Laporan Akhir KKN PPL Nurfaedah Abdullah

LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA KKN –
PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN
XXV TAHUN 2022
NAMA SEKOLAH : SDN 012 KANANG

KECAMATAN : BINUANG
KABUPATEN : POLEWALI MANDAR
OLEH:
NAMA : NURFAEDAH ABDULLAH
NIM : 1947441010
JURUSAN : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS : ILMU PENDIDIKAN
UNIT PENGELOLA TEKNIS
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2022

LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA KKN –
PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ANGKATAN
XXV TAHUN 2022
NAMA SEKOLAH : SDN 012 KANANG

KECAMATAN : BINUANG
KABUPATEN : POLEWALI MANDAR
OLEH:
NAMA : NURFAEDAH ABDULLAH
NIM : 1947441010
JURUSAN : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
DR. DALILUL FALIHIN, S AG.,M.Si.

NIP. 197507192008121001
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan atas kehadirat Allah swt. Atas limpahan rahmat dan
hidayahNya yang senantiasa diberikan sehingga laporan PPL ini yang merupakan salah satu
syarat dalam rangka penyelesaian KKN-PPL Terpadu dapat terselesaikan dengan tepat waktu.
Salawat serta salam senantiasa juga tercurah kepada Nabi Besar Muhammad saw., nabi yang
membawa umat manusia hingga ke zaman sekarang ini.
Selama penyusunan laporan ini, penulis menyadari bahwa laporan ini tidak terlepas dari
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Husain Syam, M.TP., IPU, ASEAN Eng selaku Rektor Universitas
Negeri Makassar.
2. Bapak Dr. Arifin Manggau,S.Pd.,M.Pd., selaku Kepala Pusat KKN & PM Universitas
Negeri Makassar
3. Bapak Dr. Dalilul Falihin, S A.,M.Si. dosen pembimbing yang senantiasa memberikan
dukungan dan bimbingan hingga laporan ini selesai.
4. Bapak Rais,S.Pd.,M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 012 Kanang yang memberikan
arahan, nasehat dan bimbingan hingga laporan ini selesai.
5. Semua guru-guru SDN 012 Kanang yang terlibat dalam penyusunan laporan ini.
6. Teman-teman posko KKN-PPL Terpadu SDN 012 Kanang yang telah memberikan
dukungan dan semangat.
Dalam penulisan laporan ini masih terdapat banyak kesalahan dan ketidak sempurnaan,
oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Penulis juga berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
pada pembaca umumnya.
Kanang, 15 Desember 2022
Mahasiswa KKN-PPL UNM

SDN 012 KANANG
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Kuliah Kerja Nyata – Praktek Pengalaman Kerja Lapangan Terpadu (KKN –
PPL Terpadu) di SDN 012 Kanang tahun akademik 2022/2023, Oleh Mahasiswi dibawah ini:
Nama : NURFAEDAH ABDULLAH
Nim : 1947441010
Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Setelah diterima dan disahkan untuk memenuhi sebagai persyaratan dalam

pelaksanaan KKN – PPL Terpadu di SDN 012 Kanang semester ganjil tahun akademik
2022/2023 mulai tanggal 29 September sampai 19 Desember 2022.
Kanang , 15 Desember 2022
Disahkan Oleh:
Menyetujui Mengetahui
Dosen Pembimbing Kepala SDN 012 Kanang
DR.DALILUL FALIHIN,S.,AG.,M.SI RAIS, S.Pd M,Pd

NIP. 197507192008121001 NIP. 196612311994121058
Mengetahui,
Kapus KKN & PM
LP2M
Dr. Arifin Manggau, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19740402 200604 1 001
iii
HALAMAN PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap Pelaksanaan Praktek Lapangan di sekolah
terutama:
1. Kedisplinan dalam menjalankan tugas.
2. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan setiap kegiatan sesuai petunjuk
guru pamong dan dosen pembimbing.
3. Kualitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan.
Maka dosem Pembimbing dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai
berikut:
Angka Huruf
97 A
Disahkan Oleh:
Dosen Pembimbing Guru Pamong
DR. DALILUL FALIHIN,.S.AG.,M.SI. FATMAWATI,S.Pd.I

NIP. 197507192008121001 NIP.
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
KATA PENGANTAR................................................................................................. ii
HELAMAN PENGESAHAN..................................................................................... iii
HALAMAN PENILAIAN .......................................................................................... iv
DAFTAR ISI................................................................................................................ v
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

B. Tujuan ......................................................................................................... 2
C. Manfaat ........................................................................................................ 3
D. Sasaran ........................................................................................................ 4
BAB II GAMBARAN UMUM
A. Deskripsi Wilayah Sekolah......................................................................... 4

B. Masalah Umum Sekolah ............................................................................. 8
C. Identifikasi Masalah PPL ........................................................................... 8
D. Bentuk Program dan Target Minimal yang Akan Dicapai ......................... 9
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

A. Hasil dan Pembahasan Pelaksanaan Program pada Masing-Masing
Kegiatan ...........................................…...................................................... 11
B. Rekapitulasi Hasil Program Kerja .............................................................. 12
C. Faktor pendukung dan penghambat ............................................................ 14
D. Kontribusi yang diberikan kepada Sekolah dan Masyarakat ...................... 14
v
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................. 15
B. Saran ........................................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................. 16
LAMPIRAN................................................................................................................. 17
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran I (Biodata Mahasiswa)...................................................................... 18

