PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR MURID BERDASARKAN

KESIAPAN (READINESS), MINAT DAN PROFIL BELAJAR

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas : VII-A
Materi : Sistem Komputer

PROFIL BELAJAR MURID

AUDITORY VISUAL KINESTETIK
NAMA PESERTA 1. AKBAR ANDIKA PERMANA 1. ALGIFAREL 1. ALVINO ARSYAD NUR
DIDIK 2. KESYA APRIANI ARDIANSYAH PRATAMA MAJJID
PUTRA 2. ROBY ALAMSAH
3. ALVITA MARISA
2. DINAR MAHESA PUTRA
4. MARWAH AINI 3. REVI INDRI YANI
5. NASHYA AL-JAREA 4. MUHAMAD FADLI
ZAHROTUL IHWAN 5. PAIRUS AHMAD PAUJAN
6. NURUL GINA AULIA SYPA 6. SRI AYU ANJANI
7. HASNAA TUHFATUL 7. TRIANI NUR ARVIN
8. NABILA
FARIIDAH
9. MUHAMMAD ANDIKA
8. ARKHATYA PUTRI ALBIRA 10. HALIM
9. ANISA KUS NURAENI 11. RAFA AIRLANGGA
10. MIRA AGUSTINA 12. REVAN RAMDANI
11. MUHAMAD FAHMI
12. KELVIN SYAHPUTRA
Proses Saat diskusi kelompok Saat diskusi kelompok Guru melakukan interaksi
Peserta didik Guru menampilkan dengan murid dengan
mendengarkan materi bentuk fisik dari membuat gambar visual
menggunakan media perangkat keras terkait perangkat keras
video mengenai komputer, siswa komputer dengan
perangkat keras komputer melakukan pendampingan individual
pengamatan langsung
pada perangkat
tersebut
Konten Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengetahui spesifikasi serta fungsi dari
perangkat keras komputer

Catatan : Pemetaan kebutuhan belajar murid dapat diketahui hasil asesmen diagnostik di awal tahun
pembelajaran.
 MODUL AJAR
BERDIFERENSIASI

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Ema Mulyanah, S.T
Instansi : SMP MUSLIMIN BANYURESMI
Tahun Penyusunan : 2023
Senjang Sekolah / Fase : SMP / D
Elemen : SK - SISTEM KOMPUTER
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase D, peserta didik mampu
Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara
kerja komputer yang membentuk sebuah sistem
komputasi, serta menjelaskan proses dan
penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data
dalam memori komputer.
Kelas :7
Alokasi Waktu : 2 JP

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik dapat mengenal Perangkat Keras Komputer

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Bernalar Kritis
2. Kreatif
3. Bergotong Royong

D. SARANA DAN PRASARANA

MEDIA ALAT LINGKUNGAN BELAJAR BAHAN BACAAN
Aplikasi Personal Komputer, Lab Komputer Buku, video tutorial,
presentasi Laptop, akses internet. Gambar

E. TARGET PESERTA DIDIK

Berkembang Sesuai
Mulai Berkembang Berkembang
Harapan
10 % peserta didik mulai 15 % peserta didik 75 % Peserta didik mulai
berkembang dalam berkembang berkembang sesuai harapan
menyebutkan cabang – cabang menyebutkan cabang dalam menyebutkan cabang –
ilmu sains – cabang ilmu sains cabang ilmu sains.

F. MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka dengan model discovery Learning.

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi perangkat keras berdasarkan bentuk dan cirinya.
2. Peserta didik mampu mengetahui spesifikasi perangkat keras.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen penyusun perangkat keras.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik akan memperoleh pelajaran yang sangat
bermakna yang dapat implementasikan dalam kehidupan nyata, seperti:
 Peserta didik dapat memahami pengertian sistem komputer dan bagian-bagian sistem
komputer
 Peserta didik dapat memahami komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang
membentuk sebuah sistem komputasi, serta proses dan penggunaannya

C. PERTANYAAN PEMANTIK
Apa itu perangkat keras dan spesifikasinya? Bagaimana perangkat keras dapat bekerja bersama
dengan perangkat lain untuk membentuk sistem komputer?
Peserta didik diajak melihat video pendek dari code.org berikut tentang bagaimana komputer
bekerja https://www.youtube.com/watch?v=OAx_6-wdslM

