagai simpangan data
- Menyelesaikan permasalahan kontekstual tentang ukuran
penyebaran data mencakup varians dan berbagai simpangan
data
J. Peta Konsep

K. Materi Pembelajaran
1. Kuartil
a. Kuartil Data tunggal
b. Kuartil Data Berkelompok

( )
1
n−f Kums
i
Qi=Tb+ .c
f

Qi = Kuartil ke-i
Tb = tepi bawah kelas Qi
c = panjang kelas
n = banyak data
fkums = jumlah frekuensi sebelum kelas Qi
f = frekuensi kelas Qi
2. Desil
Desil membagi data yang berurutan menjadi 10 bagian yang sama besar. Ada 9 desil yaitu
D1, D2, D3, …, D9. Rumus untuk menentukan desil:

( )
i
n−f k
10
D i=t b + .c
f di
Dimana6

i=1,2,3 , … , 9
f k =frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke−i
f di =frekuensi kelas desil ke−i
t b=tepi bawah kelas desil
c= panjang kelasinterval

3. Persentil
Desil membagi data yang berurutan menjadi 100 bagian yang sama besar. Ada 99 desil yaitu
P1, P2, P3, …, P99. Rumus untuk menentukan persentil:

( )
i
n−f k
100
Pi=t b + .c
f pi
Dimana

i=1,2,3 , … , 99
f k =frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke−i
f di =frekuensi kelas persentil ke−i
t b=tepi bawah kelas perentil
c= panjang kelasinterval

4. Simpangan rata-rata data tunggal

n
1
SR= ∑ |x −x|
n i=1 i
Simpangan rata-rata data berkelompok
n
1
SR= ∑ f |x −x|
n i=1 i i

5. Simpangan baku atau standar deviasi data tunggal

√
n
1
S= ∑ ( xi −x )
2
n i =n
 6. Jangkauan
- Jangkauan=data terbesar−data terkecil
- Jangkauan semi interkuartil
Jk=K 3 −K 1
- Simpangan kuartil
1
Sk= ( K 3− K 1 )
2
- Jangkauan persentil
Jp=P 9−P1
- Nilai standart (z score)
xi −x
z i= , untuk i=1,2,3 , … ,n
s
- Koefisien variasi
simpangan baku
Kv= ×100 %
rata−rata

L. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (3x45menit)
Alokasi
Uraian Kegiatan Metode
waktu
A. Kegiatan Awal :
1. Peserta didik menginga kembali tentang median 10 menit Ceramah
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan Tanya jawab
dicapai, menentukan ukuran letak data (kuartil,
desil dan persentil) untuk data tunggal dan data
kelompok
B. Kegiatan Inti :
1. Peserta didik mengamati letak kuartil data tunggal 115 menit Ceramah
2. Bersama-sama menentukan kuartil data tunggal Tanya jawab
3. Peserta didik mengamati soal persentil yang yang Penugasan
pernah dikerjakan
4. Guru menanyakan tentang jangkauan persentil
5. Peserta didik menentukan jangkauan pesentil dari soal
persentil yang pernah dikerjakan
6. Tanya jawab tentang jangkauan antar kuartil dan
jangkauan persentil
7. Peserta didik mengerjakan soal latihan tentang
jangkauan antar kuartil dan jangkauan persentil
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru mengingatkan Peserta didik tentang materi yang
dipelajari 10 menit Ceramah
2. Menyimpulkan dan memberi penekanan pada beberapa
materi yang sulit
Pertemuan (3x45menit) Jangkauan

Alokasi
Uraian Kegiatan Metode
waktu
A. Kegiatan Awal :
1. Guru mengingatkan tentang kuartil, desil dan persentil 10 menit Ceramah
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan Tanya jawab
dicapai
B. Kegiatan Inti :
1. Peserta didik mengamati soal kuartil yang sudah 115 menit Ceramah
dikerjakan Tanya jawab
2. Peserta didik mengamati materi tentang jangkauan Penugasan
antar kuartil
3. Peserta didik menentukan jangkauan antar kuartil
dari soal kuartil yang pernah dikerjakan
4. Peserta didik mengamati soal persentil yang yang
pernah dikerjakan
5. Guru menanyakan tentang jangkauan persentil
6. Peserta didik menentukan jangkauan pesentil dari
soal persentil yang pernah dikerjakan
7. Tanya jawab tentang jangkauan antar kuartil dan
jangkauan persentil
8. Peserta didik mengerjakan soal latihan tentang
jangkauan antar kuartil dan jangkauan persentil
C. Kegiatan Akhir :
1. Guru mengingatkan Peserta didik tentang materi yang
dipelajari 10 menit Ceramah
2. Menyimpulkan dan memberi penekanan pada beberapa
materi yang sulit

Pertemuan 3, 3 x 45 menit,
Alokasi
Uraian Kegiatan Metode
waktu
A. Kegiatan Awal :
1. Guru mengingatkan tentang nilai rata-rata (mean) 10 menit Ceramah
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan Tanya jawab
dicapai yaitu tentang simpangan baku dan simpangan
rata-rata
B. Kegiatan Inti :
1. Peserta didik mempelajari cara menentukan 115 menit Ceramah
simpangan rata-rata Tanya jawab
2. Peserta didik dengan bimbingan guru Penugasan
mendefinisikan simpangan rata-rata
3. Peserta didik dengan bimbingan guru menentukan
rumus untuk menghitung simpangan rata-rata
4. Guru meminta Peserta didik mengamati soal mean
 Alokasi
Uraian Kegiatan Metode
waktu
yang pernah dikerjakan
5. Peserta didik dengan bimbingan guru menghitung
simpangan rata-rata dari soal mean yang pernah
dikerjakan
6. Guru memberi kesempata Peserta didik untuk
bertanya
7. Guru memberi kesempatan kepada Peserta didik lain
untuk menjawab pertanyaan yang disampaikan
8. Peserta didik dengan bimbingan guru menghitung
simpangan rata-rata data tungal
9. Guru memberikan soal tentang simpangan rata-rata
data berkelompok
10. Peserta didik dengan bimbingan guru mengerjakan
soal simpangan rat-rata data berkelompok
11. Salah satu Peserta didik menuliskan hasil
pekerjaannya di papan tulis
12. Tanya jawab tentang hasil pekerjaan Peserta didik
13. Guru memberikan penguatan
C. Kegiatan Akhir :
1. Memberi tugas kepada Peserta didik untuk 10 menit Ceramah
mengerjakan soal tentang simpangan rata-rata
2. Guru menutup pertemuan

