BAB 4

KESIMPULAN

HASIL PENELITIAN

A. Diantara berbagai hal yang telah diuraikan dalam penggunaan skripsi ini penerapan
metode langasung dalam pembelajaran bahasa arab di kelas 7 sekolah tsanwiah nurul
islam sekarbela setelah melalui kajian, metode dan metodologi dalam penelitian maka
penulisan sesuai dengan tema sebagai berikut
1. Guru bahasa arab sebelum memulai pemebelajaran bahasa arab di SMP Nurul islam sekarbela
yaitu menyiapkan manajemen pembelajaran seperti seperti RPP ( Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) dan media pendidikan yang mendukung kegiatan belajar mengajar, namun dalam
pebelajaran keterampilan berbicara guru hanya menggunakan metode demo.
2. Penerapan metode langsung dalam pembelajaran bahasa arab siswa kelas 7 MTS Nurul islam
sekarbela yaitu beberapa model pembelajaran berbicara yaitu membaca dan menjelaskan
materi yang di ajurkan dan siswa akan melakukanya. Mendengarkan apa yang dijelaskan guru
kemudian berbicara sesuai dengan apa yang didengarnya atau menjawab pertanyaan apa yang
diajukan sesuai dengan materi yang dijelaskan inti dsri pembelajaran dengan menggunakan
metode langsung dapat melatih siswa untuk menyimak dan mengatakan apa yang didengarkan

B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian dari data observasi dan wawancara Penerapan Metode Langsung
dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 7 Di MTS Nurul Islam Sekarbela berikut ini:
1. Bagi kepala sekolah linkungan linguistic harus diciptakan dan dikembangkan kemampuan
bahasa arab di lingkungan sekolah
2. Bagi guru khususnya guru bahasa arab di MTS Nurul Islam Sekarbela dalam pembelajaran
penerapan metode langsung dalam pembelajaran bahasa arab tidak hanya menggunakan
model kolaboratif tetapi juga menggunakan model pembelajaran lainya sehingga proses
belajar mengajar tidak monoton, sehingga siswa tidak bosan atau ngantuk di tabah lagi
pelajaran bahasa arab di akhir jam sekolah serta kebanyakan siswa yang kurang bisa
mengucapkan bahasa arab karna siswa baru tamat SD atau MI, maka peran guru sangat
penting untuk memberi motivasi pada siswa agar minat belajar bahasa arab menjadi tinggi
sehingga kondisi kelas menjadi aktif, pemberian motivasi mempunyai pengaruh yang sangat
besar terhadap minat belajar siswa.