D. DESKRIPSI PEMBELAJARAN
Pada aktivitas ini, Peserta didik akan mengenal berbagai perangkat keras komputer. Guru
menunjukkan perangkat keras yang akan dipelajari pada aktivitas ini, berupa benda nyata atau
hanyagambar dalam bentuk image atau video. Peserta didik akan belajar mengenali bentuk,
dan ciri benda yang ditunjukkan. Peserta didik mengerjakan aktivitas SK-K7-01 sebagai
aktivitas kelompok.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Aktivitas pembelajarannya dapat dilakukan dengan menggunakan model Discovery Learning.
Adapun langkah-langkah pembelajarannya, sebagaimana disajikan pada Tabel 1 berikut:

Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan alat/ bahan/ media pendukung pembelajaran.
2. Pembelajaran dibuka dengan salam dan do’a. Kesiapan belajar peserta didik
diperhatikan dengan pemeriksaan kehadiran, kerapihan pakaian, dan posisi tempat
duduk. (KSE : Kesadaran Diri)
3. Guru melaksanakan kegiatan literasi dengan melihat video pendek dari code.org
berikut tentang bagaimana komputer bekerja
https://www.youtube.com/watch?v=OAx_6-wdslM, lalu bertanya jawab tentang isi
video 10
4. Tes diagnostik berkenaan dengan kemampuan bernalar kritis terkait pengetahuan menit
terkait video yang sudah di simak.
5. Guru memberikan motivasi belajar
6. Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi dan tujuan pembelajaran, juga
menyampaikan lingkup dan teknik penilaian.
7. Sebelum memulai pembelajaran guru melakukan ice breaking agar murid dapat lebih
rileks dalammengikuti pembelajaran ( Pengelolaan diri / Mengelola emosi dan focus).
8. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti
Langkah Direct Instruction:
Orientasi
Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran dengan
memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman dan pengenalan konsep
1. Guru memberikan pengantar singkat tentang perangkat keras komputer dan 65
pentingnya memahami berbagai komponen tersebut. menit
2. Guru memperlihatkan contoh-contoh perangkat keras komputer yang telah disiapkan,
baik berupa benda nyata maupun gambar atau video.
3. Guru membagi Peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 3 Peserta
didik dalam satu kelompok. Dalam pengelompokan, guru mempertimbangkan
perbedaan kemampuan dan kebutuhan belajar Peserta didik.
 Diferensiasi Konten
4. Guru memberikan penguatan tentang materi perangkat keras komputer dan
membagi peserta didik dalam kelompok yang heterogen sesuai profil belajar
murid
a. Peserta didik Auditory mendiskusikan materi yang ditampilkan melalui
penayangan video tentang perangkat keras komputer.
b. Peserta didik Visual mendiskusikan materi melalui melakukan pengamatan
langsung pada perangkat keras komputer secara nyata dan berupa
gambar.
c. Peserta didik Kinestetik mendiskusikan materi dengan membuat gambar
visual tentang perangkat keras komputer.
Eksplorasi dan Observasi
5. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mengeksplorasi berbagai perangkat keras
komputer yang telah disiapkan oleh guru.
6. Peserta didik melakukan observasi terhadap bentuk dan ciri-ciri dari masing-masing
perangkat keras yang ditunjukkan.
7. Guru memberikan bimbingan kepada kelompok yang memerlukan bantuan dalam
mengenali perangkat keras.
8. Peserta didik melakukan aktivitas LK.1 MENGENAL PERANGKAT KERAS, sesuai dengan
minat dan kemampuannya, ada yang mengisi pada lembar kertas yang telah disediakan
ada juga yang mengerjakan Lknya pada aplikasi googledoc. Aktivitas LK.1 tersebut
berupa pengelompokan hardware berdasarkan kategori.
9. Peserta didik dalam kelompok dapat mengamati secara langsung seperangkat
komputer diantaranya bagian-bagian pada CPU, perangkat input dan output, serta
media penyimpanan, bisa juga mengamati melalui video yang lihat melalui leptop yang
telah disediakan.
Diferensiasi Proses
10. Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah diberikan dan
berdiskusi melalui kelompoknya masing-masing.
11. Melalui diskusi kelompok siswa mendiskusikan materi dikelompoknya masing-
masing ( Keterampilanrelasi- Kerjasama-Resolusi Konflik).
12. Setelah diskusi selesai, setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya.
13. Saling memberikan umpan balik mengenai hasil pengamatan yang telah mereka
kerjakan berdasarkan tugas masing-masing kelompok.
14. Merangkum hasil diskusi tiap kelompok berdasarkan hasil tanggapan dari kelompok
yang lain.
Pendampingan oleh guru
15. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam mengisi Lembar Kerja baik yang
Lembar kertas maupun yang melalui aplikasi googledocs dan memberikan kesempatan
untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami
16. Untuk kelompok Auditory, Guru membimbing peserta didik yang masih mengalami
kesulitan dalam pengisisan LK melalui aplikasi googledocs
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
2. Refleksi dan konfirmasi mengenai aktivitas pembelajaran: Guru meminta
peserta didik agar menyampaikan perasaan mereka mengenai pembelajaran
5
yang baru saja dilaksanakan, Apa yang menarik, apa yang ingin
menit
dikembangkan dan apa yang ingin mereka pelajari (Penerapan KSE- Refleksi
diri).
3. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya.
4. Do’a diakhir Pembelajaran
 F. ASESMEN / PENILAIAN
1. Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostik) melalui tanya jawab.
2. Asesmen Formatif (Individu dan Kelompok)
 Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung (Sikap, Kerjasama, Kreatif,
Bernalar kritis)
 Penilaian hasil presentasi diskusi
 Tertulis (Penilaian hasil lembar kerja siswa pada kertas dan pada aplikasi Googledocs)