2. Lampiran II (Berita Acara) ................................ .............................................. 19
3. Lampiran III (Buku Penilaian)........................... .............................................. 20
4. Lampiran IV (Penilain PPL) .............................. .............................................. 34
5. Lampiran V (Jurnal Kegiatan KKN - PPL) ....... .............................................. 35
6. Lampiran VI (RPP) ............................................ .............................................. 49
7. Lampiran VII (Dokumentasi) ............................ .............................................. 55
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Program Pengalaman Lapangan menurut (Dwijayanti, 2019) merupakan salah satu
mata kuliah yang wajib terlaksana bagi mahasiswa agar dapat memperoleh pengalaman dan
dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh dibangku perkuliahan. (Komar, 2017) Program
Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program yang dapat menanamkan kemampuan
aplikatif serta terpadu terhadap pengalaman belajar yang sebelumnya telah diperoleh ke dalam
pelatihan berupa kinerja yang sesuai dengan jabatan kerja atau bidang masing-masing.
Menurut Mukhibad dan Susilowati (Dasmo & Sumaryanti, 2014, hal. 57) “Praktik
Pengalaman Lapangan merupakan salah satu komponen kurikuler yang memerlukan
keterpaduan antara penguasaan materi dan praktik”.
Program Pengalaman lapangan (PPL) pada hakikatnya merupakan suatu program
dalam pendidikan yang dirancang untuk melatih para tenaga pendidik dan kependidikan dalam
menguasai kemampuan dalam pendidikan secara menyeluruh sesuai bidang masing-masing,
sehingga setelah menyelesaikan pendidikannya mereka siap secara mandiri untuk mengemban
tugas dalam dunia pendidikan sesuai bidang masing-masing.
Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dipadukan dengan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) adalah komponen kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan untuk menguasai
penguasaan materi dan praktik. Sebagai pengembangan profesional, seorang guru dituntut
tidak hanya tahu dan memahami tugasnya saja, tetapi juga mengaplikasikan dalam masyarakat
dalam hal ini dilingkungan sekolah.
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, serta Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani Universitas Negeri
Makassar, dalam upaya memajukan kualitas lulusannya berusaha membekali setiap mahasiswa
dengan keterampilan kerja, salah satunya melalui kegiatan Program Pengalaman Lapangan
(PPL). Kegiatan PPL dijadikan sebagai suatu mata kuliah yang wajib diikuti oleh setiap
mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, serta Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani dan seluruh program studi
yang berada dalam naungan Universitas Negari Makassar. dalam hal ini sekolah yang menjadi
objek adalah sekolah SDN 012 Kanang yang terletak di Desa kanang, Kecamatan Binuang,
Kabupaten Polewali Mandar, Provinsi Sulawesi Barat selama tiga bulan.
Laporan tertulis ini merupakan rangkaian pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan
(PPL) yang mutlak harus dipenuhi oleh mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik dan salah
1
satu syarat bagi kelulusan mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah PPL.
B. TUJUAN
1. Tujuan KKN
KKN diberikan kepada mahasiswa dengan maksud untuk mengaplikasikan
terapan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Sains kepada masyarakat, hal ini juga
bentuk sinergi antara kawula muda berpendidikan dengan masyarakat sekitar agar
lebih maju. Secara lebih rinci, tujuan KKN dibagi berdasarkan 6 poin, sebagai
berikut:
a. meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa.
b. menerapkan IPTEKS secara team work dan iterdisipliner.
c. menanamkan nilai kepribadian, seperti: keuletan, etos kerja dan tanggung
jawab, kemandirian, kepemimpinan serta kewirausahaan.
d. Menanamkan jiwa peniliti sejak dini, seperti: eksploratif dan analistik,
mendorong learning community dan learning society.
e. Kontribusi nasional melalui aktivitas yang bisa memecahkan permasalahan
ditengah masyarakat.
f. Sebagai sarana tidak langsung dalam promosi dan branding institusi.
2. Tujuan PPL
Program Pengalaman lapangan (PPL) diberikan kepada mahasiswa dengan

maksud untuk memberikan pengalaman kerja kepada calon pendidik dan
kependidikan sebagai bekal dimasa depan.
a. Tujuan Umum
Secara umum tujuan Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah untuk
melatih mahasiswa calon guru agar memiliki kempuan memperagakan
kinerja dalam situasi nyata baik dalam kegiatan.
b. Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus yang diharapkan dalam pelaksanaan Program
Pengalaman Lapangan (PPL), yaitu:
a) Menambah dan memperluas wawasan dalam bidang keilmuan
b) Mengenal secara cermat lingkungan sekolah secara fisik, sosial,
administrasi, dan akademik.
2
c) Mengenal secara cermat lingkungan sekolah secara fisik, sosial,
administrasi, dan akademik.
d) Menambah keterampilan kerja sebagai bekal dalam mengarungi
persaingan kerja di masa depan.
e) Mampu mengembangkan aspek pribadi dan sosial di lingkungan sekolah
C. MANFAAT
1. Bagi Mahasiswa
a) Mengenal dunia sekolah secara faktual.
b) Lebih memahami potensi diri dalam mengajar atau setidaknya mengukur sampai
dimana kemampuan dalam menghadapi siswa.
c) Dapat menguasai secara luas berbagai keterampilan mengajar secara terbatas melalui
unit-unit microteaching yang berlangsung dengan situasi sebenarnya maupun situasi
buatan.
d) Dapat membentuk pribadi mahasiswa sebagai calon tenaga pengajar atau guru yang
sudah biasa menganalisa apa yang harus dikerjakan oleh seseorang guru, hak dan
kewajiban serta kegiatan pokok guru.
e) Belajar bekerja sama dimana mahasiswa akan belajar bagaimana caranya berdiskusi,
memecahkan masalah bersama serta menghargai pendapat orang lain.
f) Dapat meningkatkan kepedulian sosial. Seperti dapat berinteraksi langsung dengan
masyarakat dan dapat membantu menyelesaikan masalah dalam masyarakat.
2. Bagi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
a) Membentuk kemampuan yang kompleks sehingga dapat memperlancar tujuan yang
ingin dicapai dalam lembaga pendidikan.
b) Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai dengan tujuan pendidikan.
3. Bagi Sekolah
a) Membantu memantapkan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
b) Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa KKN – PPL dapat membantu untuk
mengembangkan sekolah.
c) Ikut membantu atau meringankan tugas-tugas guru di sekolah atau administrasinya.
d) Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah utamanya bagi mahasiswa.
3
4. Bagi Masyarakat
a) Dapat menumbuhkan kreativitas masyarakat
b) Meningkatkan kepedulian sosial
c) Menerapkan ilmu di dalam masyarakat
D. SASARAN
Adapun sekolah tempat melaksanakan praktek pengalaman lapangan ini adalah di SDN
012 Kanang berlokasi di Desa Kanang, Kecamatan Binuang, Kabupaten Polewali Mandar,
Provinsi Sulawesi Selatan. Sekolah ini merupakan sasaran Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan
Program pengalaman lapangan (PPL) oleh mahasiswa KKN-PPL angkatan XXV Terpadu
Universitas Negeri Makassar. Berkaitan dengan hal tersebut, maka orientasi kerja program
pengalaman lapangan (PPL) diarahkan pada prinsip fungsional artinya harus dapat memenuhi
target dalam pencapaian program kerja seperti yang telah disepakati oleh pihak sekolah dan
pihak mahasiswa.
4
BAB II
GAMBARAN UMUM
A. Deskripsi Wilayah Umum
1. Profil Sekolah SDN 012 Kanang
a) Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SDN 012 Kanang
NPSN : 40600561
NSS :-
Akreditasi :B
Jenjang Pendidikan : Sekolah dasar
Status Sekolah : Negeri
Nama Kepala Sekolah : RAIS, S.Pd.,M.Pd
NIP Kepala Sekolah : 196612311994121058
b) Lokasi Sekolah
Alamat : JL . Mangondang
Desa : Kanang
Kode Pos : 91312
Desa / Kelurahan : Kanang
Kecamatan : Binuang
Kabupaten/Kota : Polewali Mandar
Provinsi : Sulawesi Barat
Telepon :
E-mail : sdn012.kanang@gmail.com
2. Visi dan Misi Sekolah
a) Visi Sekolah
Membentuk generasiyang berkarakter, berprestasi, berakhlak mulia dan peduli
lingkungan.
b) Misi
Adapun misi dari SDN 012 Kanang, yaitu:
1. Mewujudkan pengembangan kurikulum yang adaktif dan pro akif
2. Mewujudkan proses pembelajaran , aktif , inofatif, kreatif, efektif dan menyenangkan
3. Memaksimalkan kegiatan ekstrakulikuler untuk mengembangkan karakter peserta didik
4. Meningkatkan khualitas pendidik melalui peningkatan etos kerja , dan disiplin kerja.
5. Mengembangkan fasilitas pendidikan serta menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif.
6. Menerapkan sistem pengembangan pembelajaran berbasis tekhnologi dan peduli lingkungan\
5
3. Keadaan Guru SDN 012 Kanang
SDN 012 Kanang memiliki keadaan guru yang bervariatif, dilihat dari pangkat,
golongan, jabatan, pendidikan terakhir dan status seperti tabel berikut:
No Nama Guru Pang/gol Jabatan Pendidikan Status

