No.FO.6.1.

2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

23 November 2022

Program Studi : Rekayasa Keamanan

Siber
Nama Mata Kuliah : Dasar Keamanan Siber
Kode Mata Kuliah : RKS112
SKS : 3
Semester : 1 (Ganjil)
Tahun Akademik : 2023-2024
Dosen Pengampu : Nelmiawati
Email/No. Hp : mia@polibatam.ac.id

I. DEFINISI ISTILAH
CPL : Capaian Pembelajaran Lulusan
SKS : Sistem Kredit Semester
PB : Proses Belajar
PT : Penugasan Terstruktur
BM : Belajar Mendiri
Modalitas Pembelajaran : Cara belajar yang dimiliki setiap mahasiswa didalam kelas atau bisa juga
disebut tipe belajar
Metode Pembelajaran : Metode Pembelajaran dapat berupa diskusi kelompok, simulasi, studi kasus,
Pembelajaran kolaboratif, Pembelajaran kooperatif, Pembelajaran berbasis
proyek, Pembelajaran berbasis masalah, atau metode Pembelajaran lain,
yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran
lulusan
Bentuk Pembelajaran : Bentuk yang mewadahi metode pembelajaran yang dapat berupa kuliah,
responsi dan tutorial, seminar, praktikum, praktik studio, praktik bengkel,
praktik lapangan, praktik kerja, penelitian, perancangan, atau
pengembangan, pelatihan militer, pertukaran pelajar, magang, wirausaha,
dan/atau bentuk lain pengabdian kepada masyarakat.
Strategi Pembelajaran : Cara yang digunakan untuk menyampaikan metode pembelajaran dalam
suatu lingkungan kegiatan pembelajaran
SN Dikti : Standar Nasional Pendidikan Tinggi

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memperkenalkan elemen dasar dunia Keamanan Siber yang melingkupi konsep Keamanan
Siber, serta standarisasi yang berlaku, konsep mengenai penilaian terhadap insiden, dampak, ancaman, dan
risiko berdasarkan framework keamanan siber, contoh kasus yang menunjukkan dampak bisnis terhadap
insiden yang terjadi pada keamanan siber, dan pentingnya menjaga keamanan informasi dalam dunia Siber.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

CPL yang dibebankan pada mata kuliah ini antara lain:
Kode CPL Capaian Pembelajaran Lulusan
Aspek Sikap
S-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Aspek Pengetahuan
P-5 Pengetahuan tentang perkembangan teknologi mutakhir dalam keamanan siber, ancaman
dan model serangan terbaru, malware dan celah keamanan
Aspek Keterampilan Umum
KU-1 Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan
pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja
bidang yang bersangkutan;
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Kode CPL Capaian Pembelajaran Lulusan

KU-4 Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain,
atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Aspek Keterampilan Khusus
KK-1 Mampu menerapkan pengetahuan, teknik, keterampilan dan Peralatan modern matematika,
sains, teknik dan Teknologi untuk memecahkan masalah teknik secara luas sesuai dengan
disiplin ilmu cybersecurity;
KK-3 Mampu menerapkan komunikasi tertulis, lisan, dan grafis dalam lingkungan teknis dan non-
teknis secara luas serta mampu mengidentifikasi dan menggunakan literatur teknis yang
sesuai;

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Kemampuan akhir setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan ini, adalah mahasiswa mampu:

Kode CPL yang

No Tujuan Pembelajaran Mata Kuliah
Didukung

1 Mengidentifikasi konsep Keamanan Siber P5

2 Menjelaskan konsep Keamanan Informasi (CIA) dalam dunia Siber P5

3 Mendefinisikan ancaman, insiden, risiko berdasarkan framework P5, KU-1, KK-4,

keamanan siber yang ada KU-9, KK-1

4 Menjelaskan standar sistem manajemen keamanan infromasi yang berlaku P5, KU-1, KK-4,
di perusahaan KU-9, KK-1

5 Mengidentifikasi dan menjelaskan konsep keamanan siber melalui contoh S-8, S-9, P5, KU-
beberapa studi kasus yang ada 1, KK-4, KU-9,
KK-1, KK-3

