1.

Murid
1. Murid pada kegiatan pembelajaran yang ada di rentang perkembangan preoperasional:
Menggunakan alat-alat visual dan contoh pendukung jika memungkinkan Ingat bahwa murid punya sudut pandang
sendiri.
Untuk membantu siswa membangun pemahaman yang lebih kompleks diberi latihan langsung seperti pengalaman dan
pemahaman bacaan.

2. Menurut Von Galserfeld kemampuan yang dibutuhkan di proses konstruksi pengetahuan, ialah kemampuan :
Membandingkan serta mengambil keputusan tentang kesamaan dan perbedaan, Kembali mengingat dan
mengungkapkan pengalaman,

3. Abad 21 menuntut murid punya keahlian media atau literasi digital. Mulai usia dini di kegiatan sehari-hari, telah
terbiasa dengan media digital dari belajar, bermain, aktivitas relevan. Generasi ini dinamakan Generasi digital natif.

4.Kegiatan di masa pandemi covid 19 dilakukan pembelajaran online. Guru merencanakan pembelajaran “blended
learning, pembelajaran online akan dilakukan teleconference malam hari. Aplikasi yang bisa dipakai ialah Zoom Cloud
Meeting.

5. Guru dalam pembelajaran sebaiknya bersikap objektif dan inklusif pada murid, rekan guru dan lingkungan.
Pendidik juga tak boleh diskriminatif pada murid, rekan guru, wali murid dan lingkungan sekolah karena perbedaan
apapun.
Membandingkan serta mengambil keputusan tentang kesamaan dan perbedaan,Kembali mengingat dan
mengungkapkan pengalaman,

3. Abad 21 menuntut murid punya keahlian media atau literasi digital. Mulai usia dini di kegiatan sehari-hari, telah
terbiasa dengan media digital dari belajar, bermain, aktivitas relevan. Generasi ini dinamakan Generasi digital natif.

4.Kegiatan di masa pandemi covid 19 dilakukan pembelajaran online. Guru merencanakan pembelajaran “blended
learning, pembelajaran online akan dilakukan teleconference malam hari. Aplikasi yang bisa dipakai ialah Zoom Cloud
Meeting.

5. Guru dalam pembelajaran sebaiknya bersikap objektif dan inklusif pada murid, rekan guru dan lingkungan.
Pendidik juga tak boleh diskriminatif pada murid, rekan guru, wali murid dan lingkungan sekolah karena perbedaan
apapun.
Jenis pemikir perlu diizinkan untuk memiliki kesempatan membuat pilihan tentang pembelajaran dan penunjukkan apa
yang dipahami. Jenis gaya berpikir ini ialah Concrete Random Thinkers.

9. Model pembelajaran dengan 5 unsur dasar, tahapan operasional kegiatan model pembelajaran dikenal dengan
istilah Syntax.
10. Penerapan model menggunakan cara mengelompokkan murid heterogen dengan tugas sama ataupun berbeda.
Siswa di kelompok bekerja sama dalam bentuk diskusi serta kerja individual.
Dinamika kelompok diusahakan kompak, kohesif, dan tumbuh rasa kompetisi antar kelompok, dengan suasana diskusi
nyaman, menyenangkan seperti permainan. Guru bersikap terbuka, lembut, ramah dan santun. Setelah kerja kelompok
selesai, sajikan untuk diskusi kelas ialah model pembelajaran TGT.

11 Lewat video interaktif, murid dijelaskan tentang mekanisme pegunungan serta palung laut terbentuk kepada murid.
Pemanfaatan media menunjukkan fungsi media sebagai sumber belajar.

12. Media pembelajaran menjadi keseluruhan proses pembelajaran, artinya media pembelajaran menjadi komponen
pembelajaran yang saling terkait dengan komponen lain, tidak berdiri sendiri.
Demikian tadi contoh soal Tes PPPK untuk Guru TIK / Informatika bagian yang pertama untuk mempersiapkan diri
supaya lolos tes PPPK. Masih ada soal-soal lanjutan yang bisa diikuti di bagian kedua. Semoga berhasil.*