Pengetahuan Keterampilan Sikap

1. Mengidentifikasi bentuk dan ciri 1. Hasil tugas kelompok. Menilai sikap ketika
dari perangkat keras komputer. 2. Presentasi hasil kerja bekerja sama dalam
2. Mengetahui spesifikasi perangkat kelompok . kelompok dan ketika
komputer. presentasi.

Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (Umum) sebagai Penilaian Pembelajaran

TUJUAN PERLU CUKUP BAIK SANGAT BAIK
PEMBELAJARAN BIMBINGAN
Belum Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
1. Peserta didik mampu menunjukkan sebagian kecil sebagian besar penguasaan
mengidentifikasi penguasaan penguasaan penguasaan pada semua
perangkat keras kompetensi dan kompetensi dan kompetensi dan (atau melebihi)
berdasarkan bentuk lingkup materi lingkup materi lingkup materi kompetensi dan
dan cirinya. yang ada pada yang ada pada yang ada pada lingkup materi
2. Peserta didik mampu tujuan tujuan tujuan yang ada pada
pembelajaran pembelajaran pembelajaran tujuan
mengetahui
pembelajaran
spesifikasi perangkat
keras.

G. KEGIATAN PENGAYAAN / REMEDIAL

1. Bagi siswa yang sudah menguasai materi dengan baik, guru dapat memberikan kegiatan
pengayaan untuk memperdalam pemahaman mereka.
2. Bagi siswa yang memerlukan pemahaman lebih lanjut, guru dapat memberikan kegiatan
remedial yang sesuai untuk membantu mereka mencapai pemahaman yang lebih baik
tentang perangkat keras komputer.
H. REFLEKSI
1. Guru meminta peserta didik mengisi lembar refleksi.
2. Guru meminta peserta didik (atau perwakilannya) menceritakan hal-hal yang menarik
atau sulit ketika mempelajari materi perangkat keras komputer.

Mengetahui, Garut, Juli 2023

Kepala SMP Muslimin Banyuresmi Guru Mata Pelajaran

Cepi Nurzaman, S. Ag Ema Mulyanah, S.T

NUKS. 190231040211231105572 NUPTK. 2649763664300022

Lampiran
Lembar Kerja Peserta Didik

Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BERMAIN –

MENGENAL PERANGKAT KERAS PERANGKAT KERAS KOMPUTER

Nama Kelompok: ………..…………………….………….

Anggota 1. …………………………………………..
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. …………………………………………..

A. Materi Pokok
Perangkat keras computer
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:
1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer
2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi perangkat input, proses, output dan storage
D. Lengkapilah table di bawah ini
1. Dari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebut dalam kelompok
input, processor, output, atau storage.