6 Mengidentifikasi faktor keamanan informasi di lingkungan Siber S-8, S-9, P5, KU-
1, KK-4, KU-9,
KK-1, KK-3

V. MATA KULIAH PRASYARAT

Tidak ada

VI. INFORMASI TAMBAHAN

Pelaksanaan mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dengan implementasi
framework CDIO pada Gambar 1, yaitu kurikulum berbasis proses pengembangan produk yang menekankan
pada pengembangan softskill dan hardskill. Proyek yang dikerjakan mahasiswa tahun pertama pada Semester
1 (Ganjil) dan merupakan salah satu cornerstone project untuk membangun kemampuan dalam
mengimplementasikan serta mengoperasikan pemrograman aplikasi sederhana dalam konteks Keamanan
Siber. Definisi teknis dari proyek terdapat pada mata kuliah RKS112 Dasar Keamanan Siber, kontribusi mata
kuliah ini utamanya membantu dalam melakukan implementasi serta mengoperasikan pemrograman aplikasi
sederhana dalam konteks Keamanan Siber.
No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Gambar 1. Framework CDIO

 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

VII. RENCANA PEMBELAJARAN

Perte Modalitas, Bentuk,

Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian Estimasi Pengalaman Belajar
muan TP Sub Bahan Kajian Strategi, dan Metode
Direncanakan Waktu Mahasiswa
Ke Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1, 2 1,2 Mahasiswa mampu:  RPS  Netacad  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Melaksanakan  Skenario PBL Semester  Introduction to bauran (Blended (Daring): sinkron dan
perkuliahan secara  Pengenalan Dasar Cybersecurity Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
bertanggungjawab Keamanan Siber  Cybersecurity  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
sesuai rencana  Pengenalan Netacad Essentials dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
perkuliahan  Tahap CDIO: 1  Personal data  Strategi: Pembelajaran
 Mengidentifikasi data Conceive  Organizational inkuiri
personal, aset - Pemahaman konteks data  Peralatan: Komputer, dan
Dasar Keamanan Siber  Attackers and LCD Projector, zoom
cybersecurity  Sumber belajar: Pustaka
professionals 1, 2 dan referensi lain
 Cyberwarfare yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

3 3 Mahasiswa mampu:  Perlindungi data  Keamanan ganda  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Memahami serta pribadi pada media social bauran (Blended (Daring): sinkron dan
menerapkan cara Tahap CDIO: 1  Penggunaan Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
mengamankan data Conceive keepass  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
pribadi - Pemahaman konteks  Mengamankan dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
perlindungan data Windows 10  Strategi: Pembelajaran
pribadi inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

4 2 Mahasiswa mampu:  Keamanan pada  Konfigurasi  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Perte Modalitas, Bentuk,

Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian Estimasi Pengalaman Belajar
muan TP Sub Bahan Kajian Strategi, dan Metode
Direncanakan Waktu Mahasiswa
Ke Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Melakukan konfirgurasi browser keamanan bauran (Blended (Daring): sinkron dan
Keamanan browser  Tahap CDIO: 1 browser dan Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
Conceive perlindungan  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
- Pemahaman konteks pribadi dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
Keamanan browser  Strategi: Pembelajaran
inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

5, 6 4 Mahasiswa mampu:  Konsep serangan di  Breach vs  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Memahami istilah dunia siber vulnerability vs bauran (Blended (Daring): sinkron dan
breach, vulnerability,  Tahap CDIO: 1 attack vs exploit Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
attack, exploit, serangan Conceive  Kategori  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
yang terjadi di dunia - Pemahaman konteks vulnerability, dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
siber serangan di dunia siber serangan  Strategi: Pembelajaran
 Cyber kill-chain inkuiri
framework  Peralatan: Komputer, dan
"Lockheed martin" LCD Projector, zoom
 TTP  Sumber belajar: Pustaka
 Framework 1, 2 dan referensi lain
 Data set (NSL KDD, yang relevan
virus total)  Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

7 4 Mahasiswa mampu:  Badan, Standard, dan  Cybersecurity  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Menjelaskan Badan, Regulasi di dunia siber legal and ethical bauran (Blended (Daring): sinkron dan
Standard, dan Regulasi  Tahap CDIO: 1 issues, education Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
yang berkaitan dengan Conceive and careers  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
dunia siber - Pemahaman konteks BM: 1x3x60’
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Perte Modalitas, Bentuk,

Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian Estimasi Pengalaman Belajar
muan TP Sub Bahan Kajian Strategi, dan Metode
Direncanakan Waktu Mahasiswa
Ke Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Badan, Standard, dan dan diskusi kelompok
Regulasi yang ada di  Strategi: Pembelajaran
dunia siber inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