Terakhir
1 Hj. RAIS, S.Pd,M.Pd IV/b Kepala Sekolah S1 PNS
2 Sa ST.SURIATI O , S.Pd VI/b Guru agama islam S1 PNS
3 Hj. H.SYARIFUDDIN,S.Pd VI/d Guru agama islam S1 PNS
4 AsNURRAHMAH,S.Pd III/c Kelas II . A S1 PNS
5 LisSURIANI,S.Pd III/b Gr Kelas I.A S1 GTT
6 NuASSIDDIK,S.Pd III/a Gr PJOK S1 GTT
7 FaROHANI, S.Pd.i III/b Gr Kelas V.B S1 GTT
8 ZaMUHAMMAD TAUFIK III/b Gr Kelas VI.B S1 PTT
S,Pd
9 YUSNIMAR TUMBA - Kelas III. A S1 PTT
GALO,S.Pd
10 MASITHA, S.Pd. i - Kelas IV.b S1 GTT
11 FATMAWATI, S.Pd - Kelas III. B
12 SYAMSIR, S.Pd - Gr Kelas II S1
13 SUMRAH
MUNAWARAH,S.Pd S1
14 NURSINAH,S.Pd S1
15 JUSNIANTI, S.Pd S1
16 RAHMAT, S.Pd.i S1
17 HERLINDA IDRUS
18 MAHDI, S.Pd.i S1
4. Keadaan Peserta Didik SDN 012 kanang

Peserta didik sangat berperan dalam dunia pendidikan. Kemajuan suatu sekolah tidak
6
hanya diukur dari segi fasilitas saja, namun yang menjadi tolak ukur adalah segi kualitas
dan kuantitas peserta didik.
Keadaan peserta didik yang ada di SDN 012 Kanang bervariatif, seperti yang
terlihat dalam table berikut
Keadaan peserta didik SDN 012 Kanang tahun pelajaran 2017/2018
Tahun Pelajaran 2021/2022 Jumlah

Kelas Rombel
L P Jumlah
I 7 2 9 1
II 10 9 19 1
III 11 9 20 1
IV 9 10 19 1
V 18 11 29 1
VI 10 10 20 1
116 6
5. Fasilitas
Kelengkapan fasilitas secara terus menerus ditingkatkan, dibenahi dan dilengkapi
mengingat bahwa hal tersebut sangat menunjang pencapaian tujuan proses belajar mengajar di
sekolah.Adapun keadaan gedung/ruangan dapat dilihat sebagai berikut:
Nama Gedung /
No. Jumlah Keadaan Keterangan
Ruangan
Ruang Kepala
1. 1 Baik Permanen
Sekolah
2. Ruang Guru 1 Baik Permanen
3. Ruang Kelas 7 Baik Permanen
4. Ruang Tata Usaha - - -
5. Perpustakaan 1 Sementara Permanen
Renovasi
6. WC / Kamar Mandi 6 Baik Permanen
7. Kantin 2 Cukup Permanen
7
8. Musholah 1 Sementara Permanen
Renovasi
9. Gudang 1 Cukup Permanen
11. UKS 1 Sementara Permanen
Renovasi
12 Ruang Pertemuan - - -
13. Ruang Penyimpanan - - -
Alat Peraga
14. Penyimpanan Alat - - -
Olahraga
15. Dapur Guru 1 - Permanen
16. Koperasi - - -
17. Ruang Pramuka - - -
18. Pos Satpam - - -
Berdasarkan data sarana di atas dapat kita lihat bahwa bangunan kelas di SDN 012
Kanang sudah memadai. Tetapi masih banyak ruangan-ruangan tertentu yang harus disiapkan.
Sedangkan untuk prasarana sekolah masih perlu ditingkatkan kedepannya seperti terbatasnya
buku perpustakaan, kurangnya peralatan olahraga dan kurangnya peralatan kesehatan di
sekolah. Kami berharap semoga dapat melakukan perbaikan sehingga dapat memberi
kenyamanan belajar bagi pendidikan maupun peserta didik serta sekolah juga menjadi lebih
baik.
B. Masalah Umum Sekolah
Berdasarkan hasil observasi yang diperoleh ditemukan beberapa masalah umum, antara
lain :
1) Rendahnya pengetahuan siswa disebabkan adanya dampak dari pembelajaran

