RANCANGAN PELAJARAN MINGGUAN

PENGGAL 1
MINGGU 14
TARIKH 02/07/2023 – 06/07/2023
MATA PELAJARAN TINGKATAN TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
Matematik 2UPM
TAJUK / NILAI : 4.0 POLIGON

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Matematik 3UiTM TAJUK 1 : INDEKS
TAJUK 2 : BENTUK PIAWAI
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
Matematik 3UM TAJUK 3 : MATEMATIK PENGGUNA, SIMPANAN DAN PELABURAN,
KREDIT DAN HUTANG.
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Sains 2UM BIDANG PEMBELAJARAN 2 : EKOSISTEM
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NUTRISI
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : EKOSISTEM
Sains 2USM BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NUTRISI

AKTIVITI KOKURIKULUM HARI / MASA

PERSATUAN PANDU PUTERI -

SKUAD KITAR SEMULA ISNIN 4.00 -5.00

ISNIN 5.00-6.00
PERMAINAN BOLA JARING

LAIN-LAIN -

T/TANGAN GURU T/TANGAN PENGETUA

………………………………………
……………………………………… NOR AYU BINTI ADNI
NAMA GURU : NADIA AZWA BINTI OTHMAN PENGETUA
JAWATAN :PPP DG 44 SMK WANGSA MAJU SEKSYEN 2
SMK WANGSA MAJU SEKSYEN 2
2UM
Sains
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : ISNIN TARIKH : 02/7/2023 MASA : 8.00-9.00

KELAS : 2 UM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : 17
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 4.0 KESIHATAN MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN

4.1 Penyakit berjangkit dan penyakit tidak berjangkit

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

4.1.1
Murid dapat:
Membezakan dan berkomunikasi mengenai
● Menyatakan definisi penyakit berjangkit dan penyakit tidak
penyakit berjangkit dan penyakit tidak berjangkit .
berjangkit.
4.1.2
● Menerangkan tentang kaedah penularan penyakit berjangkit
Menerangkan bagaimana penyakit berjangkit
melalui : air, udara dan sentuhan dengan betul.
disebarkan.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
Murid diberikan beberapa contoh penyakit. Murid membanding bezakan penyakit- dan semasa
penyakit yang telah ditunjukkan. kelas.

TEKNIK
 Murid memahami kaedah penyebaran penyakit berjangkit:
SAYA JAWAB,
1) Air – taun/kolera, SAYA TULIS,
AKTIVITI 2) Udara – TB, H1N1, SARS, Selsema, SAYA
UTAMA 3) Sentuhan- Kurap, panau, TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(60 minit) Melalui tayangan video.
Murid membuat rumusan tentang langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengelakkan
penyebaran penyakit tersebut.
 Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP pada hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit)  Sebagai pengayaan murid diminta untuk menyiapkan nota. TULIS, & SAYA
INGAT
● PDPC ditangguhkan kerana perhimpunan.
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : RABU TARIKH : 4/7/2023/2023 MASA : 7.30-8.30

KELAS : 2 UM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : 21
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 3.0 NUTRISI
STANDARD KANDUNGAN

3.1 Kelas makanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

3.1.2 ● Menjalankan penyiasatan saintifik untuk menguji kehadiran
Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan kanji (larutan iodin), glukosa (larutan Benedict), protein (bahan
lemak dalam makanan. uji Millon) dan lemak (ujian alkohol-emulsi).

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid diterangkan mengenai kaedah eksperimen. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
Murid Menjalankan penyiasatan saintifik untuk menguji kehadiran kanji dengan menggunakan SAYA TULIS,
AKTIVITI larutan iodin, glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan lemak (ujian alkohol- SAYA
UTAMA emulsi). TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(61 minit) Murid membuat pemerhatian dan mencatat keputusan dalam jadual.
Murid membuat perbincangan di dalam kumpulan

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini. TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP Sebagai pengayaan, murid diminta untuk menyiapkan nota. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT
Objektif tercapai. 21/21 orang murid berjaya menguasai tajuk pencernaan manusia.
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 11 HARI : JUMAAT TARIKH : 23/6/2023/2023 MASA : 9.00-10.00

KELAS : 2 UM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : 19/21
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 4.0 KESIHATAN MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN

4.2 Pertahanan badan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

4.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai ● Menerangkan mekanisme pertahanan badan tidak spesifik
fungsi sistem pertahanan badan. ● Menerangkan mekanisme pertahanan badan spesifik

