MAKALAH

FAMILY

Disusun Oleh :
Kelompok2

Nama Mahasiswa : 1. Al hilal Hamdi

2. Yunita Purba
3. Ruth Natali
4. Rosari
Hasianna
Kelas : PGSD E
Matakuliah : Bahasa InggrisSD
Dosen Pengampu : Dr. Naeklan Simbolon, M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEEDAN
February, 2023

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Berkat rahmat dan
karunia-Nya, penulis dapat menyusun makalah yang berjudul " Family". Makalah ini dibuat
dengan tujuan memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Inggris SD.
Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada Ibu Dra.Eva Betty Simanjuntak,
M.Pd selaku dosen mata kuliah Bahasa Inggris SD. Semoga dengan tugas ini, dapat
menambah wawasan penulis sebagai calon guru tentang cara mengajarkan materi Family di
Sekolah Dasar. Penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesarnya kepada semua pihak
yang membantu dalam proses penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan masih melakukan banyak
kesalahan. Oleh karena itu penulis memohon maaf atas kesalahan dan ketaksempurnaan yang
pembaca temukan dalam makalah ini. Penulis juga mengharap adanya kritik serta saran dari
pembaca apabila menemukan kesalahan dalam makalah ini.

Medan, February 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................................ii
DAFTARISI..........................................................................................................................iii
PENDAHULUAN..................................................................................................................1
A. Latar Belakang................................................................................................................1
B. RumusanMasalah............................................................................................................1
C. Tujuan.............................................................................................................................1
BAB II.....................................................................................................................................2
PEMEBAHASAN..................................................................................................................2
A. PengertianFamily............................................................................................................2
B. Bagian-bagiandari Family...............................................................................................2
C. Metode Pembelajaran yang dapat digunakan..................................................................3
BABIII.....................................................................................................................................5
PENUTUP..............................................................................................................................5
A. Kesimpulan.....................................................................................................................5
B. Saran...............................................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................6

iii
A. LatarBelakang BAB I

PENDAHULUAN

Keluarga adalah tempat awal berkembangnya nilai-nilai individu. Orang tua

memiliki tanggung jawab untuk memberikan pendidikan dan pengasuhan pada anaknya.
Sistem pengasuhan sering melibatkan keluarga yang lebih luas untuk ikut serta menjaga,
merawat dan mendidik seorang anak. Kakek/ nenek merupakan figur yang paling sering
mendapat kepercayaan untuk ikut serta mengasuh seorang anak. Proses pengasuhan yang
melibatkan kakek/nenek akan menghadirkan dinamika tersendiri terutama pada
pembimbingan nilai-nilai individu. Sesuai dengan fase perkembangannya, orang tua dan
kakek atau nenek memilki penekanan tersendiri dalam pembentukan perilaku dan nilai
anak. Fungsi utama keluarga adalah memberikan perlindungan bagi anak, hal paling
mendasar dari interaksi kakek atau nenek dan cucu adalah bimbingan dan arahan akan
nilai-nilai keluarga dan perilaku positif yang dianut oleh keluarga tersebut.

B. RumusanMasalah
1. Apa pengertian darifamily
2. Apa bagian-bagian darifamily
3. Apa saja metode yang dapat digunakan dalam mengajarkan materifamily?

C. Tujuan
1. Untuk mngetahui apa pengertian family
2. Untuk mengeetahui apa saja bagian-bagian yang termasuk ke dalamfamily
4. Apa saja metodde yang dapat digunakan dalam mengajarkan materi family?

1
 BAB

IIPEMEBAHAS

AN
A. PengertianFamily
Family atau dalam bahasa indonesianya adalah keluargaku. Keluarga dalam bahasa
inggris disebut Family. Keluarga didefinisikan sebagai sekumpulan orang yang tinggal dalam
satu rumah yang masih mempunyai hubungan kekerabatan / hubungan darah karena
perkawinan, kelahiran, adopsi dan lain sebagainya.

B. Bagian-bagian dari Family

Father/Daddy = Ayah

Mother/Mommy = Ibu

Son = Anak laki-laki

Daughter = Anak perempuan

2
 Brother = Kakak/Adik/Saudara laki-laki

Sister = Kakak/Adik/Saudara perempuan

Baby = Bayi

Uncle = Paman

Aunt =Bibi

Cousin = Saudara sepupu

Nephew = Kemenakan laki-laki

Niece = Kemenakan perempuan

Wife =Istri

Husband = Suami

Grandmother/Grandma = Nenek

Grandfather/Grandpa = Kakek

C. Metode Pembelajaran yang dapat digunakan

Metode pembelajaran merupakan cara cara dalam melakukan aktivitas antara
pendidik dan peserta didik ketika berinteraksi dalam proses belajar. Pendidik perlu
mengetahui dan mempelajari metode pengajaran agar dapat menyampaikan materi dan
dimengerti dengan baik oleh peserta didik. Dan setiap metode pasti memiliki kelebihan
dan kelemahan dalam setiap proses penerapannya. Nah, Adapun metode-metode yang
dapat digunakan yaitu;

1. MetodeDiskusi

Metode diskusi merupakan metode pengajaran yang erat hubungannya dengan belajar
pemecahan masalah. Metode ini juga biasa dilakukan secara berkelompok atau diskusi
kelompok.

Metode Diskusi adalah metode pembelajaran berbentuk tukar menukar informasi,

pendapatdanunsur-unsurpengalamansecarateraturdenganmaksuduntukmendapat

3
pengertian yang sama, lebih jelas dan lebih teliti tentang sesuatu atau untuk
mempersiapkan dan merampungkan keputusanbersama.

2. Metode Tanyajawab

Metode Tanya Jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi
langsung yang bersifat two way traffic, sebab pada saat yang sama terjadi dialog antara
guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam
komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru dengan
siswa.

4
 BAB

IIIPENUT

UP

A. Kesimpulan

Dalam materi family ini siswa dapat mempelajari apa yang dimaksud dengan keluarga
atau family. Dimana family atau keluarga adalah tempat pertama untuk anak mendapatkan
pendidikan. Dan menjadi wadah utama bagi anak untuk berkembang.

Dalam mempelajari materi family ini juga siswa dapat memambah pengetahuannya
dengan vocabulary baru dalam bahasa inggris yang penggunaanya masih sangat dekat
dengan kehidupan sehari-hari.

B. Saran

Sebagai seorang guru dalam mengajarkan suatu materi dalam Bahasa inggris harus
dapat memilih metode, strategi dan pendekatan yang tepat karena yang diajarkan adalah
Bahasa asing yang mungkin sulit untuk dicerna anak. Oleh karena itu guru harus
menjadi guru yang sekreatif mungkin agar pesan yang disampaikan oleh guru dapat
tersampaikan dengan baik kepadaanak.

5
 DAFTAR PUSTAKA
https://www.jagoanbahasainggris.com/2017/04/materi-dan-soal-bahasa-inggris-my-family-
keluargaku-kelas-2-sd.htmldiakses pada 22 February 2023

https://englishadmin.com/2020/05/materi-family-bahasa-inggris-kelas-5-sd-mi.htmldiakses
pada 22 February 2023