online sehingga saat pembelajaran tatap muka pengetahuan siswa sangat terbatas
2) Guru kelas yang kurang kreatif dalam pengajaran sehingga siswa cepat merasa b
osan dalam belajar dan sulit memahami materi yang diajarkan
3) Kurangnya pengetahuan guru dalam mengoperasikan laptop/computer Serta
kurangnya sarana dan prasarana sehingga pembelajaran bersifat monoton.
4) Guru lebih banyak menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa
kurang.
8
C. Identifikasi Masalah PPL
Pada saat kegiatan PPL di sekolah, terdapat beberapa masalah yang diperoleh yaitu :
1) Hanya sebagian peserta didik yang aktif dan berpartisifasi dalam proses
pembelajaran
2) Kurangnya penerapan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran
berlangsung
3) Terdapat beberapa siswa yang masih kurang lancar dalam membaca dan menulis
4) Kurangnya pendidikan karakter pada siswa
5) Pada saat proses penyampaian materi berlangsung, perhatian siswa mudah
teralihkan sehingga proses belajar mengajar sering terganggu.
D. Bentuk Program dan Target Minimal yang Akan Dicapai
1. Program kerja
Kegiatan yang kami lakukan selaku mahasiswa KKN–PPL TERPADU pada 1 minggu
pertama adalah melakukan observasi lapangan dengan mengunjungi rumah para tokoh
masyarakat seperti RT, RW dan Kepala Desa guna melaporkan kedatangan kami sebagai
mahasiswa KKN dari Universitas Negeri Makassar yang kiranya akan menetap di Desa kanang
kurang lebih 3 bulan dan meminta saran atau petunjuk akan kegiatan yang mungkin dapat
dilakukan di desa tersebut. Kemudian melakukan observasi di sekolah yang dituju untuk
melakukan kegiatan PPL (Praktek Pengalaman Lapangan) yakni di SDN 012 kanang
Dilakukan pula pengurusan berbagai izin dan administrasi guna kelancaran pelaksanaan
program kerja selama KKN-PPL berlangsung kurang lebih 3 bulan.
Pelaksanaan program kerja yang terdiri atas Program yang menitik beratkan pada ruang
lingkup masyarakat dan pada sekolah yang. Adapun program kerja yang diusun adalah sebagai
berikut :
a) Program Kerja Masyarakat

 Mengadakan lomba volley ball tingkat desa batetangga
Tujuan : meningkatkan sportifitas antar warga desa batetangga
Lokasi : Lapangan volley ball desa batetangga
Sasaran : Masyarakat desa batetangga
 Program Membersihkan Lapangan desa batetangga

Tujuan : Agar lapangan tersebut dapat digunakan dengan nyaman oleh
masyrakat setempat
9
Lokasi : lapnagan batetangga
Sasaran : Masyarakat desa batetangga
b) Program Kerja Sekolah

 Pembersihan Sekolah.
Tujuan : Untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Lokasi : SDN 012 Kanang
Sasaran : Siswa, Guru, dan Masyarakat SDN 012 Kanang
 Persami (pramuka sabtu minggu)

Tujuan : Untuk meningkatkan keterampilan siswa dan siswi terhadap
kepramukaan
 Calistung
Tujuan : untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam proses
pembelajaran di sekolah termasuk pembinaan ekstrakurikuler.
Sasaran : Peserta SDN 012 Kanang
 Porseni.
Tujuan : Untuk membantu kelancaran porseni menjalin hubungan yang
baik antara mahasiswa KKN dan siswa serta guru-guru.
 Senam
Tujuan : Untuk membantu anak, guru-guru menjadi lebih sehat dan kuat
serta daya tahan ototnya pun berkembang.
Sasaran : Seluruh warga sekolah SDN 012 Kanang
 Daur ulang barang/bahan bekas
10
Tujuan : mengurangi produksi plastik sehingga penggunaan minyak
bumi untuk produksinya juga berkurang.
11
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL
A. Hasil dan Pembahasan Pelaksanaan Program pada Masing-Masing Kegiatan
1. Kegiatan Observasi dan Orientasi sekolah
Observasi dan Orientasi merupakan kegiatan perkenalan bagi mahasiswa peserta
KKN/PPL agar dapat mengenal bagaimana lingkungan sekolah yang akan ditempati untuk
mengajar. Selain itu, hal ini akan dapat memudahkan peserta KKN/PPL beradaptasi dengan
lingkungan sekolah, yang berorientasi pada keadaan fisik sekolah, keadaan sosial sekolah,
persoalan kurikulum dan pembelajaran, serta rencana/program kegiatan KKN/PPL semuanya
akan terangkum dalam satu bentuk laporan singkat.
Observasi dan orientasi ini dilakukan di SDN 012 Kanang Desa Kanang , Kecamatan
Binuang, Kabupaten Polewali Mandar. Kegiatan observasi tersebut dilaksanakan dengan cara
pengamatan langsung dan sosialisasi dengan berbagai pihak yakni kepala sekolah, pegawai,
operator, para guru, dan siswa yang bersangkutan serta pengambilan beberapa dokumen-
dokumen yang relevan dengan keadaan sekolah.
2. Kegiatan Praktek Pembelajaran Mengajar Terbimbing
Pada saat guru pamong memperlihatkan semua cara atau teknik dalam mengajar maka
saatnya mahasiswa melakukan proses pembelajaran secara terbimbing. Keterbimbingan tersebut
ditandai dengan adanya kegiatan mahasiswa PPL seperti:
a) Mahasiswa PPL dan guru bersama-sama membuat bahan ajar dan menyiapkan RPP
sebelum melakukan pembelajaran.
b) Mahasiswa dan guru Membuat persiapan yang baik dan soal-soal tugas sehingga
menguasai materi pelajaran yang akan diajarkan dan tugas yang diberikan.
c) Mahasiswa dan guru menggunakan metode mengajar yang dianggap sesuai dengan
materi atau yang akandiberikan
d) Mahasiswa dan guru menggunakan berbagai cara untuk menarik minat siswa dalam
mengikuti pelajaran dan menyelesaikan tugas yang diberikan.
e) Mahasiswa PPL melaksanakan pertemuan secara terbimbing yang dilaksanakan di
kelas guru pamong masing-masing selama .............pertemuan.
3. Kegiatan Praktek Pembelajaran Mengajar Mandiri
Setelah guru pamong memperlihatkan semua cara atau teknik dalam mengajar maka
saatnya mahasiswa melakukan proses pembelajaran secara mandiri. Kemadirian tersebut ditandai
dengan adanya kegiatan mahasiswa PPL seperti:
12
a) Mahasiswa PPL membuat bahan ajar dan menyiapkan RPP sebelum memberikan
pengajaran secara mandiri.
b) Membuat persiapan yang baik dan soal-soal tugas sehingga menguasai materi pelajaran
yang akan diajarkan dan tugas yang diberikan.
c) Menggunakan metode mengajar yang dianggap sesuai dengan materi atau yang akan
diberikan.
d) Menggunakan berbagai cara untuk menarik minat siswa dalam mengikuti pelajaran dan
menyelesaikan tugas yang diberikan.
e) Mahasiswa PPL melaksanakan pertemuan secara mandiri yang dilaksanakan di kelas
yang berbeda selama ...........................................
B. Rekapitulasi Hasil Program Kerja
Sabtu,29 07.30 – 09.30 Penerimaan Mahasiswa KKN–PPL Kantor
September oleh Kepala sekolah
2022
Sabtu, 29 07.30 – 09.30 Seminar program kerja Kantor
September
2022
16.00 –17.30 SDN 012
17-18 Oktober Daur ulang sampah plastik
Kanang
2022
15.30 – 17.00 Latihan Pramuka dan persami SDN 012
21 Oktober-13
Kanang
November 2022
16.00-selesai Kelas VI.A
09, November Bedah film
2022
07.30 – 17.00 SDN 012
15-19 Porseni
Kanang
November 2022
Senin 07.30 – 09.15 Pelaksanaan pembelajaran Penjas Kelas VI.A.B
09.15 – 10.40 Kelas IV.A.B
Selasa 09.15– 10.40 Pelaksanaan pembelajaran Penjas Kelas V.A.B
Rabu 07.30 – 10.40 Pelaksanaan pembelajaran Penjas Kelas IV.A.B
Kamis 07.30 – 09.15 Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Kelas VI.A.B

