LAPORAN KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : BHINEKA TUNGGAL IKA “PENTAS KHASANAH BUDAYA”

TIM PENYUSUN:
1. Hairil, S.Pd
2. Frenki Putra Farma, S.Pd
3. Kamelia, S.Pd
4. Rozi Fitria, S.Pd
5. Yulinda Safitri, S.Pd
6. Zuraida, S.Pd
7. Mhd. Sazali Maksum, S.E

SMP SAINS TAHFIZH ISLAMIC CENTER SIAK

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bhineka tunggal ika sebagai semboyan bangsa Indonesia memberikan makna berbeda-
beda tetapi tetap satu. Makna yang demikian sesungguhnya mengarahkan pada
pemahaman bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beraneka ragam agama
suku dan budayanya. Berdasar pada perbedaan inilah maka muncul semangat untuk
mampu hidup berdampingan dan menjunjung toleransi yang menjadi amalan sila ketiga
Pancasila “Persatuan Indonesia”.
Pada praktiknya, nilai ideal tak berbanding lurus dengan fenomena sosiologis.
Keanekaragaman yang pada hakikatnya menjadi pijakan semangat terbentuknya kesatuan
justru berpotensi menjadi salah satu adanya konflik antar agama, suku maupun budaya.
Menyikapi permasalahan yang mengandung unsur SARA ini kemudian negara hadir
melalui Undang-Undang PNPS No. 1 Tahun 1965 tentang Pencegahan dan/atau
Penodaan Agama. Sebagaimana nomenklatur, undang-undang maka undang-undang
tersebut hanya mengatur mengenai salah satu sektor kenaekaragaman, yaitu perlindungan
agama. Dipilihnya pengaturan mengenai agama lantaran banyaknya intensitas konflik yang
berkaitan dengan agama pada masa demokrasi terpimpin saat undang-undang dibentuk.
Selain untuk meredam adanya konflik antaragama di masyarakat, undang-undang ini juga
sekaligus untuk memberikan perlindungan hukum bagi pemeluk agama. Sepanjang era
reformasi Indonesia menampilkan banyak peristiwa yang menunjukkan perubahan
kehidupan warga sekolah, baik secara individu atau kelompok,Faktor utama mendorong
terjadinya proses perubahan tersebut adalah pemahaman nilai-nilai ke-Bhinneka Tunggal
Ika-an, baik oleh warga sekolah maupun diluar sekolah mengindikasikan gejala memudar.
Kondisi ini dapat dilihat dari kecenderungan terjadinya konflik antar individu, kelompok
siswa yang berbeda agama, ras, suku/etnik, budaya, dan berbeda kepentingan, serta
rendahnya moral akibat rendahnya pemahaman mengenai nilai-nilai ke-Bhinneka Tungal
Ika-an yang syarat dengan integrasi nasional dalam masyarakat multikultural, nilai-nilai
budaya bangsa sebagai keutuhan, kesatuan, dan persatuan negara bangsa harus tetap
dipelihara sebagai pilar nasionalisme. Maka Kami merasa sangat perlu mengangkat Tema
Bhineka Tunggal Ika dalam Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5) dalam “Pentas
Khazanah Budaya”.

B. TUJUAN KEGIATAN KEGIATAN

Project penguatan profil pelajar pancasila dengan mengangkat tema Bhineka Tunggal Ika
“Pentas Khazanah Budaya” dengan tujuan mempersatukan seluruh warga sekolah
khususnya siswa, mempertahankan kesatuan bangsa, meminimalisir konflik atas
kepentingan pribadi atau kelompok serta mencapai cita-cita negara Indonesia sehingga
keharmonisan akan terwujud di antara keberagaman di SMP Swasta Islamic Center Siak.
C. MANFAAT KEGIATAN
Kegiatan Project penguatan profil pelajar pancasila tema Bhineka Tunggal ika ”Pentas
Khazanah Budaya” memilik manfaat yaitu;
1. Peserta didik bisa mengenal keanekaragaman budaya, adat istiadat, bahasa yang ada
di sekolah
2. Peserta didik dapat mengetahui dan melihat secara langsung keberagaman dan
indahnya pakaian adat serta bahasa daerah setiap warga sekolah.
3. Peserta didik mengikuti berbagai puisi, drama dan peragaan pakaian adat.
4. Peserta didik menjaga kerukunan di kelas / sekolah.

BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tim Koordinator dan Fasilitator P5

Penanggung Jawab : Abdullah Azis, M.Pd
Ketua Fasilitator : Zuraida, S.Pd
Anggota Fasilitator : Hairil, S.Pd
Frenki Putra Farma, S.Pd
Kamelia, S.Pd
Rozi Fitria, S.Pd
Yulinda Safitri, S.Pd
Mhd. Sazali Mksum, S.Pd

Mata pelajaran yang terintegrasi

1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila
3. Bahasa Indonesia
4. IPS
5. Seni budaya

B. Sasaran Kegiatan Seluruh siswa kelas 7 dan 8 SMP Swasta Sains Tahfizh Islamic Center
Siak berjumlah 180 orang Dewan Guru, Staf tata usaha dan seluruh warga SMP Swasta
Sains Tahfizh Islamic Center Siak
C. Jenis Kegiatan
Tari, drama dan musik
 NO KELAS PENAMPILAN KET

Medley Tarian Nusantara dan Nyanyian

1 7 Ibnu Katsir Warisan Budaya Indonesia

2 8 Thabari Tarian Usik Mengusir

3 8 Al-Maududi Tari Indang

4 7 Nusayba Tari Tanduk dan Tari Sinanggartulo

5 7 Ibnu Hazmi Tari Zapin Yaladan

6 8 Fatimah Medley Tarian Nusantara

7 8 Al-Juwaini Tari Sinanggartulo

Keberagaman suku di SMP SMP Swasta Sains Tahfizh Islamic Center Siak terdiri dari
Melayu, Jawa, Batak, Minang, Ocu, Aceh, Sunda.

D. Tahapan Pelaksanaan Project P5

Tahapan Pelaksanaan Project Bhineka Tunggal Ika “Pentas Khazanah Budaya”
 Tahap Pengenalan : Sabtu, Februari2022
Tahap pengenalan adalah guru tim project mengenalkan tema projek dan gambaran
bentuk kegiatannya kepada merid.

 Tahap Konstekstualisasi : Sabtu, 4 Februari 2023

Tahap Konstekstualisasi adalah tim guru yang terintegrasi dalam P5 memberikan
Materi Dasar Project

 Tahap Aksi/Menyusun : Sabtu, 11, 18, 27 Februari 2023

Tahapan Menyusun adalah tahapan untuk persiapan penampilan dadi masing-
masing kelas.

 Panen hasil Project : Kamis, 2 Maret 2023

Hasil panen merupakan penampilan P5 dari masing-masing kelas
 Tahap Refleksi / Evaluasi : Senin 6 Maret 2023
Tahap evaluasi adalah melakukan koreksi terhadap kegiatan P5 yang dilaksanakan.
 BAB III
PENUTUP

Harmonisasi keberagaman dalam kebhinekaan tunggal ika merupakan sesuatu yang

harus terus di jaga siswa dalam era digitalisasi yang di hadapi oleh siswa - siswi yang
terlibat langsung dalam generasi z. Seluruh siswa diharapkan saling menjaga
toleransi, kerukunan antar suku,ras,budaya serta agama sehingga keharmonisan
akan selalu nampak di lingkungkan sekolah maupun di luar lingkungan SMP Swasta
Sains Tahfizh Islamic Center Siak. Sebagai generasi penerus bangsa wajiblah kita
untuk terus menumbuhkan nilai-nilai persatuan dalam diri siswa agar terwujudnya
siswa dengan 6 dimensi profil pelajar pancasila.