LK-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan

dengan konteksnya
FASE D Kelas 7
Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
AL-QURAN Peserta didik memahami  Menjelaskan pengertian Al-Quran
HADITS pengertian dan kedudukan dan Hadits Nabi dengan baik dan
Alquran dan Hadits Nabi menceritakannya sebagai sumber
sebagai sumber ajaran agama ajaran Islam berdasarkan Q.S. an-
Islam. Nisa/4: 59 dan Q.S. an-Nahl/16:
64 dengan menggunakan kata-kata
sendiri.
 Mendemonstrasikan bacaan Q.S
an-Nisa/4: 59 dan Q.S. an-
Nahl/16: 64 terkait sumber ajaran
Islam sesuai dengan kaidah tajwid
 Menjelaskan kandungan ayat Q.S.
al-Mujādilah/58: 11, Q.S. ar-
Rahmān /55: 33 serta hadits
terkait tentang semangat menuntut
ilmu dengan menggunakan kata-
kata sendiri dan mengaitkannya
dengan kehidupan nyata.
AKIDAH Peserta didik mendalami  Memahami dan menjelaskan
enam rukun Iman. pengertian iman kepada Allah
berdasarkan dalil naqli dari Al-
Qur'an dan Hadits.
 Menjelaskan pengertian iman
kepada malaikat dan
mengomunikasikan kandungan
dalil (Al-Quran dan hadits Nabi)
yang terkait iman kepada malaikat
dengan menggunakan kata-kata
sendiri secara baik.
 Menemukan hikmah iman kepada
malaikat dan menceritakannya
dalam kehidupan berkeluarga,
bermasyarakat dan bernegara.
AKHLAK Peserta didik mengkaji peran  Menjelaskan pengertian hakikat
shalat sebagai sarana untuk salat berdasarkan Q.S. Al-
melindungi diri dari Ankabut/29: 45 dengan
kejahatan. menggunakan bahasa sendiri dan
mengomunikasikannya secara
baik dan lugas.
 Merumuskan manfaat aktivitas
salat dalam kehidupan nyata dan
menceritakan pengaruh salat
dalam tindakan.
 Merancang solusi aktivitas salat
terhadap bentuk penjagaan atas
 diri sendiri dari keburukan.
FIKIH Peserta didik memahami  Menjelaskan dan memahami
internalisasi nilai-nilai dalam ketentuan salat dan menceritakan
sujud dan shalat, memahami dalil naqli terkait.
konsep Muʿāmalah, Riba,  Menjelaskan pengertian salat
Rukhsah dan mengenal berjama'ah dan membedakannya
beberapa madzhab dan dengan salat munfarid serta
peraturan yang berkaitan mengomunikasikannya dengan
dengan kurban. menggunakan kata-kata sendiri
secara baik.
 Menemukan hikmah salat
berjama'ah dan menceritakan
hubungannya dengan keadaan
bermasyarakat.
SEJARAH Peserta didik dapat  Memahami dan mendeskripsikan
PERADABAN mengapresiasi penerapan sejarah pertumbuhan ilmu
ISLAM akhlak mulia berdasarkan pengetahuan pada masa Bani
sejarah-sejarah penting Bani Umayyah di Damaskus dan
Umayyah, Abbasiyah, Turki menceritakan dengan
Usmani, Syafaw dan Mughal menggunakan kata-kata sendiri
sebagai pengantar untuk secara jelas dan tegas
memahami sejarah  Menyajikan rangkaian sejarah
masuknya Islam ke pertumbuhan ilmu pengetahuan
Indonesia. pada masa Bani Umayyah di
Damaskus dan menceritakan
dengan menggunakan kata-kata
sendiri secara tegas.
 Menceritakan sejarah Bani
Umayah di Damaskus dan
Andalusia dalam membangun tata
kelola berbagai bidang
(pemerintahan, hukum. Sosial,
ekonomi, keagamaan dan
pendidikan dengan menggunakan
kata-kata sendiri secara tegas.