09.30-10.40 Kelas V.A.b
Jumat 07.30 – 08.00 Senam Seluruh kelas
13
Sabtu
Jam kosong
07.30 – 10.40 Mengawas siswa ujian akhir semester

05-09 Desember Kelas IV,V,VI
2022
20.00 – 23.00 Ramah Tamah Rumah kepala
11, Desember
sekolah
2022
PROGRAM KEGIATAN KKN PPL DISEKOLAH LATIHAN
Program Kegiatan Waktu Keterangan (Narasumber)

I.Kegiatan Mengajar
A. Obsevasi–Orientasi
1. Mengenali lingkungan kelas 03, Oktober 2022 Guru Pembimbing
2. Pembuatan perangkat 03, Oktober 2022
pembelajaran
2.Berlatih mengajar(terbimbing) 03, Oktober 2022 GuruPembimbing
II.Kegiatan Non–Mengajar
1.Pelaksanaan program kerja yaitu Porseni 15-19 November 2022 siswa
2. Pelaksanaan Program kerja latihan 21 Oktober–13 September siswa

Pramuka dan persami 2022
3.Pengawas Ujian Semester 5 –9 Desember Siswa

III.KegiatanEkstra Kurikuler
2.Ikut serta dalam pelatihan rutin 21 Oktober-13 November Mahasiswa dan siswa
Pramuka 2022
IV.Menyusun Laporan KKN-PPL 16, Desember 2022 Guru Pembimbing
V.Perpisahan/Penarikan 19, Desember 2022 Kepala Sekolah,Guru,staf dan
masyarakat
C. Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Faktor Pendukung
Adapun faktor pendukung pelaksanaan PPL yakni :
1. Peran dari seluruh personel sekolah terutama kepala sekolah dan tenaga pendidik
dalam membina serta membimbing mahasiswa PPL baik dalam kegiatan Teaching
maupun kegiatan Non Teaching sehingga proses Pelaksanaan kegiatan PPL dapat
berjalan sebagaimana mestinya.
14
2. Partisipasi aktif dan kerjasama rekan-rekan PPL SDN 012 Kanang yang telah
meluangkan ide, waktu dan tenaga demi terlaksananya PPL yang baik.
2. Faktor Penghambat
Adapun faktor penghambat Pelaksanaan PPL yakni :
a. Banyaknya kegiatan tidak terencana yang menghambat pelaksanaan program kerja
D. Konstribusi yang Diberikan bagi Sekolah dan Masyarakat

Konstribusi yang diberikan bagi sekolah dan masyarakat selama KKN-PPL Terpadu antara
lain:
1. Bagi Sekolah
a. Pembersihan halaman sekolah
b. Pengecatan identitas sekolah
c. Melukis Seluruh ruangan Kelas
d. Pembuatan dan pemasangan seluruh ruangan sekolah
e. Pelatihan tari paduppa bagi peserta didik
2. Bagi Masyarakat
a. Pembersihan Mesjid Syuhada 45 Tandakan
b. Pembersihan lapangan Tandakan
15
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan selama kurang lebih dua
bulan atau ..... hari. SDN 012 Kanang yang terletak di Desa kanang, Kecamatan Binuang,
Kabupaten Polewali Mandar, Provinsi Sulawesi Barat. Sekolah ini merupakan sasaran program
pengalaman lapangan (PPL) oleh mahasiswa KKN-PPL angkatan XXV Terpadu Universitas
Negeri Makassar. Berkaitan dengan hal tersebut, maka orientasi kerja program pengalaman
lapangan (PPL) diarahkan pada prinsip fungsional artinya harus dapat memenuhi target dalam
pencapaian program kerja seperti yang telah disepakati oleh pihak sekolah dan pihak mahasiswa.
B. Saran
Berdasarkan observasi dan pelaksanaan program kerja di lapangan serta untuk
meminimalisir kekurangan yang terjadi maka dapat disarankan:
1. Untuk Mahasiswa
a) Mahasiswa PPL sebaiknya bukan hanya menjadi teman bagi siswa, tetapi dapat
berperan selayaknya seorang guru baik di dalam kelas maupun di luar kelas agar siswa
dapat menghargai dan bersikap sopan selayaknya kepada guru.
b) Mahasiswa harus dapat mengelola waktu yang dimiliki selama KKN-PPL terpadu
dengan sebaik-baiknya agar dapat mempersiapkan perangkat pembelajaran dengan
baik.
2. Untuk Sekolah
a) SDN 012 Kanang dapat dikategorikan sebagai salah satu sekolah yang kondusif untuk
dijadikan tempat praktik Pengalaman Lapangan (PPL) untuk mahasiswa. Sebab, di
sekolah dasar tersebut mahasiswa secara tidak langsung dituntut agar memiliki
kompetensi yaitu: Profesi Anality (kemampuan profesi), Personality (kemampuan
individu), dan sociality (kemampuan bermasyarakat).
b) Terus berusaha untuk meningkatkan profesionalisme dalam mendidik sehingga bisa
mencetak generasi yang unggul dalam keilmuan dan santun dalam pergaulan
c) Terus berusaha untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam bidang akademik
maupun non-akademik agar mampu bersaing dengan sekolah lain pada tingkat
kabupaten provinsi bahkan tingkat nasional
16
DAFTAR PUSTAKA
Dokumentasi. Data Administrasi SDN 012 kanang Tahun Ajaran 2022/2023.

