LKPD

PERTEMUAN I
HIDROPONIK

Nama kelompok:..........................................
1................................ 4. ...............................
2............................... 5.................................
3............................... 6.................................

Tujuan Pembelajaran:
Melalui praktik dan diskusi, peserta didik dapat menganalisis hubungan
interaksi antara komponen biotik dan abiotikpada proyek hidroponik dengan
tepat
 A
KERJ
NJUK
U
PET

1. Bacalah LKPD, bahan ajar serta

berbagai media pembelajaran lain
yang berkaitan dengan jenis-jenis
dengan cermat.
2. Bandingkanlah informasiyang anda
peroleh dari satu media denganmedia
lain. Catatlah dengan teliti informasi-
informasi penting dari berbagaimedia

k i l as Info
S e

Hidroponik merupakan sebuah cara budidaya

menanam tanpa media tanah, dengan cara
memanfaatkan air. Satu hal yang dapat ditekankan
dalam sebuah hidroponik yaitu pemenuhan
kebutuhan nutrisi untuk sebuah tanaman. Teknik
dalam menanam hidroponik ini memerlukan air lebih
sedikit apabila dibandingkan dengan menanam di
tanah pada umumnya

Sistem Wick adalah sistem yang paling sederhana dari ke 6 dasar sistem
hidroponik. Ini adalah sistem pasif, yang berarti tidak ada bagian yang bergerak.
Larutan nutrisi ditarik ke dalam media tumbuh dari wadah nutrisi dengan
sumbu, biasanya sumbu menggunakan kain flannel atau jenis bahan lain yang
mudah menyerap air. Sistem wick biasanya menggunakan media tanam seperti
Rockwool, Perlite, Vermiculite, batu kerikil, hydroton, sekam bakar, dan
cocopeat.
Fase 1. Penentuan
Pertanyaan Mendasar

1. Perhatikanlah video ekosistem yang

ditayangkan!
2. Bagaimana hubungan antara
komponen biotik dan abiotik?

Fase 2. Mendesain
perencanaan proyek

1. Carilah video di youtobe tentang

pembuatan hidroponik dengan
peralatan sederhana!
2. Diskusikan bersama dengan teman
kelompokmu teknik hidroponik
yang akan kalian pilih dalam
pembuatan proyek hidroponik
diskusikan dengan teman
kelompokmu rencana pembuatan
proyek yang akan kalian buat
meliputi alat, media, bahan, bibit
tanaman yang akan kalian tanam!
3. Tuliskan langkah-langkahnya

Fase 3. Menyusun
Penjadwalan proyek

Diskusikan dengan teman

kelompokmu waktu
pelaksanaan pembuatan
proyek!

Fase 4. Memonitor
Kemajuan Proyek
Periksalah proyek
kalian, jika ada
kendala silahkan
diskusi dengan
guru dan anggota
kelompokmu!
Fase 5. Penilaian
Hasil

Silahkan presentasikan hasil proyek

kalian di depan kelas!

Fase 6. Evaluasi
Pengamalan Belajar

Silahkan sampaikan
pengalaman kalian selama
melakukan proses
pembelajaran pada hari ini
secara langsung
 LKPD
Pertemuan Ke II
Membuat Poster
Menggunakan Canva

Creatif by: .Pd

Maria Dona, S
Marta
 Nama Kelompok:........................................................

1................................ 4. .................................
2............................... 5.................................
3............................... 6.................................

Tujuan Pembelajaran:

Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik dapat

membuat poster rantai makanan dan jaring-jaring
makanan menggunakan aplikasi canva dengan tepat
PETUNJUK KERJA

1. Bacalah LKPD, bahan ajar serta berbagai media pembelajaran lain yang berkaitan
dengan jenis-jenis dengan cermat.
2. Bandingkanlah informasiyang anda peroleh dari satu media denganmedia lain.
Catatlah dengan teliti informasi-informasi penting dari berbagaimedia

Sekilas Info

TAHUKAH kalian apa yang dimaksud dengan

rantai makanan dan jaring makanan?

Rantai makanan merupakan siklus makan dimakan

yang terjadi dalam sebuah ekosistem atau lingkungan
hidup, rantai makanan disebut juga dengan food chain.
Dalam rantai makanan selalu ada produsen, konsumen,
dan dekomposer. Diawali dengan produsen sebagai
pembuat makanan.

Sementara jaring-jaring makanan adalah siklus rantai

makanan yang terjadi yang saling tumpang tindih dan
berhubungan dalam suatu ekosistem. Jaring jaring
makanan disebut juga dengan food web.
 Fase 1.Penentuan
Pertanyaan Mendasar

1. Perhatikanlah video ekosistem

yang ditayangkan!
2. Bagaimana hubungan antara
komponen biotik dan abiotik?

Fase 2. Mendesain
perencanaan proyek
Carilah video di youtobe tentang
rantai makanan dan jaring-
jaring makanan serta
pembuatan poster
menggunakan aplikasi canva
Diskusikan bersama dengan
teman kelompokmu tentang
proyek poster rantai makanan
dan jaring-jaring makanan.

Fase 3. Menyusun
Penjadwalan Proyek

Diskusikan dengan teman

kelompokmu waktu
pelaksanaan pembuatan
proyek!
 Fase 4. Memonitor
Kemajuan Proyek

Periksalah proyek kalian, jika

ada kendala silahkan diskusi
dengan guru dan anggota
kelompokmu!

Fase 5. Penilaian
Hasil

1. Silahkan presentasikan hasil proyek kalian

di depan kelas!
2. Poster yang sudah dipresentasikan
silahkan dikumpulkan melalui WA ke Guru
Bidang Studi Biologi

6. Evaluasi
Pengamalan Belajar

Silahkan sampaikan
pengalaman kalian
selama melakukan
proses pembelajaran
pada hari ini secara
langsung