Nama : Adi Saputra Musheri

NPM : 10100110077

Outline of a Study

Element Example
Title Pengaruh Kebiasaan Bermain Sudoku terhadap Peningkatan
Daya Konsentrasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran
Universitas Islam Bandung
Research question 1. Apakah permainan sudoku dapat meningkatkan daya
konsentrasi belajar ?
2. Berapa lama waktu dan level sudoku yang dapat
meningkatkan konsentrasi belajar ?
3. Apakah terdapat hubungan antara bermain sudoku
dengan peningkatan daya konsentrasi belajar ?
Significance 1. Tahun 2012, sekitar 28% dari total kecelakaan, disebabkan
oleh faktor kelalaian manusia, dimana faktor kelalaian
tersebut dilihat dari, kemampuan konsentrasi,
kewaspadaan dan respon refleks. Pada tahun 2013, dalam
Operasi Kepolisian (Ketupat 2013) dalam rangka
pengamanan hari raya Idul Fitri mencatat ada 832
kecelakaan, pada tanggal 2 sampai 5 Agustus 2013, dari
832 kecelakaan yang terjadi dalam kurun waktu empat
hari tersebut, rata-rata diakibatkan karena pengendara
lelah atau mengantuk yang mengakibatkan penurunan
konsentrasi pengendara kendaraan.
2. Konsentrasi merupakan proses yang mengatur alur
pengelolaan informasi. Terdapat banyak aspek konsentrasi
yang didasarkan pada letak secara neuroanatomik.
Komponen-komponen tersebut adalah selektivitas,
kapasitas dan penguatan konsentrasi.
3. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
keberhasilan siswa dalam belajar. Salah satu nya adalah
kemampuan konsentrasi. Kemampuan konsentrasi
seseorang penting pada saat belajar, maupun dalam
melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Saat
berkonsentrasi, maka segala hal dapat terekam sebaik-
baiknya di dalam memori otak dan selanjutnya dengan
mudah dapat dikeluarkan pada saat-saat dibutuhkan.
4. Faktor-faktor yang mendukung terjadinya konsentrasi ada
dua, yaitu faktor internal meliputi : motivasi untuk belajar,
dimana motivasi adalah fase pertama dalam proses belajar,
nutrisi memegang sarana yang paling penting untuk
 meningkatkan konsentrasi belajar, keadaan psikologis
anak, yang mana dapat dipengaruhi oleh beberapa hal
misalnya gangguan mental tertentu, masalah internal baik
dengan teman maupun dengan guru, adanya
kecenderungan mudah gugup atau grogi, dan penyakit
gangguan konsentrasi atau Attention Deficit Hyperactive
Disorder (ADHD), keadaan fisiologi, seperti kualitas tidur
anak, aktifitas fisik yang cukup, tidak dalam pengaruh
obat, dan tidak sakit.
5. Berdasarkan penelitian Prof. Rebok yang dipublikasi di
Journal of the American Geriatric Society, orang-orang
yang melakukan latihan otak mengalami penurunan fungsi
kognitif otak yang lebih lambat untuk 10 tahun berikutnya
dibandingkan orang yang tidak melakukan latihan otak.
6. Beberapa strategi yang dapat digunakan untuk
meningkatkan performa kognitif otak (konsentrasi) :
- Pengaturan berat badan dan nutrisi
- Stimulasi fisik dan kognitif
7. Stimulasi kognitif seperti mengisi teka teki silang,
permainan kata, atau puzzle angka (sudoku) membantu
melatih otak serta meningkatkan daya ingat dan
konsentrasi.

Study Design Penelitian ini menggunakan rancangan pra eksperimen One

Group Pre test-Post test Design.
Subjects
Entry criteria Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Bandung

Variables
Predictor Pengaruh bermain sudoku

Outcome Tingkat konsentrasi belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran

Unisba yang diukur dengan Stroop Test
Statistical issues
Hypothesis 1. Bermain sudoku dapat meningkatkan konsentrasi belajar
2. Terdapat hubungan antara bermain sudoku dengan
peningkatan konsentrasi belajar

FINER Criteria for a Good Research

Feasible

Adequate number of subjects

Adequate technical expertise
 Affordable in time and money

Interesting

To the investigator

Novel

Confirms or refutes previous findings

Extends previous findings

Ethical

Respect for person

Beneficence/nonmaleficence
Justice

Relevant

To scientific knowledge
To clinical and health policy
To future research directions