POLEWALI MANDAR
Dokumentasi. Data Administrasi SDN 012 kanang. Tahun Ajaran 2022/2023.
UPT PPL. 2019. Panduan Program Pengalaman Lapangan (PPL).Universitas Negeri

Makassar
17
L
A
M
P
I
R
A
N
18
Lampiran 1
BIODATA MAHASISWA
KKN PPL TEPADU UNM ANGKATAN XXV
Nama Lengkap : Nurfaedah Abdullah

NIM : 1947441010
Tempat Tanggal Lahir : Baranti , 03 November 2001
Fakultas : Ilmu Pendidilkan
Jurusan / Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Asal Daerah : Bulukumba
Alamat : Desa Bulo-bulo, Kec. Bulukumpa, Kab. Bulukumba
No.Hp : 082152615122
Motto : “ Tidak harus menjadi hebat untuk memulai, tapi harus
mulai untuk menjadi hebat”
Media Sosial
a. E-mail : nurfaedahabdullah03@gmail.com
b. Facebook : Nurfaedah Abdullah
c. Instagram : Nurfaedahabdullah_
d. Whatsapp : 082152615122
Riwayat Pendidikan : Riwayat Pendidikan

B. SD : SDN 175 Bulo - Bulo
C. SMP : MTsN 2 Bulukumba
D. SMA : SMAN 2 Bulukumba
.
19
Lampiran 2
BERITA ACARA
PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
Yang bertandatangan dibawah ini menerangkan bahwa:

Nama : Nurfaedah Abdullah
NIM : 1947441010
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Telah mengikuti pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dimulai

sejak tanggal 29 September 2022 sampai 19 Desember 2022
Demikianlah surat berita acara ini dibuat, untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Mengetahui,
Kepala SDN 012 KANANG Guru Pamong
RAIS, S.Pd.,M.Pd FATMAWATI,S.Pd.I

NIP. 196612311994121058 NIP. -
20
Lampiran 3
BUKU PENILAIAN MAHASISWA PROGRAM

PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS
NEGERI MAKASSAR
NAMA MAHASISWA : NURFAEDAH ABDULLAH
NIM : 1947441010
JURUSAN/PRODI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SEKOLAH LATIHAN : SDN 012 KANANG
GURU PEMBIMBING : FATMAWATI,S.Pd.I
DOSEN PEMBIMBING : DR. DALILUL FALIHIN,.S.AG.,M.SI.
WAKTU PPL : 29 SEPTEMBER – 19 DESEMBER 2022
UNIT PENGELOLA TEKNIS PROGRAM

PENGALAMAN LAPANGAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
21
Tim Penyusun:
 Dr. Widya Karmilasari, S.Pd., M.Pd. (Kepala UPT-PPLUNM)
 Syakhruni, S.Pd., M.Sn. (Sekretaris UPT-PPLUNM)
 Drs. Yabu M, M.Sn. (Dosen FSDUNM)
 Badaruddin Anwar, S.Pd., M.Pd. (Dosen FTUNM)
 Dr. H. Akmal Hamsa, M.Pd. (Dosen FBSUNM)
 Dr. Muhammad Akbal, M. Hum. (Dosen FISUNM)
 Drs. Masjumi Nur, M.Pd. (Dosen FIKUNM)
 Drs. Muhammad Yusuf Ngampo, M.M. (Dosen FEUNM)
 Dr. Mufa’adi, M.Si (Dosen FIPUNM)
 Dr. Muhammad Anwar, M.Si (Dosen FMIPAUNM)
22
PETUNJUK
1. PENILAIAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN MENCAKUP 6

KOMPONEN:
a. Laporan hasil observasi/orientasi dan rencana kegiatan PPL
b. Penilaian dalam pelaksanaan praktik mengajar
c. Penampilan dalam ujian praktek mengajar
d. Penampilan dalam pelaksanaan Latihan tugas non-mengajar
e. Penampilan personal dan sosial
f. Laporan akhir PPL
2. SKOR YANG DIGUNAKAN DALAM PENILAIAN
Derajat Penugasan (%) Nilai dengan Angka Nilai dengan Huruf
91 – 100 3,86 – 4,00 A

86 – 90 3,50 – 3,85 A-
81 – 85 3,13 – 3,49 B+
76 – 80 2,86 – 3,12 B
71 – 75 2,50 – 2,85 B-
66 – 70 2,13 – 2,49 C+
61 - 65 1,86 – 2,12 C
56 – 60 1,50 – 1,85 C-
51 – 55 1,13 – 1,49 D+
46 – 50 0,86 – 1,12 D
41 – 45 0,50 – 0,85 D-
≤ 41 0,00 – 0,49 E
3. SKOR AKHIR DITETAPKAN BERDASARKAN RUMUS

