RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH PILIHAN

(RPS MK WAJIB PRODI)

A. Identitas:
1. Program Studi : Ilmu Hukum
2. Fakultas : Ilmu Sosial
3. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Antikorupsi
4. Kode : HK 5107
5. Bobot (Teori/Praktik) : 2 sks (teori)
6. Semester : 1 (tiga)
7. Rumpun Mata Kuliah :
8. Alokasi Waktu : 16 X pertemuan

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa mampu menganalisis berbagai masalah yang berkenaan dengan tindak
pidana korupsi dan langkah-langkah pencegahannya (Anti korupsi), serta mampu
mengembangkan serta memahami dan menganalisis berbagai cara untuk mencegar
terjadinya tindak pidana korupsi.

C. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata Kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang hubungan
internasional dan berbagai lembaga/organisasi internasional yang mempengaruhi politik
luar Negara Indonesia. Dalam mata kuliah ini dibahas tentang pengerian dan landasan
hokum hubungan internasional dalam hubungan antar bang sa/Negara, instrument
interasi antarnegara dalam melakukan hubungan internasional, perkembangan
Hubungan konsuler, Hubungan Diplomatik, sejarah pertumbuhan organisasi
internasional, kasifikasi Lembaga/organisasi internasional, Liga Bangsa-Bangsa,
Peraserikatan Bangsa-Bangsa, serta berbagai organisasi internasional Regional, baik
yang bersifat Umum maupun yang bersifat terbatas.

D. Mata Kuliah Prasyarat : -

E. Team Teaching :
Koordinator : AFRINALD RIZHAN, SH., MH
Anggota :
F. Matriks RPS :

Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
1. 1.Mahasiswa Penyebab 1.Ekspositori. Mahasiswa Power point Menjelaska Tes
Pengantar dapat korupsi, pola 2.Diskusi. membaca dari bahan n subjektif.
Pendidikan menjelaskan korupsi, 3.Saintifik. berbagai sajian mengenai
Antikorups penyebab akibat penugasan. sumber dan Pengantar a.sumber-
i korupsi, pola korupsi, berdiskusi Antikorupsi sumber
korupsi, akibat mengenai dari Dikbud penyebab
korupsi, penyebab korupsi,
korupsi, pola b.pola
korupsi, akibat korupsi,
korupsi, c.akibat
korupsi,

2. Mahasiswa Pemberantas 1.Ekspositori. Mahasiswa s.d.a Menjelaska Tes lisan

Lanjutan dapat an dan 2.Diskusi. membaca dari lanjutan n
Pengantar menjelaskan pencegahan 3.Saintifik. berbagai mengenai:
pemberantasa korupsi, 4.penugasan. sumber dan a.pembera
n dan permasalahan berdissskusi ntasan dan
pencegahan dalam mengenai pencegaha
korupsi, pengungkapa pemberantasan n korupsi,
permasalahan n korupsi, dan pencegahan b.permasal
dalam upaya korupsi, ahan
pengungkapan pencegahan permasalahan dalam
korupsi, upaya korupsi, dalam pengungka
pencegahan strategi pengungkapan pan
korupsi, percepatan korupsi, upaya korupsi,
strategi Antikorupsi, pencegahan c.upaya
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
percepatan PT sebagai korupsi, strategi pencegaha
Antikorupsi, PT wilayah percepatan n korupsi,
sebagai bebas Antikorupsi, PT d.strategi
wilayah bebas korupsi. sebagai wilayah percepatan
korupsi. bebas korupsi. Antikorupsi
, e.PT
sebagai
wilayah
bebas
korupsi.

3. Mahasiswa Berbagai 1.Ekspositori. Mahasiswa 3-20 Menjelaska Tes lisan

Pendahulu memahami model 2.Diskusi. membaca dari n:
an MK berbagai pendekatan 3.Saintifik. berbagai a.berbagai
Antikorups model PAK, Konsep 4. Penugasan sumber dan model
i pendekatan dan berdiskusi pendekata
PAK, Konsep Antikorupsi mengenai n PAK,
dan dari berbagai berbagai model b. Konsep
Antikorupsi perspektif pendekatan dan
dari berbagai keilmuan, PAK, Konsep Antikorupsi
perspektif Tujuan Mata dan Antikorupsi dari
keilmuan, Kuliah dari berbagai berbagai
Tujuan Mata Antikorupsi, perspektif perspektif
Kuliah Strandar keilmuan, keilmuan,
Antikorupsi, kompetensi Tujuan Mata c.Tujuan
Strandar Mahasiswa. Kuliah Mata Tes lisan
kompetensi Antikorupsi, Kuliah
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
Mahasiswa. Strandar Antikorupsi
kompetensi ,
Mahasiswa. d.Strandar
kompetens
i
Mahasiswa

