LANGKAH-LANGKAH EVALUASI PROGRAM

Disusun sebagai salah satu tugas

Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran

Dosen Pengampu : Entus Riyadhy Ahmad, M.Ag

Disusun oleh :

Imas Nurhasanah (220.001.032)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

PENDIDIKAN TINGGI IMAM SYAFE’I

BANDUNG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami sampaikan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,
hidayah, taufiq, serta inayah-Nya saya dapat menyelesaikan makalah ini.
Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan ke hadirat Rasulullah saw. yang
membimbing kita menuju jalan yang diridhoi oleh-Nya.
Terima kasih kepada Bapak Entus Riyadhy Ahmad, M.Ag selaku dosen
Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran yang telah membimbing kami dalam
menyelesaikan makalah yang berjudul “Langkah-Langkah Evaluasi Program” ini.
Dalam pembuatan makalah ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin agar
dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi kita, dan penulis mengharapkan
masukan, kritik dan saran dari para pembaca. Karena penulis menyadari bahwa
makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.

Bandung, 15 Juni 2023

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Evaluasi program dilaksanakan melalui beberapa tahapan.Secara garis
besar tahapan tersebut meliputi: tahap persiapan evaluasi program, tahap
pelaksaan evaluasi program, dan tahap monitoring pelaksaan program.sebelum
evaluasi program dilaksanakan seorang evaluator harus melakukan persiapan
secara cermat.Persiapan tersebut antara lain berupa penyusunan evaluasi,
penyusunan instrumen evaluasi, validasi instrumen evaluasi ,menentukan jumlah
sampel yang diperlukan dalam kegiatan evaluasi, dan penyamaan persepsi
antarevaluator sebelum pengambilan data.

Penyusunan evaluasi terkait dengan model seperti apa yang akan

diterapkan dalam melakukan kegiatan evaluasi program.Model-model tersebut
dapat berupa model CIPP,model Metfessel and Michael, model stake, model
Kesenjagan, model Glaser, model Michael Sciven, Model Evalusi Kelawanan,
dan model Need Assessment.Pemilihan model ini bergantung pada tujuan
evaluasi program yang akan dilaksanakan dan kriteria keberhasilan program,
sehingga dalam penyusunan evaluasi hal penting yang harus diketahui oleh
seorang evaluator adalah tujuan program dan kriteria keberhasilan program.

B. Rumusan masalah
Berdasarkan latarbelakang di atas maka rumusan masalah yang dapat kami
ambil yaitu:

1. Jelaskan pengertian evaluasi program?

2. Sebutkan langkah-langkah evaluasi program?
3. Perbedaan metode populasi dan sampling?
4. Bagaimana cara pelaksanaan evaluasi program?
5. Sebutkan monitoring pelaksanaan evaluasi?
 C. Tujuan
Tujuan penulisan makalah ini yaitu, memenuhi salah satu tugas kuliah
EVALUASI PROGRAM, serta untuk menambah wawasan dan memperluas ilmu
pengetahuan.

BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Evaluasi Program
Evaluasi program yaitu “evaluasi” (evalution), “pengukuran”
(measurement), dan “penilaian” (assessment).program yaitu pengertian secara
khusus dan umum, menurut pengertian secara umum,”program “ dapat di artikan
sebagai rencana.
 Evaluasi program yaitu upaya menyediakan informasi untuk
disampaikan kepada pengambil keputusan.

B. Langkah-langkah Evaluasi Program

1. Merumuskan tujuan yang akan dicapai dengan instrumen yang akan disusun.
Contohnya: tujuan menyusun lembar pengamatan adalah untuk mengetahui
aktifitas belajar peserta didik dalam proses pembelajaran.
2. Membuat kisi-kisi yang berisi tentang perincian variabel dan jenis instrumen
yang akan digunakan.Untuk mengukur bagian variabel yang bersangkutan ini
dikembangkan dari kisi-kisi objek yang akan dievaluasi.
3. Membuat butir-butir instrumen ,sesudah kisi-kisi tersusun maka langkah
selanjutnya adalah membuat butir-butir instrumen.
4. Menyunting instrumen, hal yang dilakukan pada tahap ini meliputi:
a. Mengurutkan butir menurut sistematika yang dikehendaki evaluator
untuk mempermudah pengolahan data;
b. Menuliskan petunjuk pengisian, identitas, dan sebagainya;
c. Membuat pengantar permohonan pengisian bagi angket yang diberikan
kepada orang lain (pedoman wawancara,pedoman dekomentasi,lembar
pengamatan cukup membuat identitas yang menunjuk pada sumber
data dan identitas pengisi).