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
sentiasa
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak.
PEMULA bersedia
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada
(5 minit) sebelum
kelas akan datang.
dan semasa
kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
 Murid menonton video mekanisme pertahanan badan apabila seorang kanak-kanak SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
diserang demam campak. TERANGKAN &
UTAMA
Murid berbincang di dalam kumpulan mengenai mekanisme spesifik dan tidak SAYA FAHAM
(62 minit)
spesifik.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, murid diminta untuk menyiapkan nota. TULIS, & SAYA
INGAT
Objektif tercapai. 21/21 murid berjaya menguasai tajuk mekanisme pertahanan badan.
REFLEKSI
2USM
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : ISNIN TARIKH : 2/7/2023/2023 MASA : 11.30-12.30

KELAS : 2 USM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : 26/30
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 4.0 KESIHATAN MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN

4.2 Pertahanan badan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

4.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai ● Menerangkan mekanisme pertahanan badan tidak spesifik
fungsi sistem pertahanan badan. ● Menerangkan mekanisme pertahanan badan spesifik

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
sentiasa
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak.
PEMULA bersedia
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada
(5 minit) sebelum
kelas akan datang.
dan semasa
kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
 Murid menonton video mekanisme pertahanan badan apabila seorang kanak-kanak SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
diserang demam campak. TERANGKAN &
UTAMA
 Murid berbincang di dalam kumpulan mengenai mekanisme spesifik dan tidak SAYA FAHAM
(63 minit)
spesifik.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, murid diminta untuk menyiapkan nota. TULIS, & SAYA
INGAT
Objektif tercapai. 26 murid berjaya menguasai tajuk mekanisme pertahanan badan.
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : SELASA TARIKH : 3/7/2023/2023 MASA : 12.30-1.30

KELAS : 2 USM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : /2730
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 4.0 KESIHATAN MANUSIA
STANDARD KANDUNGAN

4.2 Pertahanan badan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

4.2.2 ● Menerangkan maksud imunisasi dan vaksin dengan betul.
Mendefinisikan antigen, antibodi dan ● Menginterpretasikan jadual rancangan pemvaksinan dengan
keimunan badan. betul.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
sentiasa
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak.
PEMULA bersedia
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada
(5 minit) sebelum
kelas akan datang.
dan semasa
kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
 Mengumpul maklumat jenis imunisasi yang diterima SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
oleh kanak-kanak. TERANGKAN &
UTAMA
Murid membincangkan tentang rancangan pemvaksinan di Malaysia berdasarkan SAYA FAHAM
(64 minit)
jadual imunisasi yang telah dikeluarkan oleh kkm

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, murid diminta untuk menyiapkan nota. TULIS, & SAYA
INGAT
Objektif tercapai. 27 orang murid berjaya mentafsir maklumat daripada jadual imunisasi.
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : RABU TARIKH : 4/7/2023/2023 MASA : 8.30-9.30

KELAS : 2 UM MATA PELAJARAN : SAINS KEHADIRAN MURID : -
TEMA 1 : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 3.0 NUTRISI
STANDARD KANDUNGAN

3.1 Kelas makanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

3.1.2 ● Menjalankan penyiasatan saintifik untuk menguji kehadiran
Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan kanji (larutan iodin), glukosa (larutan Benedict), protein (bahan
lemak dalam makanan. uji Millon) dan lemak (ujian alkohol-emulsi).

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid diterangkan mengenai kaedah eksperimen. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
Murid Menjalankan penyiasatan saintifik untuk menguji kehadiran kanji dengan menggunakan SAYA TULIS,
AKTIVITI larutan iodin, glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan lemak (ujian alkohol- SAYA
UTAMA emulsi). TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(65 minit) Murid membuat pemerhatian dan mencatat keputusan dalam jadual.
Murid membuat perbincangan di dalam kumpulan

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini. TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP Sebagai pengayaan, murid diminta untuk menyiapkan nota. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT
PdPC ditangguhkan kerana mesyuarat
REFLEKSI
2UPM
Matematik
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : ISNIN TARIKH : 2/7/2023 MASA : 1.00-1.30

KELAS : 2 UPM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 28
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK / NILAI : 4.0 POLIGON SEKATA
STANDARD KANDUNGAN

4.1 Poligon sekata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Murid dapat:
Di akhir PdPR, murid akan dapat:
● mengenalpasti sekurang-kurangnya 6 poligon sekata
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata
berdasarkan sifat geometri dengan betul.
menggunakan pelbagai perwakilan.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid mengingat kembali pelajaran yang lepas. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
 Aktiviti penerokaan yang melibatkan pelbagai kaedah seperti penggunaan bahan konkrit TERANGKAN &
UTAMA
(origami) SAYA FAHAM
(60 minit)
 Murid menjawab soalan contoh 1.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, contoh yang telah diterangkan semasa kelas tadi perlu disalin semula di TULIS, & SAYA
dalam buku nota INGAT
Objektif tercapai.
28 orang murid berjaya mengenalpasti poligon sekata dan tidak sekata berdasarkan sifat
REFLEKSI
geometri.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : SELASA TARIKH : 3/7/2023 MASA : 10.30-11.30