S1 + 2S2 + 3S3 + 2S4 + S5 + S6
SA= 10 = ….
Keterangan:
S1 = Skor laporan observasi/orientasi dam rencana kegiatan PPL dengan bobot 1,
S2 = Skor penampilan dalam praktek mengajar dengan bobot 2,
23
S3 = Skor penampilan dalam ujian praktek mengajar dengan bobot 3,
S4 = Skor penampilan dalam pelaksanaan tugas non-mengajar dengan bobot 2,
S5 = Skor penampilan pribadi dengan sosial dengan bobot 1,
S6 = Skor laporan akhir pelaksanaan PPL dengan bobot 1
Contoh Penilaian:
S1 = 3,80
S2 = 3,90 3,80+2(3,90)+3(3,90)+2(3,70)+3,80+4,00
S3 = 3,90 SA= 10 =
3,75 (A-)
S4 = 3,70
S5 = 3,80
S6 = 4,00
Derajat Penugasan (%) Nilai dengan Angka Nilai dengan Huruf
91 – 100 3,86 – 4,00 A

86 – 90 3,50 – 3,85 A-
81 – 85 3,13 – 3,49 B+
76 – 80 2,86 – 3,12 B
71 – 75 2,50 – 2,85 B-
66 – 70 2,13 – 2,49 C+
61 - 65 1,86 – 2,12 C
56 – 60 1,50 – 1,85 C-
51 – 55 1,13 – 1,49 D+
46 – 50 0,86 – 1,12 D
41 – 45 0,50 – 0,85 D-
≤ 41 0,00 – 0,49 E
24
Catatan:
1) Batas kelulusan dengan skor minimal 2,50 – 2,75 (B-)

2) Nilai C+, C, C-, D+, D, D- dan E dinyatakan tidak lulus.
Selain nilai A sampai dengan nilai E, digunakan pula nilai K dan nilai T. Nilai K
(nilai kosong), yaitu nilai yang diberikan kepada mahasiswa yang mengundurkan diri
dari program PPL atai tidak melaksanakan tugas sebagai mahasiswa PPL. Sedangkan
nilia T (nilain tunda) yaitu nilai dimana satu atau lebih dari enam (6) komponen
persyaratan tidak terpenuhi.
4. BATAS SKOR KELULUSAN ADALAH 2,76 – 3,00 (B)
25
1. Laporan Observasi dan Perencanaan (S1)
Yang dinilai adalah kualitas laporan hasil observasi/orientasi dan perencanaan PPL terdiri atas:
1) Kelengkapan Laporan (Sa) dengan bobot 2
Skala
No. Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian
0 – 4,00
1. Gambaran keadaan
sekolah
2. Gambaran permasalahan
3. Rencana kegiatan PPL
Jumlah
Skor Rata-Rata (Sa) = ..................
2) Teknik pembuatan laporan (Sb) dengan bobot 1
Skala
No. Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian
0 – 4,00
1. Sistematika
2. Keaslian
3. Teknik Penulisan
4. Bahasa
Jumlah
Skor Rata-Rata (Sb) =......................

2Sa + Sb
S1 = = ..................
4
DR.DALILUL FALIHIN,.A.AG.,M.SI FATMAWATI,S.Pd.I

NIP. 197507192008121001 NIP.
26
2. Latihan Praktik Mengajar (S2)
a. Yang dinilai adalah penampilan mahasiswa dalam latihan mengajar secara berkala (misalnya,
setiap empat kali berturut-turut berlatih) dengan menggunakan APKG, yang mencakup 3 (tiga)
aspek, yaitu: (a) Rencana Pembelajaran, (b) Prosedur Pembelajaran, (c) Hubungan antar
pribadi dan sosial selama pembelajaran.
b. Cara Penilaian:
Skor
Periode Latihan Ke SPKG Keterangan
0 – 4,00
1.
2.
3.
4.
5.
Jumlah
ƩSPKG
S2 = = ................
N
Kanang,, 15 Desember 2022

NIP.197507192008121001 NIP. -
27
3. Ujian Praktik Mengajar
a. Yang dinilai penampilan mahasiswa pada praktik mengajar dengan menggunakan APKG.
Pada dasarnya ujian praktik mengajar itu hanya dilakukan satu kali saja, kecuali bagi
mahasiswa yang harus mengulangi (boleh lulus) ujian.
b. Cara Penilaian:
Pengisian S3 atau SPKG berdasarkan APKG yang berada pada halaman 49 s/d 72
S3 = SPKG = ...............
kanang, 15 Desember 2022

NIP. 197507192008121001 NIP -
28
4. Pelaksanaan Tugas Non-Mengajar (S4)
a. Yang dinilai adalah penampilan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan atau tugas non-
mengajar (tugas pendidikan lain) meliputi: (a) perencanaan dan administrasi sekolah, terutama
administrasi guru bidang studi, (b) perencanaan dan pelaksanaan bimbingan dan konsultasi
belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran yang diajarkan, dan (c) perencanaan dan
pelaksanaan kegiatan layanan perpustakaan, bimbingan OSIS, olah raga, kesenian, serta PMR.
b. Cara Penilaian:
1. Menggunakan format lampiran 13, 14, dan 15.pada buku panduan PPL
2. Skor akhir adalah skor rata-rata seluruh komponen yang dinilai.
S4 = ..................

NIP. 197507192008121001 NIP. -
29
5. Skor Sikap Pribadi dan Sosial (S5)
a. Yang dinilai adalah penampilan pribadi dan sosial mahasiswa setiap hari di sekolah selama
PPL berlangsung dengan menggunakan format lampiran 16 dan 17.
Nama Mahasiswa : ...............................Sekolah/Kelas : ..........................
Jurusan/Prodi : ...............................Penilai : ..........................
Minggu ke :..........................
Skor
No. Aspek yang Dinilai
Penilaian
0 – 4,00
1. Cara berpakaian
2. Ketepatan kehadiran di kelas
3. Kedisiplinan menjalankan tugas
yang diberikan oleh: guru
pembimbing, dosen
pembimbing dan kepala sekolah
4. Kepemimpinan dalam menangani tugas
dan masalah yang dihadapi di dalam kelas.
5. Kejujuran dalam menjalankan tugas
6. Tanggungjawab dalam menjalankan tugas
7. Sikap terhadap siswa: di dalam kelas
dan di luar kelas
Jumlah
Skor
Keterangan:
3,76-4,00 (A) = Sangat Baik 3,26-3,75 (A-) =
Baik
3,01-3,25 (B+)= Cukup
2,76-3,00 (B) = Kurang
2,26-2,75 (B-) = Sangat Kurang
Penilai,
30
Lampiran 17 LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Nama Mahasiswa : ............................... Sekolah/Kelas : ........................

