Aksi Nyata

EVALUASI
PROGRAM KURIKULUM

PROFIL PELAJAR PANCASILA

OLEH :

LA ODE SAFIRUDDIN
SMA NEGERI 1 LOGHIA
KABUPATEN MUNA
PROVINSI
SULAWESI TENGGARA

2023
 KURIKULUM MERDEKA

LATAR BELAKANG
Dunia pendidikan terus berubah seiring perkembangan zaman.
Olehnya itu, kurikulum harus diadaptasi untuk memenuhi tuntutan
zaman dan kebutuhan peserta didik. Sekolah sebagai ujung tombak
pelaksanaan kurikulum perlu terus mendapatkan evaluasi sebagai
bagian dari sistem manajemen sekolah. Evaluasi diperlukan untuk
mengetahui bagaimana kondisi kurikulum tersebut dalam
perencanaannya, pelaksanaannya dan hasil/outputnya bagi sekolah
dan terutama bagi peserta didik

pengertian

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.

(Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS)

STRUKTUR Kurikulum merdeka pada

pendidikan dasar dan menengah
1. Pembelajaran intrakurikuler

2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

(Kepmen 262 Perubahan 56 Pemulihan Pembelajaran)
EVALUASI PROGRAM

Apakah program kurikulum yang dirancang

dapat menumbuhkan Profil Pelajar
Pancasila secara konsisten? Jelaskan
alasannya!

Belum, hal ini dipengaruhi oleh beberapa factor diantaranya adalah :

Program P5 yang dijalankan terlalu berorientasi pada hasil akhir sehingga makna
proses pelaksanaan menjadi berkurang bahkan hampir kehilangan makna.
Kurangnya kesiapan pelaksanaan karena masih minim dalam memahami program
P5.
Asesmennya masih monoton dan terlalu kaku yakni hanya dalam bentuk laporan
akhir.

Apakah SDM sudah cukup dibekali

untuk menjalankan program kurikulum
tersebut? Jelaskan alasannya!

Belum, hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah :

Struktur Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah struktur baru dalam
Kurikulum Merdeka.
Guru belum siap menerima perubahan yang ada dalam kurikulum sehingga masih
gagap dalam mengimplementasikannya.
Waktu pembekalan dan penyusunan modul dalam bentuk In House Training (IHT)
terlalu sempit sehingga pengumpulan data awal untuk penyusunan modul sangat
minim.
 Rencana Perbaikan

1. Menyiapkan SDM dengan melaksanakan IHT

Implementasi Kurikulum Merdeka utamanya
terkait Pengembangan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila

2. Menyiapkan ekosistem satuan pendidikan yang

kondusif dan humanis bagi pelaksanaan program P5

3. Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang

melibatkan semua stake holder sekolah : Guru, Orang Tua
Peserta Didik, Komite Sekolah dll.

4. Membuat rancangan asesmen yang adil, proporsional,

valid, dan dapat dipercaya (reliable) yang berkelanjutan
sehingga progress kemajuan peserta didik dapat terus
dievaluasi
 Dokumentasi Kegiatan

EVALUASI PROGRAM
KURIKULUM
UMPAN BALIK