C. Perbedaan Metode Populasi Dan Sampling

1. Metode populasi adalah metode penentuan subjek evaluasi dengan

mengambil seluruh subjek yang ada menjadi sumber data.contoh: jika
seorang evaluator ingin mengevaluasi kesulitan belajar Matematika siswa
SD Negeri kelas 5 Kecamatan Patuk maka seluruh siswa SD Negeri kelas
5 Kecamatan Patuk dijadikan sebagai sumber data.
2. Metode sampling adalah metode penentuan subjek evaluasi dengan hanya
mengambil sebagian invdividu yang ada dalam populasi.Contoh :jika
seorang evaluator ingin meneliti kesulitan belajar Matematika siswa SD
Negeri kelas 5 Kecamatan Patuk maka evaluator hanya mengambil
sebagian SD Negeri 5 kecamatan Patuk sebagai sumber data.

D. Cara Pelaksanaan Evaluasi Program

Evaluasi program dapat dikategorikan menjadi empat jenis , yaitu evaluasi
reflektif, evaluasi rencana, evaluasi proses, dan evaluasi hasil.
 Keempat jenis evaluasi di atas mempengaruhi seorang evaluator dalam
menentukan metode dan alat pengumpul data yang digunakan . agar kegiatan
pengumpulan data dapat dilakukan dengan baik, berikut ini akan diuraikan
bagaimana mengumpulkan data yang baik dengan menggunakan berbagai alat
pengumpul data.
E. Monitoring (Pemantauan) Pelaksanaan Evaluasi
Kelemahan dari Strategi Pembelajaran Umum :

1. Beberapa strategi lebih cocok digunakan secara spesifik pada kelompok

bermain (KB), seperti meningkatkan keterlibatan indera dan praktek
terbimbing,
2. Peran anak pasif terlihat pada strategi pembelajaran umum berikut:
undangan/ ajakan, do it signal, menceritakan/ menjelaskan/
menginformasikan.
3. Bantuan yang diberikan oleh guru berlaku hanya pada saat anak
mengalami kesulitan belajar, sesuai dengan strategi : scaffolding , praktek
terbimbing dan modelling.

Kelemahan Strategi Pembelajaran Khusus :

1. Dalam kegiatan eksploratori, guru harus dapat membatasi penggunaan

strategi ‘do it signal’ atau pertanyaan yang membimbing anak berfikir
sesuai dengan arahan-arahan khusus dari guru agar dapat menemukan
pengetahuannya sendiri melalui eksploratorinya.
2. Strategi pembelajaran yang sifatnya searah dari guru ke murid menjadi
penyebab anak pasif dan menjadi objek pembelajaran pada strategi
demonstrasi dan pengajaran langsung.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Evaluasi program yaitu upaya menyediakan informasi untuk disampaikan
kepada pengambil keputusan.
Langkah - langkah Evaluasi Program, yaitu : 1.Merumuskan tujuan yang
akan dicapai dengan instrumen yang akan disusun; 2.Membuat kisi-kisi yang
berisi tentang perincian variabel dan jenis instrumen yang akan digunakan;
3.Membuat butir-butir instrumen; 4. Menyunting instrumen.
Perbedaan Metode Populasi Dan Sampling :
1. Metode populasi adalah metode penentuan subjek evaluasi dengan
mengambil seluruh subjek yang ada menjadi sumber data
2. Metode sampling adalah metode penentuan subjek evaluasi
dengan hanya mengambil sebagian invdividu yang ada dalam
populasi

Evaluasi program dapat dikategorikan menjadi empat jenis , yaitu evaluasi

reflektif, evaluasi rencana, evaluasi proses, dan evaluasi hasil.

Kelemahan dari Strategi Pembelajaran Umum : 1.Beberapa strategi lebih cocok

digunakan secara spesifik pada kelompok bermain (KB), seperti meningkatkan
keterlibatan indera dan praktek terbimbing; 2.Peran anak pasif terlihat pada
strategi pembelajaran umum berikut: undangan/ ajakan, do it signal,
menceritakan/ menjelaskan/ menginformasikan; 3.Bantuan yang diberikan oleh
guru berlaku hanya pada saat anak mengalami kesulitan belajar, sesuai dengan
strategi : scaffolding , praktek terbimbing dan modelling.

Kelemahan Strategi Pembelajaran Khusus : 1.Dalam kegiatan eksploratori, guru

harus dapat membatasi penggunaan strategi ‘do it signal’ atau pertanyaan yang
membimbing anak berfikir sesuai dengan arahan-arahan khusus dari guru agar
dapat menemukan pengetahuannya sendiri melalui eksploratorinya; 2.Strategi
pembelajaran yang sifatnya searah dari guru ke murid menjadi penyebab anak

8
 pasif dan menjadi objek pembelajaran pada strategi demonstrasi dan pengajaran
langsung.

B. Saran
Demikian makalah yang kami buat, semoga dapat bermanfaat bagi pembaca.
Apabila ada saran dan kritik yang ingin disampaikan silahkan sampaikan kepada
kami.
Apabila terdapat kesalahan mohon dapat mema’afkan dan memakluminya, karena
kami adalah hamba Allah SWT yang tak luput dari salah khilaf dan lupa

DAFTAR PUSTAKA

http://manajemenpendidikana2013.blogspot.com/2015/06/langkah-langkah-
evaluasi-program.html?m=1 diakses pada tanggal 09 Juli 2023

9
10