Nama Input Proses Output Storage

No Gambar
perangkat device device device device

5
 Nama Input Proses Output Storage
No Gambar
perangkat device device device device

10

11

12

13
 Nama Input Proses Output Storage
No Gambar
perangkat device device device device

14

15

2. Lihatlah spesifikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembar kerja siswa
berikut:
No Spesifikasi Hardware Spesifikasi

1. Tipe Processor …………………………

Kecepatan:

2. RAM: …………………………

3. Harddisk: …………………………

4. Monitor: …………………………

5. Keyboard: …………………………

6. Audio: …………………………

7. Kartu jaringan: …………………………

8. …………………………. ………………………..

9. ………………………… …………………………
J. BAHAN BACAAN
1. Perangkat Keras - Hardware
Perangkat keras adalah perangkat pada komputer yang memiliki bentuk fisik secara nyata dan
dapat diraba dan dilihat. Perangkat keras dibagi berdasarkan fungsinya yaitu sebagai perangkat
masukan (input), keluaran (output), pemroses (processor), memori dan penyimpan (storage).
a) Perangkat Masukan (input)
Perangkat masukan adalah perangkat yang memberikan perintah dan data ke komputer untuk
di olah. Jenis jenis perangkat masukan adalah:
Mouse / Tetikus Mouse merupakan peranti penunjuk yang digunakan
untuk menggerakkan dan mengatur posisi kursor di
layar komputer serta mengeksekusi perintah. Bentuk
mouse memiliki beragam jenis yang telah dimodifikasi
antara lain mouse berkabel, mouse nirkabel, mouse
bluetooth, mouse gaming, mouse vertikal, mouse
trackball, mouse mekanik, mouse optik, mouse
optomekanik.
Gambar Mouse

(Sumber: freepnglogos.com)

Keyboard / Papan Tombol / Papan Tuts

Keyboard atau papan ketik adalah alat yang digunakan untuk memasukkan karakter ke dalam
komputer, memberikan perintah. Karakter tersebut berupa huruf, angka, dan simbol. Keyboard
konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:

Gambar keyboard

(Sumber: freepnglogos.com)

Scanner / Pemindai Scanner merupakan perangkat keras yang mempunyai

cara kerja yang hampir sama seperti fotokopi. Sedikit
berbeda dengan cara kerja fotokopi, scanner berfungsi
merubah hard file (hard copy) menjadi digital file (soft
copy) yang dapat diolah di komputer. Scanner
bentuknya juga bermacam-macam dengan kegunaan
yang bervariasi.
Gambar scanner

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
 (Sumber:nesabandia.com)

Joystick / Tuas Kontrol Joystick merupakan perangkat keras komputer tipe

input yang memiliki bentuk fisik seperti tuas yang dapat
bergerak ke segala arah. Dengan menggunakan
joystick, pengguna komputer mampu mentransmisikan
arah baik secara dua dimensi maupun tiga dimensi.
Joystick umumnya digunakan sebagai perangkat
pelengkap untuk bermain video game. Selain itu,
banyak pula diimplementasikan pada kursi roda
bermotor dan truk.
Gambar Joystick

(Sumber:nesabandia.com)

Microphone / Mikrofon Microphone adalah perangkat yang mengkonversi

suara menjadi sinyal elektrik. Perangkat ini digunakan
untuk memasukkan suara ke komputer. Suara tersebut
dapat direkam, sebagai perintah untuk komputer, atau
diteruskan melalui media komunikasi antar komputer.

Gambar microphone

(Sumber:nesabandia.com)

Webcam Webcam merupakan kamera digital yang dihubungkan

ke komputer. Kebanyakan webcam saat ini menyatu
dengan layar laptop. Webcam juga biasanya digunakan
untuk mengambil gambar maupun video melalui
jaringan internet.

Terdapat berbagai jenis-jenis webcam yang bisa dipilh

berdasarkan kegunaannya, misalnya saja:
● Serial and Parallel Port WebCam: jenis webcam
paling tua dan sudah jarang ditemukan lagi, webcam
jenis ini menghasilkan gambar dengan kualitas dan
Gambar Webcam frame rate yang masih rendah.
● USB Webcam: webcam jenis ini dapat digunakan
(Sumber:nesabandia.com)
pada semua komputer yang memiliki USB port.
● Firewire and Card Based Webcam: frame rate tinggi,
dapat menghasilkan 24-30 frame per detik.
● Network and Wireless Camera: Perangkat kamera
yang langsung terhubung ke jaringan melalui
modem.

