RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN17 Kota Jambi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pelajaran : Teks Eksplanasi
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Alokasi Waktu : 18 JP (9 pertemuan)

Pertemuan Pertama

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI-1 dan KI 2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak dilingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI-3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI-4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar
5.1 Menentukan informasi dari Tekas
Eksplanasi berupa paparan
fenomena alam yang kamu dengar
atau yang kamu baca.
Indikator
 Mengartikan Pengertian Teks Eksplanasi.
 Menentukan cirti-ciri tekas Eksplanasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan pengertian teks Eksplanasi.
 Menganalisis ciri ciri pada teks Eksplanasi.
D. Sumber Belajar
1. Buku Cetak Bahasa Indonesia Kelas VIII Edisi Revisi 2017 (Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia)

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
 Memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
 Mengecek kehadiran peserta didik.
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan
memberi motivasi kepada peserta didik. Melalui tanya jawab
mereview kembali materi pelajaran pada pertemuan
sebelumnya.
 Merekam (memperhatikan dan menulis ungkapan yang dikemukakan
peserta didik dipapantulis), memberisedikitulasan.
 Menyampaikan materi mengenai pengertian dan ciri-ciri dari
teks Eksplanasi.
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran 60 Menit
Pembelajaran
Stimulation a. Peserta didik diminta membaca teks
(Stimulasi atau Eksplanasi yang ada di buku.
Pemberian b. Guru melakukan curah pendapat
Rangsangan) untuk menggali pengalaman peserta
didik berkaitan dengan teks
Eksplanasi yang pernah didengar,
ditonton ataupun dibaca dalam
kehidupan sehari-hari.
c. Kemudian Guru memberikan
penjelasan tentang ciri-ciri teks
Eksplanasi.

Problem Statement a. Peserta didik diberikan tugas individu

(Pernyataan atau pada buku paket kegiatan 5.1.
Identifikasi b. Dibagikan bahan bacaan (teks
Masalah) eksplanasi) sebagai bahan penugasan
individu.
c. Secara individu peserta didik diminta
untuk mencari pengertian teks
Eksplanasi.
d. Peserta didik mengerjakan pertanyaan
sesuai dengan apa yang diketahui.
 Data Collection a. Peserta didik terlibat aktif dalam
(Pengumpulan Data) penentuan pengertian teks Eksplanasi.
b. Peserta didik mendata ciri ciri dalam tekas
Eksplanasi.
c. Peserta didik menganalisi

Data Processing a. Guru memantau jalannya kegiatan

(Pengolahan Data) individu.
b. Peserta didik menuliskan hasil
individunya pada buku latihan.

Verification (Pembuktian) a. Perwakilan peserta didik diminta untuk

mempresentasikan tugas individunya.
b. Guru mencatat hal-hal yang menyimpang
atau unik pada tugas individu
c. Guru menilai keaktifan peserta didik
(individu) dalam kelas.
Generalitation a. Peserta didik mengkaji ulang dan
(Menyimpulkan) menyimpulkan hasil diskusi.
b. Guru memberikan penguatan dengan
memberikan penjelasan terhadap materi
yang belum dipahami.
Catatan:
Selama KBM berlangsung, guru mengamati sikap peserta didik dalam pembelajaran yang
meliputi sikap disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah,
tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli terhadap lingkungan.
Kegiatan Penutup 10 Menit
Peserta Didik a. Melakukan refleksi atau umpan balik
untuk memberikan penguatan kepada
peserta didik
b. Menyampaikan pesan moral
c. Memberi salam

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan :
Penilaian Keterampilan