PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VII
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Jl. Soekarno Hatta (Ruing Bandung) Tlp/Fax (022)7563293 Bdg 40295

MENYUSUN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mapel : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Jumlah jam : 216
Fase :E
Penyusun : Uceu Nurhayati, S.Pd
Instansi : SMK Negeri 6 Bandung
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mapel : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Jumlah jam : 216
Fase :E
Penyusun : Uceu Nurhayati, S.Pd
Instansi : SMK Negeri 6 Bandung

Alur Tujuan
Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (ATP)
Menjelaskan Pada akhir fase E peserta didik diharapkan TP.1.1. Memahami pengetahuan ilmiah
fenomena dapat memahami pengetahuan ilmiah dan
secara ilmiah menerapkannya; atau TP.1.2. Menerapkan pengetahuan ilmiah
membuat prediksi sederhana disertai dengan TP.1.3. Membuat prediksi sederhana
pembuktiannya. Peserta didik menjelaskan disertai dengan pembuktiannya
fenomena-fenomena
yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat TP.1.4. Menjelaskan Fenomena-fenomena
dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan yang terjadi dilingkungan
lingkungannya; zat dan perubahannya; energi sekitarnya dari aspek
dan perubahannya; bumi dan antariksa; a. Mahluk hidup dan
keruangan dan konektivitas antar ruang dan lingkungannya
waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, b. Zat dan perubahannya
institusi sosial dan dinamika sosial; serta c. Energi dan perubahannya
perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta d. Bumi dan antariksa
didik juga mengaitkan fenomena-fenomena e. Keruangan dan konektivitas
tersebut dengan keterampilan teknis pada antar ruang dan waktu
bidang keahliannya f. Interaksi, komunikasi,
sosialisasi, institusi sosial an
dinamika sosial
g. Perilaku ekonomi dan
kesejahteraan

Mendesain dan Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti
mengevaluasi prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara
ilmiah penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan
ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi
kekurangan atau kesalahan pada desain
percobaan ilmiah
Menerjemahkan Peserta didik dapat menerjemahkan data dan
data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun
bukti-bukti secara sebuah argumen serta dapat
ilmiah mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar
diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber
TP.1.5. Mengaitkan atau menghubungkan
fenomena-fenomena tersebut
dengan keterampilan teknis pada
bidang keahliannya
TP.2.1. Menentukan prosedur
TP.2.2. Mengikuti prosedur yang tepat TP 2.3
untuk melakukan penyelidikan
ilmiah
TP.2.3. Menjelaskan cara penyelidikan
yang tepat bagi suatu pertanyaan
ilmiah
TP 2.1
TP.2.4. Mengidentifikasi kekurangan atau
kesalahan pada desain percobaan
ilmiah
TP 2.2
TP.2.4
TP.3.1. Menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk
membangun sebuah argumen
TP.3.2. Mempertahankan argumen dengan
penjelasan ilmiah
data lain. Peserta didik merencanakan dan
melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut,
mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan
TP.3.3. Mengidentifikasi kesimpulan yang
benar diambil dari tabel hasil,
grafik atau sumber lain TP 3.1
TP.3.4. Merencanakan aksi sebagai tindak
lanjut

TP.3.5. Melaksanakan aksi sebagai tindak TP 3.3

lanjut

TP.3.6. Mengkomunikasikan proses dan

hasil pembelajaran
TP 3.2
TP.3.7. Melakukan refleksi diri terhadap
tahapan kegiatan yang dilakukan

TP 3.4

TP 3.5

TP 3.6

TP 3.7