Lampiran 4: Contoh Format Lembar Observasi - Manajemen Sekolah

LEMBAR WAWANCARA
MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Mahasiswa ……………………………………………………………………………………

NIM ……………………………………………………………………………………
Prodi/Bidang Studi ……………………………………………………………………………………
Sekolah PPl ……………………………………………………………………………………

Mahasiswa dapat mewawancara kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan bidang kurikulum, at
au guru yang terlibat dalam manajemen sekolah. Di tiap sasaran digali informasi tentang kebijakan d
an program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program, dan evaluasi pelaksanaan
kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang mendukung dan menghambat pelaksa
naan kebijakan atau program.

Tg Sasaran Observasi*) Hasil Observasi

l.
Manajemen Kesiswaan
● Apa saja kebutuhan siswa yang menjadi priorita
s sekolah?
● Apa yang sudah diupayakan satuan pendidikan
untuk memenuhi kebutuhan tersebut
● Bagaimana kebutuhan siswa ini tercermin dala
m analisis karakteristik satuan pendidikan?
● Bagaimana kebutuhan peserta didik ini tercermi
n dalam tujuan satuan pendidikan?
Hasil Observasi
 Kebutuhan siswa yang menjadi
prioritas utama oleh sekolah adalah
membentuk karakter peserta didik,
karena pada kebijakan pemerintah
saat ini jalur masuk sekolah 50% itu
jalur zonasi, hal ini berpengaruh
terhadap sikap peserta didik. Jadi
sebelum adanya sistem zonasi, focus
utama dari SMAN 3 adalah
pengembangan kogintif peserta didik,
tetapi setelah diterapkannya sistem
zonasi sekolah lebih memfokuskan
kepada pengembangan sikap peserta
didik menuju arah yang lebih baik.
 Hal-hal yang sudah diupayakan oleh
sekolah untuk memenuhi kebutuhan
peserta didik yaitu jika terdapat
peserta didik yang bermasalah,
sekolah langsung menindak lanjuti
dengan rangkaian prosedur yang
pertama diselesaikan oleh wali kelas,
jika tidak terselesaikan oleh wali
kelas, maka akan diserahkan kepada
guru BK, tindak lanjut dari guru BK
adalah dengan memanggil orang tua
peserta didik, jika tidak terselesaikan
juga tindakan selanjutnya adalah
diserahkan ke wakil kesiswaan,
kemudian tindakan terakhir adalah
diserahkan kepada Kepala sekolah.
Kepala sekolah menentukan
 keputusan akhir apakah peserta didik
tetap dipertahankan di sekolah,
dikeluarkan dari sekolah atau
diserahkan kepada instansi yang
berwewenang.
 Kebutuhan siswa ini tercermin dalam
analisis karakteristik peserta didik
karena sekolah bertujuan untuk
membentuk dan memperbaiki
karakter peserta didik
 Kebutuhan siswa ini tercermin dalam
analisis tujuan Pendidikan karena
sekolah sangat memprioritaskan sikap
peserta didik dan untuk mencerdaskan
anak bangsa serta mengembangkan
keterampilan peserta didik
 SMAN 3 Padang memiliki 3
organisasi besar yakni OSIS, MPK,
dan PKS dan mempunyai 12
ekstrakurikuler diantaranya ada
pramuka, rohis, basket,
marchingband, dll. Ekstrakulikuler ini
dibawah nawungan OSIS. Organisasi
dan ekstrakulikuler di SMAN 3
Padang ini sudah difasilitasi oleh
sekolah dengan sangat baik.

Interpretasi Hasil Observasi

Manajemen Kurikulum Hasil Observasi
● Bagaimana satuan pendidikan mengelola pembe
lajarannya?
● Bagaimana proses perencanaan dan desain kurik
ulum?
Interpretasi Hasil Observasi
● Seberapa jauh/rutin sekolah melakukan monitor
ing terhadap pelaksanaan kurikulum?
● Seberapa jauh penggunaan data dalam proses re
fleksi kurikulum?
Manajemen Sumber Daya Manusia Hasil Observasi
● Bagaimana proses penerimaan guru dalam satua
n pendidikan?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk membekali g
uru yang baru mengajar? Interpretasi Hasil Observasi
● Apakah ada kegiatan khusus untuk pengembang
an profesional guru?
Manajemen sarana & prasarana Hasil Observasi
● Apa saja data yang digunakan untuk perencanaa
n sarana dan prasarana?
● Apakah penggunaan sarana dan prasarana sudah
efektif untuk mendukung proses pembelajaran? Interpretasi Hasil Observasi
● Apakah ada sarana dan prasarana di sekitar seko
lah yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung
pembelajaran?
Manajemen anggaran
● Apakah satuan pendidikan memiliki sistem dala
m merencanakan, melaksanakan, dan memonito
r anggaran dan penggunaannya?
Manajemen Sistem Informasi
● Apa saja informasi/data yang dikumpulkan dala
m mendukung proses pembelajaran?
Hasil Observasi
SMAN 3 memiliki sistem dalam
merencanakan, melaksanakan maupun
memonitoring anggaran dan
penggunanya. Terdapat, sumber dana seko
lah SMA N 3 Padang berasal dari Komite
dan Dana Bos. Komite bersumber dari su
mbangan orang tua siswa, sebanyak 1x6 b
ulan, dengan sistem silang. Jika keluarga
tersebut tidak mampu, dapat
menyumbangkan secukupnya saja. Untuk
Dana Bos ditetapkan 1x1 tahun dengan pe
mbagian 1 orang siswa masing-masing
mendapatkan Dana Bos ini dan sudah
terperinci secara transparan yang dapat
dilihat/ditemukan dibuletin lobby sekolah.
Pada tahun 2022, siswa SMA 3 berjumlah
1018 , Dana Bos ini dibagikan sesuai deng
an kebutuhan masing-masing sekolah. Unt
uk penggunaannya, berdasarkan standar p
endidikan seperti isi, proses, pendidikan, s
arana dan prasarana, penilaian, dan pengel
olaan, serta disesuaikan dengan kebutuhan
staff sekolah.
Dalam monitoring Dana Komite dan Dana
Bos, terdapat pemeriksaan internal oleh ke
pala sekolah dan bendahara, dan eksternal
oleh Dispektorat, BPK, Management BOS
dan Dispen Sumbar. Semua pelaporan dik
irimkan ke pusat secara digital.
Interpretasi Hasil Observasi
Hasil Observasi
 ● Bagaimana informasi dikelola sehingga pembel Interpretasi Hasil Observasi
ajaran bisa dilakukan berbasis data?
● Sejauh mana guru bisa mengakses dan menggun
akan data tersebut untuk mendukung proses pe
mbelajaran?
Manajemen Ketatalaksanaan Hasil Observasi
● Apa saja yang dimiliki satuan pendidikan untuk
membantu sistem administrasi? Interpretasi Hasil Observasi

Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini?

Kesimpulan :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
……..…….., ……..……..……..…….. ……..…….., ……..……..……..……..

……..……..……..……..……..…….. ……..……..……..……..……..……..