INSTRUMEN EVALUASI

KD 3.2 KELAS IX

DISUSUN OLEH :

AMALIA NURHASANAH SUNARYATI

NIM 20323299421

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

 LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percayadiri, peduli (toleransi, gotong royong),
percaya diri, dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada siste
tumbuhan dan hewan.
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan.
A. SIKAP SOSIAL
1. Butir penilaian karakter
a. disiplin
b. Jujur
c. Teliti
2. Indikator sikap sosial
a. Disiplin
1) Mengerjakan tugas yang diberikan guru
2) Masuk pembelajaran tepat waktu
3) Siap dengan kelengkapan pembelajaran
4) Menyelesaikan tugas tepat waktu
b. Jujur
1) Menyampaikan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya
2) Tidak berbohong
3) Berani mengakui kesalahan
c. Teliti
1) Memeriksa hasil pekerjaan
2) Tidak ceroboh dalam menyelesaikan tugas
3) Berpendirian teguh dalam menyelesaikan tugas
3. Kisi-kisi penilaian
No Sikap yang Butir penilaian Indikator sikap Nilai
maksimal
dinilai
1 Sosial Disiplin 1) Mengerjakan tugas yang diberikan 1
guru
2) Masuk pembelajaran tepat waktu 1
3) Siap dengan kelengkapan
1
 2 Jujur 1) Menyampaikan sesuatu 1
sesuai dengan keadaan
sebenarnya
2) Tidak berbohong 1
3) Berani mengakui kesalahan 1

3 Teliti 1) Memeriksa hasil pekerjaan 1

2) Tidak ceroboh dalam 1
menyelesaikan tugas
3) Berpendirian teguh dalam
1
menyelesaikan tugas
Total 10

4. Pedoman Penskoran
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Skor = 10 𝑥 100
Konversi Nilai Akhir
Rentang Angka Nilai Akhir (Huruf) Sebutan Keterangan
90 – 100 A Sangat baik
70 - 89 B Baik
60 - 79 C Cukup
0 - 59 D Kurang

Lembar Penilaian Sikap Sosial

No. Sikap Indikator Sikap Skor

1 0
1. Disiplin Mengerjakan tugas yang diberikan guru
Masuk pembelajaran tepat waktu
Siap dengan kelengkapan pembelajaran

Menyelesaikan tugas tepat waktu

2. Jujur Menyampaikan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya
Tidak berbohong
Berani mengakui kesalahan
3. Teliti Memeriksa hasil pekerjaan
Tidak ceroboh dalam menyelesaikan tugas
Berpendirian teguh dalam menyelesaikan tugas
 KISI-KISI dan RUBRIK PRETEST DAN POSTEST
MATERI : PERKEMBANGBIAKAN VEGETATIF TUMBUHAN

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Soal

kognitif
Kompetensi
1. 3.2.1 Menjelaskan Disajikan ilustrasi, C2 Perkembangbiakan ini hanya melibatkan satu individu saja. Individu ya
3.2 Menganalisis
peserta didik dapat baru berasal dari bagian-bagian tubuh satu induk, tanpa adan
perkembangbiakan
sistem menjelaskan
vegetatif pada perkembangbiakan
penggabungan sifat, sehingga keturunan yang diperoleh mempunyai sif
perkembangbiakan yang sama seperti induknya. Perkembangbiakan yang dimaksud adal
vegetatif pada
tumbuhan
pada tumbuhan tumbuhan perkembangbiakan….
dan hewan serta A. seksual
B. vegetasi
penerapan
C. vegetatif
teknologi pada
D. generatif
sistem reproduksi
tumbuhan dan 3.2.2 Menyebutkan Disajikan ciri-ciri C2 Tumbuhan ini memliki batang di dalam tanah yang berubah fung
perkembangbiakan menjadi tempat cadangan makanan. Di beberapa tempat dari um
hewan. macam
vegetatif alami,
perkembangbiakan peserta didik dapat
terdapat mata tunas. Jika ditanam, tunas tersebut akan tumbuh menja
mengidentifikasi jenis individu baru, Perkembangbiakan vegetative yang dimaksud adal
vegetatif alami
perkembangbiakannya dengan menggunakan …
pada tumbuhan A. tunas
B. umbi lapis
C. umbi akar
D. umbi batang

Disajikan paparan C2 Budi melakukan kegiatan perkembangbiakan vegetatif buatan dengan

langkah kerja suatu langkah membuang sebagian kulit dan kambium secara melingkar dan
teknik kambium harus di buang sampai bersih. Perkembangbiakan vegetatif
mengembangbiakkan yang dimaksud adalah dengan menggunakan teknik…
3.2.3 Menganalisis Peserta didik dapat C4 Perkembangbiakan dengan menggunakan stolon/geragih, merupak
menganalisis organ perkembangbiakan yang terdapat pada strawberry, Pada dasarny
bagian tumbuhan
pada tumbuhan yang stolon/geragih merupakan bagian dari organ tanaman yakni ….
yang berperan berdiferensiasi
menjadi stolon/geragih
A. akar C. cabang
dalam proses B. daun D. batang
perkembangbiakan
Disajikan ilustrasi, C4 Siska sedang mengamati berbagai jenis tumbuhan di kebun. Tumbuh
vegetatif alami peserta didik dapat yang Siska amati adalah cocor bebek dan tanaman stoberi. Daun pa
menyimpulkan hasil cocor bebek pada bagian tepi ternyata di bagian bawah muncul akar d
pengamatan yang di bagian atas muncul anakan yang berjumlah 3 buah. Sedangkan ha
dilakukan pengamatannya terhadap tanaman stroberi terlihat muncul anakan tun
dari batang yang menjalar di tanah. Kesimpulan yang tepat berdasark
pengamatan yang dilakukan oleh Siska adalah ….
A. perkembangbiakan vegetatif pada cocor bebek dan strobe
disebut tunas adventif
B. perkembangbiakan vegetatif pada cocor bebek disebut tuna
sedangkan pada stroberi disebut umbi batang
C. perkembangbiakan vegetatif pada cocor bebek disebut tun
adventif, sedangkan pada stroberi disebut stolon
D. perkembangbiakan vegetatif pada cocor bebek disebut tun
adventif, sedangkan pada stroberi disebut geragih

3.2.4 Memerinci tahapan Disajikan tahapan C3 Perhatikan tahapan perkembangbiakan vegetatif buatan berikut ini!
perkembangbiakan 1) siram cangkokan setiap pagi dan sore
salah satu
vegetatif secara 2) kupas dahan hingga bersih dari kulit dan lendir
perkembangbiakan cangkok, peserta didik 3) pilih cabang/dahan pohon dengan ukuran sedang
dapat menentukan
vegetatif buatan 4) tutup luka pada dahan dengan tanah subur
urutan teknik
mencangkok yang urutan yang tepat pada tahap mencangkok adalah ....
tepat A. 2)-3)-1)-4) C. 3)-1) – 2) – 4)
B. 3)-2)-1)-4) D. 3)-2)-4)-1)