RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH : SMP N 1 Siak Hulu

MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : IX/5
MATERI : Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan
SUB MATERI : Perkembangbiakan Vegetatif pada Tumbuhan Angiospermae
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit

KOMPETENSI DASAR :
3.2. Menganalisis system perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan
teknologi pada system reproduksi tumbuhan dan hewan.
4.2. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menjelaskan perkembangbiakan vegetative alami tumbuhan
angiospermae
2. Peserta didik dapat menentukan macam-macam perkembangbiakan vegetative alami
tumbuhan angiospermae
3. Peserta didik dapat menjelaskan reproduksi vegetative buatan tumbuhan
angiospermae
4. Peserta didik dapat menentukan macam-macam perkembangbiakan vegetative buatan
tumbuhan angiospermae
5. Peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang karya hasil perkembangbiakan
pada tumbuhan

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan Materi sebelumnya,
 Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.

2. Kegiatan Inti
 Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topic perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan angiospermae
 Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan gambar yang ada di
buku paket yang berkaitan dengan materi perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan angiospermae
  Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya
 Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan perkembangbiakan vegetatif
pada tumbuhan angiospermae
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami
 Guru menjelaskan materi yang berkaitan dengan perkembangbiakan vegetatif
pada tumbuhan angiospermae

3. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
tentang materi yang dipelajari
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal yang belum
dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa
berkaitan dengan materi yang akan selesai dipelajari
 Guru memberikan tugas proyek kepada peserta didik.
 Guru menutup proses pembelajaran

C. PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : berupa soal-soal
 Penilaian Ketrampilan : berupa tugas proyek

Kubang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala UPT SMP N 1 Siak Hulu Guru Mapel IPA

Drs. J A S I R, M.Pd LELY HANDARI, S.Pd

NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19700911 199703 2 003
Lampiran 2

TUGAS PROYEK

MELAKUKAN PENYETEKAN/PERKEMBANGBIAKAN ALAMI PADA TANAMAN

A. PERMASALAHAN
Setelah kamu mempelajari tentang cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan, kamu
menjadi tahu bahwa manusia dapat membantu proses perkembangbiakan vegetative pada
tumbuhan. Bagaimana cara manusia membantu tanaman untuk melakukan
perkembangbiakan vegetative ? Apakah menanam tanaman dari batang /dari daun dan
apakah secara alami ?

B. PELAKSANAAN
1. Lakukanlah kegiatan ini bersama teman sekelompokmu ( 3-5 orang per kelompok)
2. Bekerjasamalahlah dengan baik
3. Waktu untuk mengerjakan proyek ini selama 3 minggu

C. ALAT DAN BAHAN

1. Pisau
2. Polybag
3. Sekop kecil
4. Tanah
5. Air
6. Batang tanaman (batang bunga mawar, batang, bunga melati, batang singkong, atau
tumbuhan lain yang dapat ditemukan lingkungan disekitar)
7. Umbi jahe, kunyit, atau kencur (jika melakukan secara vegetative alami)

D. CARA KERJA
1. Masukkan tanah dalam polybag
2. Bersihkan daun yang terdapat pada cabang tanaman, kemudian tanjacapkan batang
pada media tanam
3. Lakukan penyiraman setiap dua hari
4. Amati perkembangan setek batang tanaman
5. Jika melakukan perkembangbiakan secara vegetative alami, timbun umbi didalam
tanah yang telah dimasukkan dalam polybag, lakukan penyiraman setiap hari, dan
amati pertumbuhannya.

E. PENILAIAN
Penilaian dilakukan berdasarkan :
 Produk berupa laporan hasil kegiatan yang dilengkapi foto kegiatan, dan hasil
perkembangan tanaman.
 Lembar Penilaian Kerja Proyek

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Semester : IX / 5
Kompetensi Dasar : 3.2. Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem
reproduksi tumbuhan dan hewan.
4.1. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada
tumbuhan.
Topik / Sub topic : Reproduksi Tumbuhan.
Alokasi waktu : 2 minggu
Kelompok : ......
1. .................................................................
2. .................................................................
3. .................................................................
4. .................................................................