4. Mahasiswa Definisi 1.Ekspositori. Mahasiswa 21-34 Menjelaska Kuis.

Pengertian memahami korupsi dalam 2.Diskusi. membaca dari n:
Korupsi definisi arti umum 3.Saintifik. berbagai a.definisi
korupsi, ataupun 4.Penugasan. sumber dan korupsi
Bentuk-bentuk dalam berdiskusi dari
korupsi, hasanah mengenai berbagai
Sejaran Islam; definisi korupsi, sudut
Pemberantasa Bentuk- Bentuk- bentuk pandang.
n Korupsi di bentuk korupsi, Sejaran b.bentuk-
Indonesia. korupsi; Pemberantasan bentuk
Sejarah Korupsi di korupsi.
pemberantas Indonesia, c.sejarah
an korupsi di baikkk masa pemberant
Indonesia: Orde Lama, asan
pada masa Orde Baru, korupsi di
Orde Lama, maupun Era Indonesia.
Orde Baru, Reformasi.
maupun Era
Reformasi.
5 MHS Dapat a.faktor 1.Ekspositori. Mahasiswa 37-51 Mengidenti Kuis
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
mengidentifika penyebab 2.Diskusi. membaca dari fikasi
si berbagai korupsi. 3.Saintifik. berbagai mengenai :
faktor b.penyebab 4.Penugasan sumber dan a.faktor
penyebab korupsi dalam berdiskusi penyebab
korupsi, baik perspektif mengenai : korupsi.
faktor teori. a.faktor b.penyeba
penyebab c.faktor penyebab b korupsi
korupsi itu internal dan korupsi. dalam
sendiri, eksternal b.penyebab perspektif
penyebab penyebab korupsi dalam teori.
korupsi dalam korupsi. perspektif teori. c.faktor
perspektifr c.faktor internal internal
teori, faktor dan eksternal dan
internal dan penyebab eksternal
faktor korupsi. penyebab
eksternal korupsi.
penyebab
korupsi.
6 Mhs dapat a.Dampak 1.Ekspositori. Mahasiswa 53-63 Mengidenti Tes lisan
Dampak mengidentifika massif 2.Diskusi. membaca dari fikasi
massif si dampak 3.Saintifik. berbagai mengenai :
korupsi di
korupsi massif korupsi 4.Penugasan sumber dan a.dampak
pada bidang- bidang berdiskusi massif
bidang : ekonomi. mengenai : korupsi di
ekonomi, social b.Dampak a.Dampak bidang
dan massif massif korupsi ekonomi.
kemiskinan korupsi di bidang b.Dampa
masyarakat,
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
otoritas dalam ekonomi. k massif
pemerintah bidang b.Dampak korupsi
social dan massif korupsi dalam
kemiskinan dalam bidang bidang
masyarakat social dan social
. kemiskinan dan
c. Dampak masyarakat. kemiskin
massif c. Dampak an
korupsi massif korupsi masyarak
dalam dalam bidang at.
bidang runtuhnya c.
runtuhnya otoritas Dampak
otoritas pemerintah. massif
pemerintah. korupsi
dalam
bidang
runtuhny
a otoritas
pemerint
ah.