Tanah Bumbu, 24 Juni 2023

Nama Mahasiswa

Rusnawati
LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup
materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Capaian Tujuan
Elemen CP Kompetensi Materi
Pembelajaran Pembelajaran
AL- Peserta didik  Perilaku  Menjelaskan
QURAN memahami - Menjelaskan semangat pengertian Al-Quran
HADITS pengertian dan untuk dan Hadits Nabi
kedudukan mendalami dengan baik dan
Alquran dan Al-Qur’an menceritakannya
Hadits Nabi dan Hadis sebagai sumber ajaran
sebagai sumber sesuai dengan Islam berdasarkan Q.S
ajaran agama Q.S an- an-Nisa/4: 59 dan Q.S.
Islam. Nisa/4: 59 an-Nahl/16: 64 dengan
dan Q.S. an- menggunakan kata-
Nahl/16: 64 kata sendiri.
- Mendemonstra  Q.S an-  Mendemonstrasikan
sikan Nisa/4: 59 bacaan Q.S an-Nisa/4:
dan Q.S. an- 59 dan Q.S. an-
Nahl/16: 64 Nahl/16: 64 terkait
sumber ajaran Islam
sesuai dengan kaidah
tajwid
- Menjelaskan  Memahami  Menjelaskan
Isi kandungan ayat Q.S.
Kandungan al-Mujādilah/58: 11,
Q.S an- Q.S. ar- Rahmān /55:
Nisa/4: 59 33 serta hadits terkait
dan Q.S. an- tentang semangat
Nahl/16: 64 menuntut ilmu dengan
menggunakan kata-
kata sendiri dan
mengaitkannya dengan
kehidupan nyata.
AKIDAH Peserta didik - Memahami  Nama-nama  Memahami dan
mendalami enam indah bagi menjelaskan
rukun Iman. Allah Swt pengertian iman
kepada Allah
berdasarkan dalil naqli
dari Al-Qur'an dan
Hadits.
- Menjelaskan  Iman kepada  Menjelaskan
Malaikat pengertian iman
termasuk kepada malaikat dan
Pondasi mengomunikasikan
Kepercayaan kandungan dalil (Al-
dalam Islam Quran dan hadits Nabi)
yang terkait iman
kepada malaikat
dengan menggunakan
 kata-kata sendiri secara
baik.
- Menemukan  Hikmah  Menemukan hikmah
Beriman iman kepada malaikat
kepada dan menceritakannya
Malaikat dalam kehidupan
berkeluarga,
bermasyarakat dan
bernegara.
AKHLAK Peserta didik - Menjelaskan  Makna salat  Menjelaskan
mengkaji peran dan zikir pengertian hakikat
shalat sebagai salat berdasarkan Q.S.
sarana untuk Al-Ankabut/29: 45
melindungi diri dengan menggunakan
dari kejahatan. bahasa sendiri dan
mengomunikasikannya
secara baik dan lugas.
- Merumuskan  Mengamalka  Merumuskan manfaat
n Salat Lima aktivitas salat dalam
Waktu dan kehidupan nyata dan
Zikir Secara menceritakan pengaruh
Istikamah salat dalam tindakan.

- Merancang  Salat untuk  Merancang solusi

Meraih aktivitas salat terhadap
Ketakwaaan bentuk penjagaan atas
dan diri sendiri dari
Menghindari keburukan.
Perilaku
Tercela
FIKIH Peserta didik - Menjelaskan  ketentuan  Menjelaskan dan
memahami salat dan memahami ketentuan
internalisasi nilai- menceritakan salat dan menceritakan
nilai dalam sujud dalil naqli dalil naqli terkait.
dan shalat, terkait
memahami konsep - Menjelaskan  Mempelajari  Menjelaskan
Muʿāmalah, Riba, dan pengertian salat
Rukhsah dan memahami berjama'ah dan
mengenal konsep shalat membedakannya
beberapa madzhab berjamaah dengan salat munfarid
dan peraturan serta
yang berkaitan mengomunikasikannya
dengan kurban. dengan menggunakan
kata-kata sendiri secara
baik.
- Menemukan  Hikmah salat  Menemukan hikmah
berjama'ah salat berjama'ah dan
menceritakan
hubungannya dengan
keadaan
 bermasyarakat.
SEJARAH Peserta didik dapat - Memahami  Sejarah  Memahami dan
PERADA mengapresiasi berdirinya mendeskripsikan
BAN penerapan akhlak Bani sejarah pertumbuhan
ISLAM mulia berdasarkan Umayyah di ilmu pengetahuan pada
sejarah-sejarah Damaskus masa Bani Umayyah di
penting Bani Damaskus dan
Umayyah, menceritakan dengan
Abbasiyah, Turki menggunakan kata-
Usmani, Syafaw kata sendiri secara
dan Mughal jelas dan tegas
sebagai pengantar - Menyajikan  Sejarah  Menyajikan rangkaian
untuk memahami berdirinya sejarah pertumbuhan
sejarah masuknya Bani ilmu pengetahuan pada
Islam ke Umayyah di masa Bani Umayyah di
Indonesia. Damaskus Damaskus dan
menceritakan dengan
menggunakan kata-
kata sendiri secara
tegas.
- Menceritakan  Kemajuan  Menceritakan sejarah
Peradaban Bani Umayah di
Islam pada Damaskus dan
Masa Bani Andalusia dalam
Umayyah di membangun tata kelola
Damaskus berbagai bidang
(pemerintahan, hukum.
Sosial, ekonomi,
keagamaan dan
pendidikan dengan
menggunakan kata-
kata sendiri secara
tegas.