8 4 Mahasiswa mampu:  CyBOK  Attack and  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Memahami bidang yang  Tahap CDIO: 1 defense bauran (Blended (Daring): sinkron dan
ada di dunia siber Conceive  System security Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
- Pemahaman konteks  Software and  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
bidang di dunia platform security dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
cybersecurity  Infrastructure  Strategi: Pembelajaran
security inkuiri
 Human,  Peralatan: Komputer, dan
organizational, & LCD Projector, zoom
regulatory aspects  Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

9 4 Mahasiswa mampu:  Seni perlindungan  Kriptografi  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Menjelaskan kerahasiaan bauran (Blended (Daring): sinkron dan
perlindungan terkait  Tahap CDIO: 1 Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
kerahasiaan Conceive  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
- Pemahaman konteks dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
perlindungan  Strategi: Pembelajaran
kerahasiaan inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Perte Modalitas, Bentuk,

Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian Estimasi Pengalaman Belajar
muan TP Sub Bahan Kajian Strategi, dan Metode
Direncanakan Waktu Mahasiswa
Ke Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

10 5 Mahasiswa mampu:  Seni perlindungan  Tanda tangan  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Menjelaskan integritas digital bauran (Blended (Daring): sinkron dan
perlindungan integritas  Tahap CDIO: 1 Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
Conceive  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
- Pemahaman konteks dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
cybersecurity  Strategi: Pembelajaran
vulnerability inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

11 6 Mahasiswa mampu:  Profesi Keamanan Siber  Cybersecurity  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Menjelaskan profesi  Tahap CDIO: 1 analyst/Cybersec bauran (Blended (Daring): sinkron dan
Keamanan Siber Conceive urity incident Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
- Pemahaman konteks analyst  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
bidang profesi  Cybersecurity dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
Keamanan siber awareness officer  Strategi: Pembelajaran
 Vulnerability inkuiri
assessment  Peralatan: Komputer, dan
analyst LCD Projector, zoom
 Network security  Sumber belajar: Pustaka
administrator 1, 2 dan referensi lain
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Perte Modalitas, Bentuk,

Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian Estimasi Pengalaman Belajar
muan TP Sub Bahan Kajian Strategi, dan Metode
Direncanakan Waktu Mahasiswa
Ke Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Cybersecurity yang relevan
administrator  Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

12 6 Mahasiswa mampu:  Kuliah Tamu  Kuliah Tamu  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Memahami mengenal  Tahap CDIO: 1 bauran (Blended (Daring): sinkron dan
karir di dunia siber Conceive Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
- Pemahaman konteks  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
perlindungan integritas dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
 Strategi: Pembelajaran
inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek

13, 14 6 Mahasiswa mampu:  Eksplorasi mini PBL  Mini PBL  Modalitas: Pembelajaran Kuliah  Mengikuti materi
 Melakukan eksplorasi  Tahap CDIO: 1 bauran (Blended (Daring): sinkron dan
terhadap mini PBL Conceive Learning) PB: 1x3x50’ asinkron
- Pemahaman konteks  Bentuk: Kuliah, praktik PT: 1x3x60’
konsep Keamanan dan diskusi kelompok BM: 1x3x60’
Siber untuk mini PBL  Strategi: Pembelajaran
inkuiri
 Peralatan: Komputer, dan
LCD Projector, zoom
 Sumber belajar: Pustaka
1, 2 dan referensi lain
yang relevan
 Metode: Pembelajaran
berbasis proyek
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Strategi penyampaian materi perkuliahan meliputi:

1. Jumlah waktu teori tatap muka luring: 0 menit (0 %)
2. Jumlah waktu teori daring: 2100 menit (29.4%)
3. Jumlah waktu penugasan terstruktur: 2520 menit (35.3%)
4. Jumlah waktu belajar mandiri: 2520 menit (35.3%)
5. Jumlah waktu praktik/praktikum tatap muka luring: 0 menit (0 %)
6. Jumlah waktu praktik/praktikum daring: 0 menit (0 %)