7 Mhs dapat Dampak 1.Ekspositori. Mahasiswa 63-71 Mengidenti Tes lisan

Lanjutan mengidentifika massif 2.Diskusi. membaca dari fikasi
dampak si dampak korupsi 3.Saintifik. berbagai mengenai
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
massif massif korupsi terhadap : 4.penugasan sumber dan dampak
korupsi terhadap a.politik dan berdiskusi massif
politik dan demokrasi. mengenai : korupsi
Demokrasi, b.penegakan a.Dampak terhadap:
terhadap hokum. massif korupsi a.politik
penegakan c.Hankam. terhadap politik dan
hokum, dan dan demokrasi. Demokrasi,
terhadap b.Dampak terhadap
Hankam. massif korupsi penegakan
penegakan hokum,
hokum. dan
c.Dampak terhadap
massif korupsi Hankam.
terhadap b.mhs
Hankam. dapat
menemuka
n contoh
dari
berbagai
dampak
massif
korupsi
dlm tiga
bidang
tersebut.
Ujian Tengah Semester
8 Mhs dapat Nilai-nilai 1.Ekspositori a.Mahasiswa 73-81 Mengnalisi Kuis
menganalisis Antikorupsi 2.Diskusi. membaca dari s nilai-nilai
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
nilai-nilai 3.Saintifik. berbagai antikorupsi
Antikorupsi 4.Penugasan sumber dan
berdiskusi Mencari
mengenai Nilai- contoh
nilai Anti kuropsi masing-
b.Mahasiswa masing
mencari nilai
berbagai contoh antikorupsi
riil dari masing-
masing nilai
Antikorupsi.
.
9 Mhs dapat Prinsip- 1.Ekspositori. 1.Mahasiswa 81-85 a.Mengana Kuis
menganalisis prinsip 2.Diskusi. membaca dari lisis
prinsip-prinsip Antikorupsi 3.Saintifik. berbagai prinsip-
Antikorupsi d.Penugasan sumber dan prinsip
berdiskusi Antikorupsi
mengenai .
prinsip-prinsip b.Mencari
Antikorupsi contoh-
contoh riil
dari
masing-
masing
prinsip
Antikorupsi
10 Mahasiswa Konsep 1.Ekspositori. Mahasiswa 87-93 a.menjelas Kuis
dapat pemberantas 2.Diskusi. membaca dari kan
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
menjelaskan an korupsi 3.Saintifik. berbagai konsep
konsep dan upaya sumber dan pemberant
pemberantasa penanggulan berdiskusi asan
n korupsi dan gan tentang Konsep korupsi
upaya kejahatan pemberantasan menjelaska
penanggulanga korupsi dg korupsi dan n upaya
n kejahatan Hukum upaya pemberant
korupsi dg Pidana penanggulangan asan
Hukum Pidana kejahatan korupsi
korupsi dg dengan
Hukum Pidana hokum
pidana.
11 Mahasiswa Strategi dan 1.Ekspositori. 1.Mahasiswa 93-101 a.menjelas
dapat upaya 2.Diskusi. membaca dari kan
menganalisis pemberantas 3.Saintifik. berbagai pembentuk
berbagai an korupsi. sumber an
strategi dan mengenai lembaga
upaya strategi dan antikorupsi
pemberantasa upaya b.mengana
n korupsi. pemberantasan lisis
korupsi melalui: pencegaha
a.pembentukan n korupsi
lembaga di sector
antikorupsi public.
b.pencegahan c.mengana
korupsi disektor lisis
public pencegaha
c.pencegahan n social
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
social dan dan
pemberdayaan pemberday
masyarakat aan
d.pengembanga masyaraka
n dan t
pembuatan d.menjelas
berbagai kan dan
instrument pembuata
hokum. n berbagai
instrument
hokum.
Menunjukk
an
sejumlah
contoh
dari cara-
cara
tersebut.

12 mahasiswa Gerakan 1.Ekspositori. Mahasiswa 103-117 Menjelaska kuis

dapat Kerjasama 2.Diskusi. membaca dari n:
menjelaskan dan 3.Saintifik. berbagai a.gerakan
berbagai instrument sumber dan organisasi
Gerakan internasional berdiskusi internasion
kerjasama dan dalam rangka mengenai: al yang
instrument pemberantas a.gerakan bergerak
internasional an tindak organisasi dalam
dalam rangka pidana internasional. bidang
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
pemberantasa korupsi b.gerakan pemberant
n tindak :a.gerakan lembaga asan
pidana korupsi organisasi swadaya korupsi
internasional. internasional. b.gerakan
b.gerakan c.instrumen lembaga
lembaga internasional swadaya
swadaya pencegahan internasion
internasional. korupsi. al dalam
c.instrumen d.Arti penting pemberant
internasional ratifikasi asan
pencegahan Konvensi korupsi
korupsi. Antikorupsi bagi c.instrume
d.Arti penting Indonesia. n
ratifikasi e.Pencegahan internasion
Konvensi korupsi belajar al
Antikorupsi dari Negara lain. pencegaha
bagi n korupsi.
Indonesia. d.Arti
e.Pencegaha penting
n korupsi ratifikasi
belajar dari Konvensi
Negara lain. Antikorupsi
bagi
Indonesia.
e.Pencega
han
korupsi
belajar
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
dari
Negara
lain.
f.menunju
kkan
berbagai
contoh riil
a-e.

