Hasil Wawancara

Peneliti : Bagaimana cara ibu meningkatkan minat baca cerita pada mata pelajaran bahasa
indonesia kepada siswa siswi kelas 4 selama ini ?

Guru Kelas 4: Berdasarkan pengalaman saya mengajar kelas 4 dengan minat baca yg tergolong
kurang, usaha yg saya lakukan sharing terlebih dahulu dengan mereka yaitu hal apa yg mereka
sukai, buku bacaan seperti apa yg membuat mereka ingin membacanya. Hal ini saya lakukan
membebaskan siswa/i untuk belajar sesuai dengan apa yg mereka minati dan hal ini juga sesuai
dengan kurikulum yg saat ini ada di kelas 4. Lalu, bagaimana dengan materi yg ada di
kurikulum, sesuai apa tidak dengan buku bacaan yg mereka minati? Pada pelajaran
Bhs.Indonesia di kelas 4 materi yg disajikan cenderung berkaitan dengan kehidupan sehari*
misalnya pada bab 8 tentang “Sehatlah Ragaku” dimana materi yg disajikan adalah pentingnya
air bagi kehidupan, pada bacaan tersebut juga terselip materi ttg jenis* paragraf. Selain siswa/i
membaca sebuah paragraf mereka juga mendapatkan materi mengenai jenis* paragraf. Menurut
saya hal ini dapat disimpulkan bahwa, materi yg diberikan sesuai dengan era skg tinggal
bagaimana cara guru menggiring siswa agar minat baca mereka tetap ada

Peneliti : Apakah ada kesulitan yang ibu temui meningkatkan minat pada mata pelajaran
bahasa indonesia?

Guru Kelas 4 : Alhamdulillah sejauh ini tidak ada, karena sebelum mereka masuk ke
pembelajaran saya beri stimulus/ice breaking untuk melatih konsentrasi mereka. Sebelum
pembelajaran juga ada pembiasaan literasi 15 menit 3x dalam seminggu dan buku bacaan yg
mereka baca sesuai dengan apa yg mereka minati tersedia di sudut baca

Peneliti : Apakah minat baca siswa siswi selama ini sudah baik ?

Guru Kelas 4 : Alhamdulillah sudah baik dan hal ini saya harapkan kepada guru kelas 5/6 tetap
menjalankan pembiasaan yg biasanya mereka terapkan di kelas 4

Peneliti : Apakah siswa/siswi antusias membaca pada saat mengikuti pembelajaran bahasa
indonesia ?

Guru Kelas 4 : Sangat antusias karena saya selaku guru kelas 4 sebelum mengacu pada buku
paket, saya berikan video pembelajaran yg sesuai dengan materi yg akan saya ajarkan. Karena
tipe siswa/i saya adalah tipe audiovisual, mereka juga tidak hanya berangan* dalam menyerap
materi namun diberikan contoh konkrit pulanoleh guru melalui tayangan video.

Peneliti : Apakah dalam mengajarkan mata pelajaran bahasa indonesia , ibu pernah
menggunakan media pembelajaran ? Kalau ada media apa yang ibu gunakan ?

Guru Kelas 4 : Media pendukung saya adalah LCD proyektor, saat evaluasi biasanya
menggunakan kuis interaktif seperti kahoot, quizizz, wordwall bahkan permainan diluar kelas .

Peneliti : Menurut ibu, bagaimana cara ibu meningkatkan minat baca pada mata pelajaran
bahasa indonesia sehingga siswa siswi dapat antusias membaca dan memahami isi materi?

Guru Kelas 4 : Sama seperti penjelasan saya di pertanyaan nomor 1 tadi, sesuaikan dengan minat
baca mereka. Guru bukan hanya memberikan materi namun guru juga sebagai fasilitator agar
siswa mampu berkembang.