MODUL SKE

MODUL SPE
TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

BIDANG KEAHLIAN: TEKNIK ELEKTRONIKA

KONSENTRASI KEAHLIAN: TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

DISUSUN OLEH

NANDA SETIAWAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

SMK
SMK NEGERI
NEGERI 229PANGKALPINANG
JAKARTA
JL
JL.SUMEDANG, KACANG
Prof. Joko Sutono SH PEDANG, GERUNGGANG,
No.1, RT.15/RW.6, PANGKALPINANG
Petogogan, | 33684
Kec. Kebayoran Baru, Kota Jakarta Selatan,
Daerah Khusus Ibukota Jakarta | 12170
 MODUL AJAR

TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama : Nanda Setiawan
2. Satuan Pedidikan : SMK Negeri 29 Jakarta
3. Tahun : 2023
4. Jenjang Pendidikan : SMK
5. Kelas/Fase : XI/F
6. Elemen : 2

B. KOMPETENSI AWAL
1. Judul Elemen : Sistem Kendali Elektronika
2. Deskripsi : Meliputi: sistem pengendali; rangkaian kendali
analog; rangkaian isolasi; menerapkan solid
state relay; dan mengevaluasi rangkaian
kendali digital.

3. Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

4. Jumlah Pertemuan : Pada akhir fase F, peserta didik mampu:
5. Capaian Pembelajaran : menjabarkan konsep sistem pengendali;
: mengevaluasi rangkaian kendali analog;
menerapkan rangkaian isolasi; menerapkan
solid state relay; dan mengevaluasi rangkaian
kendali digital.

6. Moda Pembelajaran : Luring

7. Metode Pembelajaran : Kerja Kelompok dan Demontrasi
8. Bentuk Penilaian : Praktik dan Teori

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Dimensi : Bergotong royong, Kreatif, Bernalar Kritis, Mandiri

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana dan prasarana : Laptop, E-Book, Jaringan Internet
2. Media Pembelajaran : Trainer

E. MODEL PEBELAJARAN
1. Model : Project base Learning (PJBL)
II. KOMPONEN ITI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami konsep dari Solid State Relay (SSR)
2. Peserta didik dapat membuat rangkaian sederhana menggunakan SSR

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. LED
2. Resistor
3. Transistor
4. Lampu AC 220V
5. Solid State Relay (SSR)

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda mengetahui bagaimana lampu rumah tangga dapat di kendalikan?

2. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Sebelum pembelajaran dimulai pastikan bahwa:
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Mempelajari Langkah kerja

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1-2

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan ⚫ Guru melakukan Salam dan Presensi siswa
⚫ Apersepsi materi pembelajaran
10 Menit
⚫ Guru menyampaikan Pertanyaan pemantik dan pemahaman
bermakna
Inti ⚫ Penyampaian topik bahasan konsep SSR
⚫ Melaksanakan pembelajaran praktik 160
⚫ Mendeskripsikan materi dan tanya jawab/Diskusi Menit
⚫ Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
Penutup ⚫ Menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab
⚫ Melakukan refleksi dan evaluasi atas proses pembelajaran
10 Menit
⚫ Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa.

2. Petemuan 3-4

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan ⚫ Guru melakukan Salam dan Presensi siswa
⚫ Apersepsi materi pembelajaran
10 Menit
⚫ Guru menyampaikan Pertanyaan pemantik dan pemahaman
bermakna
Inti ⚫ Penyampaian toik bahasan SSR analog dengan module
⚫ Melaksanakan pembelajaran praktik 160
⚫ Mendeskripsikan materi dan tanya jawab/Diskusi Menit
⚫ Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
Penutup ⚫ Menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab
⚫ Melakukan refleksi dan evaluasi atas proses pembelajaran
10 Menit
⚫ Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa.
 3. Petemuan 5-6

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan ⚫ Guru melakukan Salam dan Presensi siswa
⚫ Apersepsi materi pembelajaran
10 Menit
⚫ Guru menyampaikan Pertanyaan pemantik dan pemahaman
bermakna
Inti ⚫ Penyampaian toik bahasan kendali ssr dengan module
⚫ Melaksanakan pembelajaran praktik 160
⚫ Mendeskripsikan materi dan tanya jawab/Diskusi Menit
⚫ Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
Penutup ⚫ Menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab
⚫ Melakukan refleksi dan evaluasi atas proses pembelajaran
10 Menit
⚫ Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa.

4. Petemuan 7-8

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan ⚫ Guru melakukan Salam dan Presensi siswa
⚫ Apersepsi materi pembelajaran
10 Menit
⚫ Guru menyampaikan Pertanyaan pemantik dan pemahaman
bermakna
Inti ⚫ Penyampaian toik bahasan kendali SSR dengan Arduino
⚫ Melaksanakan pembelajaran praktik 160
⚫ Mendeskripsikan materi dan tanya jawab/Diskusi Menit
⚫ Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
Penutup ⚫ Menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab
⚫ Melakukan refleksi dan evaluasi atas proses pembelajaran
10 Menit
⚫ Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa.

4. ASSESMEN

1. Teknik Penilaian Tes Tertulis dan Kinerja

2. Instrumen Penilaian Penilaian tertulis dalam bentuk penugasan dan Penilaian
kinerja melalui kegiatan praktik sesuai instrumen penilaian
individu dan kelompok

5. RUBRIK PENILAIAN
1. Lembar penilaian Terlampir
2. Rubrik penilaian Terlampir

6. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Peserta didik yang dnilai belum mampu mencapai nilai berdasarkan kriteria yang ditetapkan,
diharuskan mengikuti kegiatan remedial yang dialakukan pada waktu tertentu sesuai dengan
perencanaan penilaian.
2. Peserta didik yang sudah dinilai mampu berdasarkan kriteria yang ditetapkan, dapat mengikuti
kegiatan oengayaan yang berupa pendalaman materi yang diakukan pada waktu tertentu sesuai
dengan perencanaan penilaian.
7. REFLEKSI
1. Guru meminta peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap proses belajar dan materi yang
diperoleh terkait dengan pemahaman dan manfaat yang didapat.

Jakarta, 30 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMKN 29 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Yahya Iskandar Nanda Setiawan

NIP. - NIP. -