13 Mahasiswa Peraturan 1.Ekspositori. Mahasiswa 119-139 a.menjelas Tes lisan

dapat peruu an di 2.Diskusi. membaca dari kan latar
mengidentifika Indonesia 3.Saintifik. berbagai belakang
si berbagai yang sumber lahirnya
peraturan mengatur mengenai delik
peruu an tentang a.latar belakang dalam
dalam rangka pemberantas lahirnya delik peruu an
pemberantasa an tindak dalam peruuan korupsi.
n TPK di pidana korupsi b.menjelas
Indonesia korupsi, yang b.delik korupsi kan
mencakup: dalam UU berbagai
a.latar No20/2001 macam
belakang c.Gratifikasi tindak
lahirnya delik pidana
dalam korupsi
peruuan menurut
korupsi UU
b.delik nO.20/200
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
korupsi 1.
dalam UU c.
No20/2001 menunjukk
c.Gratifikasi an contoh
masing-
masing
TPK
d.menjelas
kan makna
gratifikasi.
e.
menunjukk
an
berbagai
contoh
gratifikasi.
14 Mahasiswa Peran 1.Ekspositori. 1.Mahasiswa 141-150 Mengidenti
dapat mahasiswa 2.Diskusi. membaca dari fikasi
mengidentifika dalam 3.Saintifik. berbagai berbagai
si berbagai mencegah sumber dan peran
peran yang dan berdiskusi yang dapat
dapat menindak mengenai cara- dimainkan
dimainkan tindak pidana cara yang dapat dalam
dalam korupsi. dilakukan dalam masyaraka
masyarakat mencegah dan t dalam
dalam menindak tindak mencegah
mencegah dan pidana korupsi. dan
menindak . menindak
 Aktifitas PENILAIAN
Minggu/ Capaian Metode/Strat Sumber
Materi pembelajaran/
pertemuan pembelajaran egi Belajar dan Indikator Bentuk
pembelajaran pengalaman Bobot
ke Mingguan Pembelajaran bahan ajar penilaian penilaian
mhs
tindak pidana tindak
korupsi pibana
korupsi.
Menunjukk
an
berbagai
contoh
peran
yang
dilakukan
mahasiswa
dalam
mencegah
dan
menindak
tindak
pidana
korupsi.
Ujian Akkhir Semester
G. Referensi
1. Pendidikan Anti-Korupsi untuk Perguruan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Jakarta, 2011.
2. Chatrina Darul Rosikah, Dessy Marlina. 2016. Pendidikan Antikorupsi: Kajian
Antikorupsi, Teori, dan Praktik. Jakarta: Sinar Grafika
3. Moh. Yamin. 2016. Pendidikan Antikorupsi. Bandung: Remaja Rosdakarya
4. Amirullah Syarbini. 2014. Pendidikan Antikorupsi Konsep dan Strategi.
Bandung: Alfabeta
5. Agus Wibowo. 2013. Pendidikan Antikorupsi di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
6. Elwi Danil. 2012. Korupsi. Jakarta: Rajawali Press
7. Ahmad Khoirul Umam. 2014. Pergulatan Demokrasi dan Politik Anti-Korupsi di
Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
8. Surachmin, S.H., M.H.dan Dr. Suhandi Cahaya, S.E., S.H., M.H., MBA. 2013.
Strategi dan Teknik Korupsi. Jakarta: Bumi Aksara
9. Andi Hamzah. 2012. Pemberantasan Korupsi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

H. Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Prosentase
Ujian Akhir Semester 35 %
Ujian Tengah Semester 30 %
Tugas Mandiri 15 %
Keaktifan Mahasiswa 10 %
Presentasi 10 %
Total 100 %

I. Kriteria Evaluasi

KONVERSI NILAI
Predikat Nilai
Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Huruf
Skala 100 Skala 4
80,00 – 100,00 3,68 – 4,00 A
76,25 – 79,99 3,34 – 3,67 A-
68,75 – 76,24 3,01 – 3,33 B+
65,00 – 68,74 2,68 – 3,00 B
62,50 – 64,99 2,34 – 2,67 B-
57,50 – 62,49 2,01 – 2,33 C+
55,00 – 57,49 1,68 – 2,00 C
51,25 – 54,99 1,34 – 1,67 C-
43,75 – 51,24 1,01 – 1,33 D+
40,00 – 43,74 0,00 – 1,00 D
00,00 – 39,99 0 E
Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :
Dekan FIS Kaprodi ilmu Hukum Koordinator Bid. Ilmu Dosen Pengampu
Hukum

Rika Ramadhanti, S. Aprinelita, Sh., MH M. Iqbal, SH., MH Afrinald Rizhan, SH.,

Ip., M. Si MH