RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI (RPA)

Kelas : Prasekolah Camar Tarikh : 18 November 2021

Hari : Khamis Masa : 30 minit (fleksibel)
Umur : 6 Tahun Bil. Kanak- : 25 Orang
kanak
Tema : Haiwan Sub Tema : Hidupan di Air

Tunjang Utama Sains Teknologi - Awal Sains dan Matematik

Standard
SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Kandungan

Standard SA 3.3.1 Menamakan haiwan

Pembelajaran: SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan
Pengetahuan Kanak-kanak pernah melihat haiwan yang hidup di dalam air.
Sedia Ada:

Hasil Pada akhir aktiviti, kanak-kanak dapat;

Pembelajaran: 1. Menamakan haiwan dengan betul.
2. Mengeja nama haiwan dengan betul.
3. Menyebut bahagian tubuh haiwan dengan baik.

Senarai BBM / Video “haiwan di laut”, slide powerpoint, lembaran kerja, kertas warna, kertas
A4, gam, gunting.
Alat:

Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

1. Pendidik masuk ke kelas.
2. Pendidik memberi salam, dan kanak-
kanak menjawab salam.
Set Induksi 3. Pendidik bertanya kepada
kanak-kanak tentang “siapa pernah pergi
akuaria dan apakah haiwan yang terdapat di
sana”.
4. Kanak-kanak menjawab pertanyaan
pendidik dan kanak-kanak bersoal jawab
 dengan pendidik.
Pendekatan 1. Pendidik menunjukkan video “haiwan di
Bertema laut”.
2. Pendidik menerangkan kepada BBM : Video
“Haiwan di
kanak- kanak tentang video tersebut. laut”
Langkah 1 3. Pendidik menyuruh kanak-kanak
untuk menyebut nama haiwan yang terdapat
dalam video tersebut.
4. Kanak-kanak menamakan haiwan
yang terdapat dalam video.
1. Pendidik menunjukkan slide powerpoint BBM : slide
powerpoint
kepada kanak-kanak.

2.Pendidik mengeja satu persatu nama

Langkah 2 haiwan tersebut.
3.Pendidik meminta kanak-kanak untuk ikut
mengeja bersama pendidik.
4.Pendidik meminta beberapa kanak-kanak
untuk datang ke hadapan kelas untuk
mengeja nama haiwan.
5. Kanak-kanak mengeja nama haiwan yang
terdapat di hadapan kelas.
1. Pendidik menunjukkan gambar
tubuh badan ikan. BBM : slide
2. Pendidik menamakan setiap anggota powerpoint
badan yang terdapat pada ikan.
Langkah 3 3. Pendidik meminta kanak-kanak
untuk menyebut anggota badan ikan.
4. Kanak-kanak menyebut anggota
badan ikan.
 1. Pendidik mengedarkan lembaran kerja
Penutup
kepada kanak-kanak. BBM: Lembaran
2. Pendidik menerangkan bagaiman untuk
kerja, kertas
membuat lembaran kerja yang disediakan.
warna, kertas A4,
3. Kanak-kanak membuat lembaran kerja
gam, gunting.
yang diberikan.

Refleksi
Kekuatan Secara keseluruhan aktiviti yang dijalankan semua mencapai objektif.
Kanak-kanak menunjukkan minat yang tinggi dalam aktiviti yang
dijalankan. Semua mematuhi arahan yang diberikan oleh pendidik.
Kanak-kanak memberi kerjasama kepada pendidik.
Kelemahan Pada awal pembelajaran bermula terdapat sedikit masalah berkaitan
dengan IT, iaitu suara pada video tidak dapat didengar. Ini menyukarkan
kanak-kanak untuk mendengar nama haiwan yang terdapat dalam video.
Penambahbaika Pendidik perlu lebih bersedia menyediakan altenatif lain jika terdapat
n masalah-masalah kecil semasa pembelajaran bermula.

Senarai Singkatan:

BBM : Bahan Bantu Mengajar

HP : Hasil Pembelajaran

KB : Kemahiran Berfikir (Mengingat, Memahami, Mengaplikasi, Menganalisis, Menilai,

Mencipta)

KPN : Kurikulum PERMATA Negara 2013

NT : Nilai Teras (Modul Sivik Prasekolah 2019)

Hasil Kerja Murid

1. Namakan Anggota Badan Ikan.

2. Kolaj Ikan.