KELAS : 2 UPM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 28
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK / NILAI : 4.0 POLIGON SEKATA
STANDARD KANDUNGAN

4.1 Poligon sekata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Murid dapat:
Di akhir PdPR, murid akan dapat:
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata
● Membina poligon menggunakan alat geometri dengan betul.
menggunakan pelbagai perwakilan.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid mengingat kembali pelajaran yang lepas. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
SAYA TULIS,
AKTIVITI  Murid menjalankan aktiviti ransangan minda untuk membina ploligon sekata SAYA
UTAMA menggunakan alat geometri. TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(60 minit)  Murid membuat perkaitan antara bilangan sisi poligon sekata dengan bilangan paksi
simetri.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, contoh yang telah diterangkan semasa kelas tadi perlu disalin semula di TULIS, & SAYA
dalam buku nota INGAT
Objektif tercapai.
27 orang murid berjaya membina poligon sekata menggunakan alat geometri..
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 14 HARI : RABU TARIKH : 4/7/2023 MASA : 10.30-11.30

KELAS : 2 UPM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 29
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK / NILAI : 4.0 POLIGON SEKATA
STANDARD KANDUNGAN

4.1 Poligon sekata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Murid dapat:
Di akhir PdPR, murid akan dapat:
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata
● Membina poligon menggunakan alat geometri dengan betul.
menggunakan pelbagai perwakilan.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid mengingat kembali pelajaran yang lepas. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
UTAMA  Murid membuat latihan jom cuba 4.1 1-3 bersama guru dan ahli kumpulan. TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(60 minit)  Setiap wakil dipilih untuk menerangkan di hadapan kelas.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, contoh yang telah diterangkan semasa kelas tadi perlu disalin semula di TULIS, & SAYA
dalam buku nota INGAT
Objektif tercapai.
29 orang murid berjaya membina poligon sekata menggunakan alat geometri..
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 12 HARI : KHAMIS TARIKH : 22/6/2023 MASA : 10.30-11.30

KELAS : 2 UPM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 29
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK / NILAI : 4.0 POLIGON SEKATA
STANDARD KANDUNGAN

4.1 Poligon sekata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Murid dapat:
Di akhir PdPR, murid akan dapat:
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata
● Membina poligon menggunakan alat geometri dengan betul.
menggunakan pelbagai perwakilan.

AKTIVITI IMPAK
Murid akan
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. sentiasa
PEMULA murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada bersedia
(5 minit) kelas akan datang. sebelum
dan semasa
Murid mengingat kembali pelajaran yang lepas. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
UTAMA  Murid membuat latihan jom cuba 4.1 4 bersama guru dan ahli kumpulan. TERANGKAN &
SAYA FAHAM
(60 minit)  Setiap wakil dipilih untuk menerangkan di hadapan kelas.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) Sebagai pengayaan, contoh yang telah diterangkan semasa kelas tadi perlu disalin semula di TULIS, & SAYA
dalam buku nota INGAT
Objektif tercapai.
29 orang murid berjaya membina poligon sekata menggunakan alat geometri..
REFLEKSI
3UiTM
Matematik
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MASA :
MINGGU : 14 HARI : SELASA TARIKH : 3/7/2023
9.00-10.00
KELAS : 3 UiTM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 17/17
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Murid dapat:
Di akhir PdPR, murid akan dapat:
● Menyenaraikan 3 faktor yang perlu diambil kira oleh seorang
3.2.1 Menjelaskan maksud kredit dan hutang, dan
pelabur sebelum membuat pelaburan dengan betul.
seterusnya menghuraikan pengurusan yang
● Membuat perbandingan di antara tahap risiko, tahap pulangan
bijaksana tentang kredit dan hutang.
dan tahap kecairan bagi simpanan dan pelaburan dengan betul.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
• Murid menjalankan aktiviti penerokaan berkenaan Pinjaman segera ,Kredit TERANGKAN &
UTAMA
termasuk kad kredit dan pinjaman. SAYA FAHAM
(60 init)

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .murid dapat menguasai tentang pengetahuan asas berkenaan kad kredit .
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MASA :
MINGGU : 14 HARI : KHAMIS TARIKH : 5/2023
7.30-8.30
KELAS : 3 UiTM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 19/21
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan kelebihan dan ● Menyenaraikan 3 kelebihan dan kekurangan kad kredit.
kekurangan kad kredit dan penggunaannya secara ● Menyenaraikan tanggunggjawabseorang pengguna kad kredit
bijaksana. dengan betul.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
Murid membincangkan beberapa isu yang melibatkan: SAYA JAWAB,
(a) Sistem ganjaran SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
(b) Kelayakan memperolehi kad kredit TERANGKAN &
UTAMA
(c) Tanggungjawab pengguna SAYA FAHAM
(61 init)
(d) Aspek keselamatan
(e) Caj-caj yang lazim

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .19 murid dapat menerangkan tentang kelebihan dan kekurangan kad kredit disamping tanggungjawab
pemegang kad.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

 MASA :
MINGGU : 14 HARI : JUMAAT TARIKH : 6/7/2023 8.30-9.00
11.30 -12.30
KELAS : 3 UiTM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 19
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat:

Murid dapat:
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kesan
● menerangkan kesan pembayaran minimum dan pembayaran
pembayaran minimum dan pembayaran lewat bagi
lewat bagi penggunaan kad kredit dengan betul.
penggunaan kad kredit.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
Murid menjawab soalan contoh 16 berkaitan pembayaran minimum dan pembayaran SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
lewat. TERANGKAN &
UTAMA
Murid membuat pemerhatian terhadap kesannya kepada jumlah baki hutang SAYA FAHAM
(62 init)
•

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .19 murid dapat membuat pertimbangan kesan dan akibat pembayaran minimum dan pembayaran
lewat kad kredit.
3UM
Matematik
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MASA :
MINGGU : 12 HARI : ISNIN TARIKH : 19/6/2023
2.00-3.00
KELAS : 3 UM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 16/16
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan kelebihan dan ● Menyenaraikan 3 kelebihan dan kekurangan kad kredit.
kekurangan kad kredit dan penggunaannya secara ● Menyenaraikan tanggunggjawabseorang pengguna kad kredit
bijaksana. dengan betul.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
Murid membincangkan beberapa isu yang melibatkan: SAYA JAWAB,
(a) Sistem ganjaran SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
(b) Kelayakan memperolehi kad kredit TERANGKAN &
UTAMA
(c) Tanggungjawab pengguna SAYA FAHAM
(63 init)
(d) Aspek keselamatan
• (e) Caj-caj yang lazim

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .16 murid dapat menerangkan tentang kelebihan dan kekurangan kad kredit disamping tanggungjawab
pemegang kad.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MASA :
MINGGU : 12 HARI : SELASA TARIKH : 20/6/2023
7.30-8.30
KELAS : 3 UM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 16/17
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat:

Murid dapat:
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kesan
● menerangkan kesan pembayaran minimum dan pembayaran
pembayaran minimum dan pembayaran lewat bagi
lewat bagi penggunaan kad kredit dengan betul.
penggunaan kad kredit.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
Murid menjawab soalan contoh 16 berkaitan pembayaran minimum dan pembayaran SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
lewat. TERANGKAN &
UTAMA
Murid membuat pemerhatian terhadap kesannya kepada jumlah baki hutang SAYA FAHAM
(64 init)
•

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .16 murid dapat membuat pertimbangan kesan dan akibat pembayaran minimum dan pembayaran
lewat kad kredit.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

 MASA :
MINGGU : 12 HARI : KHAMIS TARIKH : 22/6/2023
12.30-1.30
KELAS : 3 UM MATA PELAJARAN : Matematik KEHADIRAN MURID : 17
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK / NILAI : 3.0 MATEATIK PENGGUNA: SIMPANANAN DAN PELABURAN, KREDIT DAN HUTANG
STANDARD KANDUNGAN

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN / STANDARD
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN

Di akhir PdPR, murid akan dapat: Murid dapat:

3.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ● Menyelesaikan sekurang-kurangnya 2 soalan penyelesaian

penggunaan kad kredit. masalah yang melibatkan kad kredit dengan betul.

AKTIVITI IMPAK
Sebelum kelas bermula, Buku nota, buku latihan dan buku teks murid akan disemak. Murid akan
murid yang tidak membawa peralatan tersebut akan diberi amaran untuk membawa pada sentiasa
PEMULA kelas akan datang. bersedia
(5 minit) sebelum
Murid berkongsi pengetahuan tentang penggunaan kad kredit dikalangan ahli keluarga dan semasa
masing-masing. kelas.

TEKNIK
SAYA JAWAB,
Murid menjawab soalan situasi yang memerlukan murid membuat keputusan yang bijak SAYA TULIS,
AKTIVITI SAYA
dalam konteks perbelanjaan dan pembayaran kad kredit, dan memberi justifikasi perlu TERANGKAN &
UTAMA
dilibatkan. SAYA FAHAM
(65 init)
Masalah termasuk yang melibatkan pertukaran mata wang dan pembelian dalam talian.

Murid diminta untuk membuat rumusan tentang perkongsian ilmu yang telah dipelajari pada TEKNIK SAYA
DENGAR, SAYA
PENUTUP hari ini. LIHAT, SAYA
(5 minit) TULIS, & SAYA
INGAT

REFLEKSI

Objektif tercapai .17 murid dapat menjawab soalan penyelesaian masalah dengan betul.