VIII. METODE EVALUASI

a. Sosftskill, berupa penilaian terhadap personal dan interpersonal skill mahasiswa selama perkuliahan daring serta tatap muka berbobot 10%
b. Praktikum dan Pengerjaan Proyek, praktikum sebanyak 14 kali atau dikerjakan setiap pertemuan, dapat perorangan maupun berkelompok
tergantung beban tugas yang diberikan dengan bobot 20%
c. Tugas dan kuis sebanyak total 6 kali berupa berupa latihan kasus yang berhubungan dengan materi yang diberikan dalam bentuk pekerjaan
rumah maupun kuis ujian daring yang dapat dikerjakan beberapa kali untuk mendorong mahasiswa melakukan refleksi. Tugas dan kuis
berbobot 20%
d. Asesmen Tengah Semester yang dilakukan berupa ujian lisan dalam bentuk presentasi progress proyek mini PBL dan tanya jawab serta
ujian daring dengan total bobot 25%.
e. Asesmen Akhir Semester dengan bobot 25% berupa presentasi akhir dan tanya jawab produk PBL serta desk evaluation berdasarkan
laporan akhir PBL

IX. RENCANA EVALUASI

Rencana evaluasi pada mata kuliah dipetakan terhadap tujuan pembelajaran

Minggu 1 2 3 4 5 6 7 AT 8 9 10 11 12 13 14 AAS
S
Tujuan
Metode Asesmen
Pembelajaran
1 K1 K2
2 T1 K K4 K
3 5
3 T2 K6 K7
4 T3 AT K8 K K10
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

S 9
5 T4 K1 K12
1
6 T5 K13 K1 PP2
4

Keterangan:
T : Tugas
P : Praktikum/Proyek
K : Kuis
ATS : Asesmen Tengah Semester
AAS : Asesmen Akhir Semester
PP : Presentasi Progres/Presentasi Proyek
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

X. SARANA, PRASARANA DAN PERALATAN PENUNJANG PRAKTIK/PRAKTIKUM/PROYEK

No. Nama Sarana Jumlah (Unit)
1 Workspace dengan kapasitas 30 mahasiswa 1
Dengan akses Internet dan listrik
2 Personal computer 15
menggunakan laptop mahasiswa dan PC lab
3 Software: 30
a. Windows/Linux/MacOS
b. Packet Tracer
c. Virtual Machine
d. Zoom/Teams/Google Meet

XI. KRITERIA PENILAIAN

Hasil pembelajaran akan dinilai dengan menggunakan kriteria sesuai dengan peraturan akademik yang
berlaku di Politeknik Negeri Batam, yaitu:

Nilai angka Nilai Huruf

≥ 85 A
80 – 84 A-
75 – 79 B+
70 – 74 B
65 – 69 B-
60 – 64 C+
55 – 59 C
50 – 54 C-
45 - 49 D+
40 - 44 D
< 40 E

XII. KESEPAKATAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN

Pelaksanaan perkuliahan IF211 Basis data mengacu pada kesepakatan berikut:
1. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh kegiatan perkuliahan yang sudah ditentukan sesuai jadwal dengan
toleransi keterlambatan maksimal 10 menit;
2. Semua penugasan mata kuliah dikumpulkan melalui e-learning if Polibatam (https://learning-
if.polibatam.ac.id), kecuali jika diinstruksikan berbeda;
3. Semua penugasan mata kuliah wajib dikumpulkan sesuai batas akhir yang ditetapkan dosen pengampu;
4. Mahasiswa berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, berkomitmen untuk bersungguh-sungguh mengikuti
program perkuliahan;
5. Mahasiswa Polibatam sebagai civitas akademika wajib menjaga etika moral dan etika akademik baik di
dalam maupun diluar perkuliahan.

XIII. PUSTAKA
[1] Cisco Networking Academy, “Introduction to Cybersecurity”, 2019
[2] Cisco Networking Academy, “Cybersecurity Essentials”, 2020

Menyetujui, Batam, 2 Agustus 2023

Ketua Program Studi Tim Kurikulum Program Studi
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

(Hamdani Arif) (Nelmiawati)

NIK. 117175 NIK. 115148
 No.FO.6.1.2-V6 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
23 November 2022

Lampiran:

A. RIWAYAT PERUBAHAN RPS

Tahun
No. Isi Perubahan Alasan Dilakukan Perubahan
Akademik
1. 2022-2023 Penambahan non relasional database Penyesuaian materi dengan kebutuhan dan
pada materi standar yang berlaku
Format RPS Terbaru
2. 2023-2024 Penyesuaian tujuan pembelajaran, Perubahan kurikulum untuk
capaian pembelajaran lulusan terkait mengimplementasikan framework CDIO
dan rencana pembelajaran yang ada