M. Asesmen
1. Teknik : Non Test (pengamatan) dan Test
2. Instrument penilaian

Instrument 1
1. Tentukan kuartil bawah, median dan kuartil atas data berikut!

Nilai f
50 - 54 5
55 - 59 8
60 - 64 19
65 - 69 16
70 - 74 2
jumlah 50

2. Tentukan desil 6 dan persentil 80 dari tabel diatas!

Instrument 2

Kerjakan soal berikut dengan benar!

1. Tentukan jangkauan, jangkauan antar kuartil dan simpangan kuartil dari data berikut:
27,28,31,31,36,37,37,39,39, 40,41,41,43,44,46,46,51,68
2. Hitunglah simpangan rata-rata data berikut!
interval frekuensi
21 – 25 2
26 – 30 8
31 – 35 9
36 – 40 6
41 – 45 3
46 - 50 2

3. Hitunglah simpangan baku data berikut!

interval frekuensi
21 – 25 2
26 – 30 8
31 – 35 9
36 – 40 6
41 – 45 3
46 - 50 2
NO PENYELESAIAAN SKOR PENILAIAN
1.
Nilai f Fk 5
50 - 54 5 5
55 - 59 8 13
60 - 64 19 32
65 - 69 16 48
70 - 74 2 50
jumlah 50

C=5
6
Kuartil bawah
8

Kuatil tengah
6

Kuartil atas

2
nilai f fk
50 - 54 5 5
55 - 59 8 13
60 - 64 19 32
65 - 69 16 48
70 - 74 2 50
Jumlah   50

6 6
Tentukan terlebih dahulu kelas desil-6 D 6= .n= .50=30,
10 10
kelas desil 6 ada pada kelas ketiga yaitu 60−64
6
tepi bawah kelas D6 Li=60−0,5=59,5
panjang kelas interval c=55−50=5
frekuensi kumulatif diatas kelas desil fk =13
frekuansi kelas desil-6 f =19
6
( .n−fk)
10
desil−6=Li+c
f
(30−13)
¿ 59,5+5. 8
19
NO PENYELESAIAAN SKOR PENILAIAN
(17)
¿ 59,5+5.
19
85
¿ 59,5+
19
¿ 59,5+4,47
¿ 63,97

Tentukan terlebih dahulu kelas persentil-80

80 80
P 80= . n= .50=40,
100 100
nilai f fk
50 - 54 5 5
55 - 59 8 13
60 - 64 19 32
65 - 69 16 48
70 - 74 2 50
Jumlah   50
kelas desil 6 ada pada kelas ketiga yaitu 65−69
tepi bawah kelas P80 Li=65−0,5=64,5
panjang kelas interval c=55−50=5
frekuensi kumulatif diatas kelas desil fk=32
frekuansi kelas desil-6 f =16
80
( . n−fk )
100
Persentil−80=Li+ c
f
(40−32)
¿ 64,5+5.
16 6
(8)
¿ 64,5+5.
16
1
¿ 64,5+5.
2
¿ 64,5+2,5
¿ 67

jumlah 100

no soal jawaban skor

1 Tentukan jangkauan, a.Jangkauan = 68 -27 =41 1
jangkauan antar kuartil dan b. Jangkauan antar kuartil = 44 – 36 =8 1.5
simpangan kuartil dari data c. Simpangan kuartil = ½(Q3-Q1) = ½(44-36)=4 1.5
berikut:
no soal jawaban skor
27,28,31,31,36,37,37,39,39,
40,41,41,43,44,46,46,51,68
2 Hitunglah simpangan rata- interval X1 │x1 - x│ fi fi│x1 - x│ 4
rata data berikut! 21 – 25 23 1 2 22
26 – 30 28 6 8 48
interval frekuensi 31 – 35 33 1 9 9
21 – 25 2 36 – 40 38 4 6 24
26 – 30 8 41 – 45 43 9 3 27
31 – 35 9 46 - 50 48 14 2 48
36 – 40 6 30 158
41 – 45 3 158
simpangan rata−rata= =5,27
46 - 50 2 30 2
3 Hitunglah simpangan baku
2 2
interval X1 x1 – x (x1 – x) fi fi(x1 – x)

data berikut! 21 – 25 23 -11 121 2 22 8

26 – 30 28 -6 36 8 48
interval frekuensi 31 – 35 33 -1 1 9 9
21 – 25 2 36 – 40 38 4 16 6 24
26 – 30 8 41 – 45 43 9 81 3 27
31 – 35 9 46 - 50 48 14 196 2 48
36 – 40 6 30 1270
41 – 45 3

√
46 - 50 2 1270
simpangan baku= =√ 42,33=6,51
30
2
Jumlah skor 20
Nilai = skor perolehan x 5

Magelang, .... .........................20... .

Mengetahui
Kepala SMK Widya Teknik Guru mapel

Weni Widiastuti, SH, M. Pd Indah Ratnaningsih, ST