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
 b) Perangkat Pemroses
Data atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akan diproses oleh
komputer. Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu:
Unit Pusat Pemrosesan (Central P rocessing Unit )
Processor merupakan sebuah IC yang mengontrol seluruh jalannya sebuah sistem komputer.
Processor atau CPU (Central Processing Unit) bisa dibilang sebagai otak pada sebuah komputer,
karena bertugas melakukan perhitungan maupun memerintah program yang akan dijalankan
oleh komputer.
Pada dasarnya, processor berfungsi untuk memproses inputan data menjadi keluaran berupa
output. Processor sendiri terletak pada motherboard. Terdapat tiga bagian penting dari
processor, yaitu Arithmatics Logical Unit (ALU) yang berfungsi untuk melakukan semua
perhitungan aritmatika sesuai instruksi program, Control Unit (pengatur input dan output data),
serta Memory Unit (alat penyimpan data).
Processor Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada
mainboard yang tersambung dengan komponen
eksternal lain seperti memori utama, rangkaian
input-output, dan prosesor khusus untuk
menambah kemampuan komputer seperti
Graphical Processing Unit (GPU). Prosesor diukur
dengan kecepatannya untuk mengeksekusi
perintah dan memproses data. Kecepatan tersebut
diukur dengan kecepatan clock yang dinyatakan
dengan satuan Hertz (Hz). Saat ini kecepatan
Gambar Webcam clock CPU pada orde MegaHertz (MHz) dan
(Sumber:nesabandia.com)
GigaHertz.

Random Access Memory (RAM)

RAM atau Random Access Memory merupakan perangkat keras yang berfungsi menyimpan
data maupun intruksi yang dilakukan oleh processor. Berbeda dengan harddisk, penyimpanan
pada RAM bersifat sementara. Jadi ketika komputer dimatikan, data maupun intruksi yang
disimpan oleh RAM akan hilang/ dikosongkan kecuali komputer tersebut dalam mode
hibernate.

Dengan menggunakan RAM, pengguna komputer

dapat menulis dan membaca data dalam waktu
bersamaan. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan
saat memilih RAM. Pilihlah RAM dengan kapasitas
besar, karena semakin besar kapasitasnya,semakin
cepat pula sebuah komputer melaksanakan perintah
yang diberikan.

Gambar RAM

(Sumber:nesabandia.com)

Read Only Memory (ROM)
Modul Ajar Sistem Komputer
Aktivitas Unlugged
ROM adalah memori pada komputer yang digunakan
untuk menyimpan instruksi yang ditulis oleh produsen
komputer untuk proses booting, instruksi yang
 disimpan oleh ROM disebut firmware. Data yang
pernah ditulis di ROM tidak dapat dihapus. Instruksi
ROM dijalankan secara otomatis saat komputer
menyala. Pada komputer ROM bisa berisi sistem
operasi kecil yang disebut dengan Basic Input Output
System (BIOS).

Gambar ROM

(Sumber: patriciamollie.com)

c) Perangkat Keluaran (output)

Perangkat keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputer yang bisa
berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yang dihasilkan oleh speaker, dll.
Perangkat keluaran diantaranya adalah:
Monitor Layar monitor berfungsi untuk menampilkan hasil
pengolahan data di komputer seperti gambar, teks,
angka, grafik, dan sebagainya. Ada beberapa jenis
monitor yang biasa digunakan seperti Cathode Ray
Tube (CRT), Liquid Crystal Display (LCD), dan Light-
Emitting Diode (LED).

Gambar Monitor

(Sumber: computa.co.id)

Printer Printer digunakan untuk mencetak gambar, foto,

dokumen dalam bentuk media kertas. Ada beberapa
jenis printer yang kini masih digunakan diantaranya
printer dot matrix, inkjet, laserjet dan plotter.

Gambar Printer

(Sumber:nesabandia.com)

Speaker Speaker merupakan perangkat yang terbuat dari

logam, membran, kumparan serta magnet. Speaker
mempunyai peranan penting dalam mengeluarkan
hasil pemrosesan berupa suara. Speaker dapat
berfungsi sebagaimana mestinya jika didukung oleh
perangkat yang bernama sound card.

