PEMERINTAH KOTA KENDARI

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

JlN. Balaikota III. No.44 Kec. Kadia Kota Kendari

INSTRUMEN PELAKSANAAN
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
(OBSERVASI DAN WAWANCARA)

Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………………….

Nama Guru : ……………………………………………………………………………………….
Semester / Kelas : ……………………………………………………………………………………….

A. PRA OBSERVASI (wawancara)

1. Informasi Umum P5

2. Ceritakan deskripsi singkat Projek

penguatan profil pancasila

3. Ceritakan latar belakang topik yang

diangkat.
(Apakah mengangkat permasalahan di
lingkungan siswa/kontekstual; Apakah
memperhatikan prinsip kebutuhan siswa)

B. OBSERVASI PEMBELAJARN
Aspek Pengamatan Sesua Sesuai Tidak
i sebahagia sesuai
n
1. Memberikan pertanyaan pemantik yang memotivasi dan memancing
proses diskusi dan inkuiri peserta didik
2. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengamati, mendengar, dan
menyimak
3. Mendorong siswa untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana
berbentuk perumusan masalah
4. Membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi/ eksplorasi
dalam rangka menjawab pertanyaan dan pemecahan masalah
5. Mendorong kolaborasi siswa dalam belajar
6. Membimbing siswa untuk menyimpulkan/mensintesa data atau
informasi yang terkumpul
7. Memotivasi siswa untuk mengomunikasikan
8. Melaksanakan pembelajaran yg mengakomodir pembelajaran
berdifferensiasi
9. Memfasilitasi pengalaman belajar siswa melalui kegiatan yang
eksploratif dan kontekstual
10. Melakukan asesmen untuk mengukur keberhasilan tujuan
pembelajaran
11. Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuai alur/tahapan
yang disusun
12. Memfasilitasi dan membimbing siswa merefleksi kegiatan yang
sudah dilaksanakan
13. Memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran
 TOTAL SKOR
Keterangan:
Sesuai = 2; Sesuai sebahagian = 1; Tidak sesuai = 0

Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 91 - 100
Baik (B) 81 - 90
Cukup (C) 71 - 80
Kurang (K) ≤70

C. PASCA OBSERVASI (Refleksi)

Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana perasaan anda
setelah melakukan pembelajaran
P5 hari ini

2. Apakah anda sudah puas dengan

pembelajaran yang sudah
dilakukan

3. Apa kekuatan dari pembelajaran

yang sudah dilakukan

4. Apa kelemahan dari

pembelajaran yang masih perlu
diperbaiki kedepannya

5. Langkah-langkah apa yang akan

dilakukan untuk memperbaiki
kelemahan-kelemahan dalam
pembelajaran

Catatan/Temuan:

Rekomendasi:
 Kendari,

Guru Kepala Sekolah Pengawas

NIP NIP NIP