Tanah Bumbu, 24 Juni 2023

Nama Mahasiswa

Rusnawati
 LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran
Elemen Al Qur’an Hadits
Peserta didik memahami pengertian dan
kedudukan Alquran dan Hadits Nabi sebagai
sumber ajaran agama Islam.
Elemen Akidah
Peserta didik mampu mendalami enam rukun
Iman.
Elemen Akhlak
Peserta didik mampu mengkaji peran shalat
sebagai sarana untuk melindungi diri dari
kejahatan.
Elemen Fiqih
Peserta didik mampu memahami internalisasi
nilai-nilai dalam sujud dan shalat, memahami
konsep Muʿāmalah, Riba, Rukhsah dan
mengenal beberapa madzhab dan peraturan
yang berkaitan dengan kurban.
Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan pengertian Al-Quran dan
Hadits Nabi dengan baik dan
menceritakannya sebagai sumber ajaran
Islam berdasarkan Q.S an-Nisa/4: 59 dan
Q.S. an-Nahl/16: 64 dengan menggunakan
kata-kata sendiri.
 Mendemonstrasikan bacaan Q.S an-
Nisa/4: 59 dan Q.S. an-Nahl/16: 64 terkait
sumber ajaran Islam sesuai dengan kaidah
tajwid
 Menjelaskan kandungan ayat Q.S. al-
Mujādilah/58: 11, Q.S. ar- Rahmān /55: 33
serta hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu dengan menggunakan kata-
kata sendiri dan mengaitkannya dengan
kehidupan nyata.
 Memahami dan menjelaskan pengertian
iman kepada Allah berdasarkan dalil naqli
dari Al-Qur'an dan Hadits.
 Menjelaskan pengertian iman kepada
malaikat dan mengomunikasikan
kandungan dalil (Al-Quran dan hadits
Nabi) yang terkait iman kepada malaikat
dengan menggunakan kata-kata sendiri
secara baik.
 Menemukan hikmah iman kepada malaikat
dan menceritakannya dalam kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara.
 Menjelaskan pengertian hakikat salat
berdasarkan Q.S. Al-Ankabut/29: 45
dengan menggunakan bahasa sendiri dan
mengomunikasikannya secara baik dan
lugas.
 Merumuskan manfaat aktivitas salat dalam
kehidupan nyata dan menceritakan
pengaruh salat dalam tindakan.
 Merancang solusi aktivitas salat terhadap
bentuk penjagaan atas diri sendiri dari
keburukan.
 Menjelaskan dan memahami ketentuan
salat dan menceritakan dalil naqli terkait.
 Menjelaskan pengertian salat berjama'ah
dan membedakannya dengan salat
munfarid serta mengomunikasikannya
dengan menggunakan kata-kata sendiri

Elemen Kisah Keteladanan
Peserta didik mampu mengapresiasi
penerapan akhlak mulia berdasarkan sejarah-
sejarah penting Bani Umayyah, Abbasiyah,
Turki Usmani, Syafaw dan Mughal sebagai
pengantar untuk memahami sejarah masuknya
Islam ke Indonesia.
secara baik.
 Menemukan hikmah salat berjama'ah dan
menceritakan hubungannya dengan
keadaan bermasyarakat.
 Memahami dan mendeskripsikan sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa
Bani Umayyah di Damaskus dan
menceritakan dengan menggunakan kata-
kata sendiri secara jelas dan tegas
 Menyajikan rangkaian sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa
Bani Umayyah di Damaskus dan
menceritakan dengan menggunakan kata-
kata sendiri secara tegas.
 Menceritakan sejarah Bani Umayah di
Damaskus dan Andalusia dalam
membangun tata kelola berbagai bidang
(pemerintahan, hukum. Sosial, ekonomi,
keagamaan dan pendidikan dengan
menggunakan kata-kata sendiri secara
tegas.
Tanah Bumbu, 24 Juni 2023
Nama Mahasiswa
Rusnawati