Gambar Speaker Aktif

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
 (Sumber:nesabandia.com)

d) Perangkat Penyimpanan Sekunder (Secondary Storage Device)

Perangkat penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronis yang bersifat
permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunder dapat bertahan lama dan dapat
dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saat dibutuhkan. Perangkat penyimpanan sekunder
diantaranya adalah:
Hard Disk drive (HDD) Hard disk adalah media penyimpanan data dalam
lapisan magnet pada piringan bulat (cakram) disk
tipis. Saat ini kapasitas penyimpanan yang dapat
disimpan harddisk bervariasi, dari 256GB (GigaByte)
hingga 18 TB (TeraByte). Data yang disimpan dalam
cakram hard disk tidak akan hilang bahkan ketika tidak
ada daya listrik (bersifat non-volatile).
Gambar Hard Disk Drive

(Sumber: nesabandia.com)

Solid State Drive (SSD) SSD atau Solid State Drive merupakan inovasi terbaru
dari pendahulunya yaitu hard disk. SSD merupakan
media penyimpanan yang menggunakan jenis memory
solid state untuk penyimpanan datanya. SSD juga
memiliki fungsi yang sama seperti hard disk, namun
sedikit berbeda dengan hard disk. Data pada SSD
disimpan pada chip-chip memori flash yang saling
Gambar SSD terhubung. Chip-chip tersebut memiliki kecepatan dan
reliabilitas yang lebih tinggi dari USB Thumb Drive
(Sumber:nesabandia.com)
(UFD). Dalam segi harga, SSD lebih mahal daripada
HDD meskipun dengan kapasitas yang sama.

Flash Disk Flashdisk atau biasa disebut USB flash drive berfungsi
sebagai alat penyimpan data secara permanen yang
portable. Flash drive menggunakan flash memory dan
biasanya menggunakan antarmuka USB.

Kapasitas penyimpanan dalam USB Flashdisk (2022)

bervariasi mulai dari 8 GB hingga 256 GB. Flash drive
biasanya digunakan untuk menyimpan data, back-up
data, dan alat pemindahan data.

Gambar Flash Disk

(Sumber:nesabandia.com)

e) Perangkat Lainnya
Pada sebuah komputer ada beberapa perangkat penting lain yang harus ada seperti
motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahan untuk menambah kinerja
dari komputer. Perangkat tersebut diantaranya adalah:

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
 Matherboard/Mainboard Motherboard adalah papan sirkuit yang berfungsi
sebagai tempat komponen-komponen komputer
seperti processor, harddisk, RAM dan lain sebagainya.
Dalam istilah bahasa Indonesia, motherboard
diterjemahkan sebagai ‘papan induk’, atau sering juga
disingkat menjadi mobo.

Gambar Motherboard

(Sumber: nesabandia.com)

VGA (Video Graphic Array) Card
VGA atau Video Graphic Adapter adalah sebuah
perangkat keras yang berfungsi mengolah data grafik
yang akan ditampilkan oleh monitor. VGA juga memiliki
processor yang biasa disebut GPU (Graphic Processing
Unit). Biasanya perangkat keras yang satu ini sangat
dibutuhkan, khususnya bagi gamer maupun designer.

Gambar VGA Card

(Sumber:nesabandia.com)

Sound Card Sound Card merupakan perangkat keras yang

berfungsi mengolah data berupa audio ataupun suara.

Ada 3 macam sound card jika dilihat dari cara

pemasangannya, yaitu:
● Sound Card Onboard: dipasang menempel
langsung dengan motherboard komputer.
● Sound Card Offboard: dipasang melalui slot
ISA/PCI yang ada pada motherboard.
● Sound Card External: dipasang dengan
penyambungan melalui port external
Gambar Sound Card
(USB/FireWire).
(Sumber:nesabandia.com)

2. Spesifikasi Perangkat Keras

Sebuah komputer dengan sistem operasi Windows 10 memiliki spesifikasi berikut, spesifikasi
tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > Settings -> System -> About

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
Untuk melihat perangkat keras lain, pilih “Device Manager”

K. DAFTAR PUSTAKA
nesabamedia.com, “25+ Macam Perangkat Keras Komputer dan Fungsinya + Gambar”, 28
Agustus 2020. <https://www.nesabamedia.com/pengertian-dan-macam-macam-perangkat-
keras-komputer/> [Diakses, 27 juli 2022]
Wisnubhadra, Irya dkk. (2021). Buku Panduan Guru Informatika untuk SMP Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged