MODUL BAHASA INGGRIS

Nama Penyusun Indah Tri Nuryanti, S.Pd

Institusi MTs Negeri 2 Hulu Sungai Tengah
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Jenjang MTs
Kelas VIII
Alokasi waktu 3 JP @ 40 menit
Tahapan Fase D
Domain Konten Listening – Speaking – Writing – Reading

Tujuan Pembelajaran :
 Memahami bentuk Simple Present Tense (Bentuk Waktu Umum atau Kebiasaan)
 Menyatakan ungkapan Simple Present Tense (Bentuk Waktu Umum atau Kebiasaan)
 Membaca dan memahami Simple Present Tense (Bentuk Waktu Umum atau
Kebiasaan)dalam setiap kegiatan
 Mengetahui bagaimana cara membuat kalimat bentuk Simple Present Tense (Bentuk
Waktu Umum atau Kebiasaan) dalam sebuah percakapan secara kontekstual dan
diimplementasikan dalam kedhidupan sehari-hari.

Profil Pancasila :
 Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
 Kreatif (Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinil)
 Berkebhinekaan global (Mengenal dan menghargai budaya)

Sarana dan Prasarana :

 Laptop/Komputer/HP
 Jaringan internet
 Vidio
 Speaker
 Komputer/Laptop/HP, jaringan internet, video, speaker

Kegiatan Pembelajaran :
Awal
 Guru memberi salam (greeting);
 Guru memeriksa kehadiran siswa;
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
 Guru memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan
perbandingan lokal, nasional dan internasional;
 Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari;
 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan inti
 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai Simple Present Tense (Bentuk
Waktu Umum atau Kebiasaan).
 Peserta didik membuat catatan berdasarkan penjelasan guru.
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan dan mempertanyakan tentang
perbedaan antara ungkapan memberi dan meminta informasi tentang Simple Present
Tense (Bentuk Waktu Umum atau Kebiasaan) dalam bahasa Inggris dengan yang ada
dalam bahasa Indonesia.
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri (fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan) interaksi memberi dan meminta informasi tentang
Simple Present Tense (Bentuk Waktu Umum atau Kebiasaan)
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik dengan cara peserta didik.

Penutup
 Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.
 Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.Berdoa dan Memberi
salam.

Refleksi untuk peserta didik

 Apakah materi yang didiskusikan sudah cukup jelas?
 Bagaimana pendapatmu tentang materi ini?
 Adakah tahapan yang sulit dipahami?

Hulu Sungai Tengah, Juli 2023

Guru Mata Pelajaran

Indah Tri Nuryanti, S.Pd

NIP. 199109012019032038
Materi Ajar
Refleksi
Diakhir pembelajaran guru dan peserta didik melakukan refleksi
pembelajaran
 Refleksi guru:
 Kendala apa yang ditemukan guru dalam melaksanakan
pembelajaran pada materi ini?

 Apakah solusi yang diambil oleh guru untuk mengatasi kendala

yang ditemui selama pembelajaran?

 Langkah apa yang dilakukan guru, jika tujuan pembelajaran

belum tercapai?

 Apa perubahan yang akan dilakukan untuk berikutnya, agar

tujuan pembelajaran tercapai seperti yang diharapkan?

 Refleksi Siswa:

 Kendala apa yang kalian temui saat mengikuti pembelajaran

Simple Present Tense (Tenses Waktu Umum atau Kebiasaan)

 Bagaimana perasaan kalian dalam mengikuti pembelajaran hari ini?

 Kesulitan apa yang kalian temui saat mengikuti pelajaran?

 Langkah apa yang kalian lakukan untuk mengatasi kesulitan

yang kalian hadapi?

Circle the emoji to describe your feeling after learning the material!