Lampiran 4: Contoh Format Lembar Observasi - Manajemen Sekolah

LEMBAR WAWANCARA
MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Mahasiswa : Isyeh Nurul Handayani

NIM : 2253A12725
Prodi/Bidang Studi : PPG Prajabatan/PGSD
Sekolah PPl : SDN Pandeanlamper 04

Mahasiswa dapat mewawancara kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan bidang
kurikulum, atau guru yang terlibat dalam manajemen sekolah. Di tiap sasaran digali informasi
tentang kebijakan dan program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program,
dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang
mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau program.

Tgl Sasaran Observasi*) Hasil Observasi

Manajemen Kesiswaan Hasil Observasi
● Apa saja kebutuhan siswa yang menjadi Kebutuhan prioritas siswa dalam
prioritas sekolah? pembelajaran adalah buku guru dan
● Apa yang sudah diupayakan satuan buku siswa. Upaya untuk memenuhi
pendidikan untuk memenuhi kebutuhan kebutuhan dalam pembelian buku
tersebut melalui arkas dari BOS. Kebutuhan
Kamis, 27 Oktober 2022

● Bagaimana kebutuhan siswa ini tercermin karakteristik dalam SD Pandeanlamper

dalam analisis karakteristik satuan 04 sesuai dengan kebutuhan siswa
pendidikan? untuk kelas 1 dan 4 menggunakan
● Bagaimana kebutuhan peserta didik ini kurikulum merdeka, untuk kelas 2, 3,
tercermin dalam tujuan satuan pendidikan? 5, dan 6 menggunakan kurikulum
2013. Kebutuhan peserta didik
tercermin pada pembelian buku di
arkas BOS.
Interpretasi Hasil Observasi
Menurut saya menegment kesiswaan
sudah sesuai dengan kebutuhan dan
aturan yang sudah ditetapkan oleh
sekolah.
Manajemen Kurikulum Hasil Observasi
● Bagaimana satuan pendidikan mengelola SDN Pandeanlamper 04 mengelola
pembelajarannya? pembelajaran dengan membuat
● Bagaimana proses perencanaan dan desain kurikulum yang sesuai dengan
kurikulum? karakteristik
● Seberapa jauh/rutin sekolah melakukan sekolah/lingkungan/peserta didik.
monitoring terhadap pelaksanaan Proses perencanaan dan desain
kurikulum? kurikulum yaitu dengan melakukan
● Seberapa jauh penggunaan data dalam kegiatan rapat dewan guru (membuat
proses refleksi kurikulum? surat tugas kepada masing-masing
guru) kemudian disesuaikan. Dalam
kegiatin ini melibatkan dewan guru,
komite sekolah dan perwakilan dari
wali murid 1 sampai 6. SDN
Pandeanlamper 04 melakukan
monitoring terhadap pelaksanaan

Manajemen Sumber Daya Manusia
● Bagaimana proses penerimaan guru dalam
satuan pendidikan?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk
membekali guru yang baru mengajar?
● Apakah ada kegiatan khusus untuk
pengembangan profesional guru?
Manajemen sarana & prasarana
● Apa saja data yang digunakan untuk
perencanaan sarana dan prasarana?
● Apakah penggunaan sarana dan prasarana
sudah efektif untuk mendukung proses
pembelajaran?
● Apakah ada sarana dan prasarana di sekitar
sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk
mendukung pembelajaran?
Manajemen anggaran
● Apakah satuan pendidikan memiliki sistem
dalam merencanakan, melaksanakan, dan
kurikulum 2 kali dalam 1 tahun yaitu
diawal semester dan akhir semester.
Sejauh ini SDN Pandeanlamper 04
menggunakan data dalam proses
refleksi kurikulum dengan melakukan
tindak lanjut untuk mengetahui
kelebihan dan kekurangan.
Interpretasi Hasil Observasi
Menurut saya manajemen kurikulum
sudah sesuai, karena pelaksanaan
monitoring dilakukan sesuai aturan
yang sudah ditetapkan oleh sekolah.
Hasil Observasi
Proses penerimaan guru di SDN
Pandeanlamper 04 ditentukan oleh
dinas kota Semarang. Jika ada
kekurangan guru dengan pengajuan ke
dinas atau bisa mencari guru yang
sudah terdaftar di dapodik. Kegiatan
untuk membekali guru baru dalam
mengajar yaitu dari dinas.
Pengembangan professional guru yaitu
dengan mengikuti KKG, diklat,
workshop dan seminar.
Interpretasi Hasil Observasi
Menurut saya dalam manajemen
sumber daya manusia di SDN
Pandeanlamper 04 sudah ditentukan
oleh dinas dan tidak bisa
menambahkan guru wiyata.
Hasil Observasi
Data yang digunakan ubntuk
perencanaan sarana dan prasarana
yaitu dari arkas misalnya kurangnya
fasilitas kamar mandi, lantai rusak
maka pengajuan di arkas terlebih
dahulu. Penggunaan sarana dan
prasaran sudah efektif. Sarana dan
prasarana disekitar SDN
Pandeanlamper 04 memanfaatkan
lapangan untuk mendukung kegiatan
pembelajaran olahraga, pramuka dan
kegiatan lainnnya.
Interpretasi Hasil Observasi
Manajemen sarana dan prasarana
sudah sesuai penggunaan dan
memanfaatkan lingkungan sekitar
yang berada di lingkungan SDN
Pandeanlamper 04.
Hasil Observasi
SDN Pandeanlamper 04 memiliki
sistem dalam merencanakan
 memonitor anggaran dan penggunaannya? melaksanakan dan memonitoring
anggaran sesuai arkas.
Interpretasi Hasil Observasi
Penggunaan manajemen anggran
sudah sesuai dengan arkas yang sudah
dibuat.

Manajemen Sistem Informasi Hasil Observasi

● Apa saja informasi/data yang dikumpulkan Informasi atau data yang dikumpulkan
dalam mendukung proses pembelajaran? dalam mendukung proses
● Bagaimana informasi dikelola sehingga pembelajaran SDN Pandeanlamper 04
pembelajaran bisa dilakukan berbasis data?
melalui media sosial. SDN
● Sejauh mana guru bisa mengakses dan Pandeanlamper 04 memberikan
menggunakan data tersebut untuk
informasi melalu media sosial. Guru
mendukung proses pembelajaran? bisa mengakses dan menggunakan
data tersebut untuk mendukung proses
pembelajaran.
Interpretasi Hasil Observasi
Manajemen sistem informasi di SDN
Pandeanlamper 04 sudah
menggunakan media sosial yang sudah
bisa diakses oleh siapapun.
Manajemen Ketatalaksanaan Hasil Observasi
● Apa saja yang dimiliki satuan pendidikan Yang dimiliki SDN Pandeanlamper 04
untuk membantu sistem administrasi? untuk membantu sisten administrasi
yaitu menggunakan instrument
supervise.
Interpretasi Hasil Observasi
SDN Pandeanlamper sudah memiliki
ketatalaksana supervisi sekolah.

Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini?
Dengan kegiatan wawancara dan pengamatan ini saya bisa mengetahui manajemen, sekolah
sehingga nanti dalam pengabdian di sekolah bisa mengimplementasikan hal tersebut.

Kesimpulan :
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah SDN Pandeanlamper 04 tentang
manajemen sekolah sudah tertata dengan baik.

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Semarang, …………………….. Semarang, ……..……..…….

Dr. Fenny Roshayanti, M. Pd. Susi Handayaningsih, S. Pd.

NIP. 19690929 199403 2 002 NIP. 19670815 200212 2 003