DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 SINGARAJA
Jalan Gempol, Banyuning, Singaraja, Bali 81151Tlp./Fax. (0362) 24544
Web site :www.smkn3singaraja.sch.id, E-Mail:
A. Kompetensi Inti:
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam Instalasi Motor Listrik.
1.2.1 Berdoa sebelum mulai pekerjaan dalam perancangan Instalasi Motor Listrik
1.2.2 Menunjukkan rasa syukur atas terlaksanakanya kegiatan perancangan Instalasi Motor Listrik dengan
baik
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam
melaksanakan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik
2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, teliti dan tanggung jawab dalam melakukan mengerjakan pekerjaan Instalasi
Motor Listrik
2.1.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam bekerja menyelesaikan pekerjaan Instalasi Motor Listrik
2.1.3 Menunjukkan ketelitian dan kehati-hatian dalam bekerja mengerjakan pekerjaan Instalasi Motor listrik
2.1.4 Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap permasalahan dalam pekerjaan Instalasi Motor Listrik
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor
Listrik
2.3.1 Sikap responsive dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik
2.3.2 Menunjukkan sikap proaktif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik
2.3.3 Menunjukkan sikap konsisten dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik
2.3.4 Menunjukkan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik
3.1 Menjelaskan komponen dan sirkit motor kontrol non programmable logic control (Non PLC)
3.1.1 Menjelaskan karakteristik motor induksi.
3.1.2 Menjelaskan struktur pengasutan motor induksi
3.1.3 Menjelaskan pembebanan koordinasi gawai pengaman
3.1.4 Sistem kendali elektromekanikal untuk mula jalan motor (motor starting)
4.1 Memasang komponen dan sirkit motor kontrol non programmable logic control (Non PLC)
4.3.1 Menentukan struktur pengasutan motor induksi
4.3.2 Mengetes gawai pengaman
4.3.3 Memasang instalasi sistem kendali elektromekanikal untuk mula jalan motor (motor starting)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Mampu menunjukkan sikap dan perilaku yang mencerminkan perilaku: jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dalam kegiatan pembelajaran
Instalasi Motor Listrik
2. Melalui pengamatan tayangan materi, siswa dapat menjelaskan karakteristik motor induksi dengan benar
3. Melalui pengamatan tayangan materi, siswa dapat menjelaskan struktur pengasutan motor induksi dengan benar
4. Melalui pengamatan tayangan materi, siswa dapat menjelaskan pembebanan koordinasi gawai pengaman
dengan benar
5. Melalui pengamatan tayangan materi, siswa dapat menjelaskan sistem kendali elektromekanikal untuk mula
jalan motor (motor starting) dengan benar
6. Melalui tayangan materi dan mempelajari literature, siswa dapat menjelaskan pembebanan pada Instalasi Motor
listrik dengan benar.
7. Melalui tayangan materi dan diskusi, siswa dapat menentukan peralatan dan komponen Instalasi Motor listrik
dengan benar.
8. Melalui percobaan siswa dapat menentukan fungsi dan tidaknya Koordinasi gawai Instalasi Motor Listrik dengan
benar
9. Melalui praktek siswa dapat memasang sistem kendali elektromekanikal untuk mula jalan motor (motor starting)
motor kontrol non programmable logic control (Non PLC).
D. Materi Pembelajaran
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan : I
No Rincian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 Menit
1. Orientasi
o Memberi salam
o Berdoa sesuai agama dan kepercayaan kepada Tuhan
o Menanyakan kesiapan dan kenyamanan siswa dalam belajar
o Mengecek kehadiran
2. Motivasi
o Menginformasikan beberapa materi yang harus diingat kembali oleh siswa sebagai
prasyarat mempelajari materi yang akan diberikan.
o Memotivasi siswa dengan tayangan yang menarik dan berguna bagi siswa berupa
komponen yang berkaitan dengan Instalasi Motor Listrik
o Siswa didorong agar tertarik untuk mengetahui hal-hal yang baru ( learning to
know)
o Memberikan pertanyaan berupa contextual problem berkaitan dengan Instalasi
Motor Listrik untuk memotivasi siswa :
Bagaimana jika karakteristik motor tidak difahami, apa yang terjadi?
Mengapa diperlukan komponen-komponen penunjang peralatan listrik?
3. Apersepsi
o Menanyakan tentang materi sebelumnya yang terkait untuk mengetahui
kemampuan awal yang telah dimiliki terkait dengan materi yang akan dibahas
o Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang komponen instalasi Motor
2. Menanya 60 menit
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang karakteristik, komponen dan peralatan instalasi Motor listrik.
o Berdasarkan penjelasan, pengamatan, dan mempelajari literature siswa diarahkan
untuk menanyakan hal-hal yang sudah diketahui.
o Memberikan kesempatan berdiskusi dari hasil pengamatan yang dilakukan dan
literatur yang telah dipelajari
2. Motivasi
o Menginformasikan beberapa materi yang harus diingat kembali oleh siswa sebagai
prasyarat mempelajari materi yang akan diberikan.
o Memotivasi siswa dengan tayangan yang menarik dan berguna bagi siswa berupa:
contoh instalasi sistem kendali elektromekanikal untuk mula jalan motor.
o Siswa didorong agar tertarik untuk mengetahui hal-hal yang baru ( learning to
know)
o Memberikan pertanyaan berupa contextual problem berkaitan dengan instalasi
tenaga listrik untuk memotivasi siswa :
Pernakah anda melihat sistem kendali elektromekanikal untuk mula jalan motor?
Apa akibatnya jika instalasi motor tidak dikendalikan?
3. Apersepsi
3. Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang komponen dan perlengkapan instalasi
tenaga listrik pada bangunan gedung dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.
o Menyajikan laporan hasil kegiatan belajar: baik melalui teori maupun hasil diskusi
dalam bentuk tayangan powerpoint
H. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Jurnal Format jurnal
Tes Tertulis Tes Uraian dan Pilihan
Portofolio Lembar penilaian portofolio
Hasil praktek Rubrik
2. Penilaian sikap
Tanggung Jawab
NILAI AKHIR
Kedisiplinan
Kesantunan
Kerja Sama
Ketekunan
Kejujuran
Toleransi
agama
Dst
b. Jurnal
3. Penilaian Pengetahuan
Soal essay: Jawablah soa-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas
1. Sebutkan karakteristik motor listriki.
2. Sebutkan jenis-jenis komponen dan peralatan pengendali
3. Jelaskan kebutuhan gawai pengaman minimal pada rangkaian pengendali sederhana
4. Sebutkan dan jelaskan prinsip kerja kendali elektromekanikal sederhana untuk mula jalan motor (motor starting)
4. Tugas portofolio
1. Membuat gambar rangkaian pengendali sederhana dengan tanpa kontaktor magnit
2. Membuat rangkaian pengendali sederhana dengan tanpa kontaktor magnit
3. Mengoperasikan rangkaian pengendali sederhana dengan kontaktor magnit
4. Membuat gambar rangkaian pengendali sederhana dengan tanpa kontaktor magnit
5. Membuat rangkaian pengendali sederhana dengan tanpa kontaktor magnit
6. Mengoperasikan rangkaian pengendali sederhana dengan kontaktor magnit
Lembaran pengamatan komponen instalasi motor listrik motor kontrol non programmable logic control (Non PLC)
Objek
No Yang diamati Hasil Pengamatan Standar PUIL
pengamatan