RUBRIK PENILAIAN :
NO ASPEK SKOR ( 1 – 3 )
1 Perencanaan :
Kelengkapan alat dan bahan 3. Kelengkapan alat dan bahan lengkap.
2. Kelengkapan alat dan bahan cukup
lengkap
1. Kelengkapan alat dan bahan kurang
lengkap

3. Cara kerjanya jelas dan berurutan

Cara kerja 2. Cara kerjanya jelas dan tidak berurutan
1. Cara kerjanya tidak jelas dan tidak
berurutan

3 Laporan Proyek :
a. Sistematika laporan 3. Sistematika laporan berurutan
2. Sistematika laporan kurang berurutan
1. Sistematika laporan tidak berurutan

b. Waktu Pengumpulan 3. Pengumpulan laporan tepat waktu

2. Pengumpulan laporan tidak tepat waktu
1. Tidak mengumpulkan laporan.

TOTAL SKOR
 Lampiran 1
Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
1 3.2. Menganalisis sys- 1. Disajikan per- 1. Perkembangbiakan tumbuhan secara C-2 PG 1 11,11 C
tem perkembang- nyataan, peserta vegetative dapat dilakukan secara
biakan pada tum- didik dapat alami dan buatan. Tumbuhan dapat
buhan dan hewan menjelaskan per dikatakan melakukan perkembang
serta penerapan kembangbiakan biakan secara vegetative alami,
teknologi pada vegetative alami karena tumbuhan bereproduksi
system reproduksi tumbuhan dengan …
tumbuhan dan angiospermae a. melibatkan induk jantan dan
hewan. induk betina
b. melibatkan putik dan benang
sari
c. melibatkan bagian tubuhnya
tanpa bantuan manusia
d. tanpa melibatkan induk jantan
dan betina tetapi melibatkan
bantuan manusia

2 2. Zizi melakukan pengamatan C-2 PG 2 11,11 A

mengenai cara reproduksi suatu
organisme. Karakteristik dari
organisme tersebut yaitu tidak
melibatkan sel kelamin, tidak terjadi
peleburan sel kelamin jantan dan sel
kelamin betina. Berdasarkan
pengamatan tadi, organisme tersebut
melakukan dengan cara …
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
a. vegetative
b. generative
c. fertilisasi
d. seksual

3 2. Disajikan data, 3. Perhatikan data berikut: C-2 PG 3 11,11 A

peserta didik 1. Rumput teki
dapat menentu 2. Stroberi
kan macam- 3. Temulawak
macam perkem- 4. Bawang merah
bangbiakan ve- Jenis tumbuhan yang perkembang-
getative alami biakannya dengan menggunakan
tumbuhan stolon adalah…
angiospermae a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4

4 4. Perkembangbiakan vegetative alami C-2 PG 4 11,11 D

dapat dilakukan dengan
menggunakan umbi batang.
Pernyataan berikut yang benar
tentang umbi batang adalah …
a. batang yang menjalar di atas
permukaan tanah
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
b. batang yang menggembung
diatas permukaan tanah dan
berisi cadangan makanan
c. batang yang menghasilkan
cadangan makanan dibagian akar
d. batang yang mengembang
didalam tanah dan menyimpan
cadangan makanan.

5 5. Beberapa jenis tumbuhan dapat C-2 PG 5 11,11 D

melakukan perkembangbiakan secara
vegetative alami. Berikut ini
tumbuhan yang berkembang biak
dengan menggunakan umbi batang
adalah …
a. apel, strawberi, nenas, dan
kentang
b. kentang, lumut, ubi kayu, dan
wortel
c. ubi kayu, ubi jalar, bengkoang,
dan kentang
d. ubi jalar, kentang, bengkoang,
dan talas.
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
6 6. Perhatikan gambar berikut! C-2 PG 6 11,11 D

Tumbuhan diatas berkembangbiak

dengan menggunakan …
a. Umbi lapis
b. Umbi batang
c. Stolon
d. Rhizome

7 3. Disajikan per- 7. Mencangkok dapat dilakukan C-2 PG 6 11,11 A

nyataan, peserta dengan mengelupas kulit suatu
didik dapat batang tanaman berkayu,
menjelaskan re- membersihkan bagian kambiumnya
produksi vege- kemudian dibalut dengan tanah dan
tative buatan dibungkus dengan sabut kelapa.
tumbuhan Tujuan membersihkan cambium
angiospermae pada waktu mencangkok adalah …
a. agar hasil fotosintesis tidak
disebarkan keseluruh bagian
batang.
b. agar air dan garam mineral tidak
sampai ke daun
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
c. mencegah terbentuknya kulit
yang baru
d. agar cangkokkannya tidak
membusuk.

8 4. Disajikan gam- 8. Perhatikan gambar berikut! C-2 PG 8 11,11 B

bar, peserta di-
dik dapat menen
tukan macam-
macam perkem
bangbiakan ve-
getative buatan
tumbuhan
angiospermae Ilustrasi gambar diatas menunjukkan
tentang perkembangbiakan …
a. cangkok
b. menyambung
c. setek
d. okulasi
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban
9 9. Manusia dapat membantu proses C-2 PG 10 11,11 A
perkembangbiakan pada tumbuhan.
Gambar dibawah ini yang
menunjukkan perkembang biakan
secara merunduk adalah…

a.

b.
 Penilaian Pengetahuan

NO KD Indikator Soal Soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

Kognitif Soal Soal Jawaban

c.

d.