Jurusan/Prodi : ............................... Penilai : .......................
Skor
No. Aspek yang Dinilai
Penilaian
0 – 4,00
1. Kualitas pergaulan dengan siswa di sekolah
2. Kualitas pergaulan dengan guru
pembimbing
di sekolah.
3. Kualitas pergaulan dengan guru-guru lain
di
sekolah.
4. Kualitas pergaulan dengan petugas
administrasi di sekolah.
5. Kerja sama dengan rekan mahasiswa PPL.
6. Kerja sama dengan guru pembimbing.
7. Kerja sama dengan dosen pembimbing.
8. Kerja sama dengan kepala sekolah.
9. Kerja sama dengan petugas lain-lain di
sekolah.
10. Kerja sama dengan orang tua murid.
Jumlah
Skor
Keterangan:
3,76-4,00 (A) = Sangat Baik 3,26-3,75 (A-) = Baik
3,01-3,25 (B+)= Cukup
2,76-3,00 (B) = Kurang
2,26-2,75 (B-) = Sangat Kurang
Penilai,
.............................................
31
b. Cara Penilaian
SKO
Minggu ke... R Rata-Rata Keterangan
Lampiran Lampiran 17
16
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Jumlah
S5 = ....................…

NIP. 197507192008121001 NIP. -
32
Laporan Akhir (S6)
a. Yang dinilai adalah kualitas laporan akhir pelaksanaan PPL mahasiswa yang meliputi: (a) isi
laporan, termasuk sistematika bahasa dan keorisinilannya, serta (b) teknik penulisan laporan.
b. Cara Penilaian
Skor
No. Aspek yang dinilai 0– Bobot SB Ket.
4,00
1. Isi 2
2. Teknik penulisan 1
3. Bahasa 1
Nilai Rata-Rata
ƩSB
S6 = = ................
3

NIP. 197507192008121001 NIP. -
33
Nilai Kesimpulan Akhir
S1+2S2+3S3+2S4+S5+S6
SA = = ......................
10

NIP. 197507192008121001 NIP. -
34
Lampiran 4
PENILAIAN PPL
HALAMAN PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap Pelaksanaan Praktek Lapangan di sekolah
terutama:
4. Kedisplinan dalam menjalankan tugas.
5. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan setiap kegiatan sesuai petunjuk
guru pamong dan dosen pembimbing.
6. Kualitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan.
Maka dosem Pembimbing dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai
berikut:
Angka Huruf
97 A
Disahkan Oleh:

NIP. 197507192008121001 NIP.
Mengetahui,
Kepala SDN 012 KANANG
RAIS, S.Pd.,M.Pd
NIP. 196612311994121058
35
Lampiran 5
JADWAL KEGIATAN MAHASISWA PPL
Hari Pukul Kegiatan Keterangan
07.30 – 09.30 Penerimaan Mahasiswa KKN – PPL Kantor Camat

Jumat, 30
September oleh Kepala Sekolah
2022
07.30-12.00 Pelatihan Asessment Kelas 5
Senin, 3
Oktober 2022
09.30 – 10.30 Seminar program kerja Kantor
Selasa, 4
Oktober 2022
19.00-22.00 Masjid 45
Jumat-Sabtu, Persiapan Maulid Nabi 1444 H
Syuhada
7-8 Oktober
Tandakan
2022
07.30 – 12.00 Maulid Nabi 1444 H Masjid 45
Minggu, 9
Syuhada
Oktober 2022
Tandakan
15.00-17.00 Sekolah
Jumat, 14 Pelatihan Calistung ( Membaca, Menulis,
Oktober 2022 dan Berhitung)
Kamis, 20 07.30 – 12.00 Kelas 5
Pelatihan ANBK
Oktober 2022
07.30 – 12.00 Pembersihan Lapangan Tandakan Lapangan

Minggu, 23
Tandakan
Oktober 2022
Senin Pelaksanaan Porseni
08.00 – 12.00 Lapangan
Sekolah
Selasa 08.00 – 12.00 Pelaksanaan Porseni Lapangan
Sekolah
Rabu 08.00 – 12.00 Pelaksanaan Porseni Lapangan
Sekolah
Jumat, 28 07.30 – 09.30 Pelaksanaan Upacara Peringatan Hari Lapangan
Oktober 2022 Sumpah Pemuda Sekolah
Jumat, 4 15.00 – 17.00 Pelatihan Calistung ( Membaca, Menulis, Sekolah
November dan Berhitung)
2022
35
Jumat, 11 Pelatihan Calistung ( Membaca, Menulis,
15.00 – 17.00 Sekolah
November dan Berhitung)
2022
07.30 – 12.00 Lomba Senam Pancasila Lapangan

Sabtu, 19
Pancasila
November
2022
07.30 – 09.00 Upacara Peringatan Hari Guru Nasional Lapangan
Jumat, 25
dan Hari Ulangtahun PGRI Sekolah
November
2022
07.30 – 12.00 Mengawasi Siswa Ujian Akhir Sekolah Kelas Masing-
5-9 Desember
Masing
2022
19.00-22.00 Ramah Tamah Sekolah
Senin, 12
Desember
2022
36
PROGRAM KEGIATAN KKN PPL DI SEKOLAH LATIHAN
Program Kegiatan Waktu Keterangan (Narasumber)

I. Kegiatan Mengajar
1. Obsevasi – Orientasi
a. Mengenali lingkungan kelas 1 Oktober 2022 Guru
b. Pembuatan 2 Oktober 2022 Pembimbing
perangkat Guru
pembelajaran Pembimbing
2. Berlatih mengajar (terbimbing) 2 Oktober 2022 Guru Pembimbing
II. Kegiatan Non – Mengajar
1. Pelaksanaan program Kerja Calistung Setiap Hari Jumat Mahasiswa
dan Senam Sehat
2. Pelaksanaan Program kerja 28 November 2022 Mahasiswa
Pengadaaan Papan Ruang Seluruh
Sekolah
3. Pelaksanaan Melukis Seluruh Ruang November 2022 Mahasiswa
Kelas
4. Pengawas Ujian Semester 5 – 9 Desember 2022 Siswa SDN 012 kanang
III. Menyusun Laporan KKN - PPL 18 Desember 2022 Guru Pembimbing
IV. Perpisahan/Penarikan 19 Desember 2022 Guru, staf dan masyarakat

Menyetujui,

NIP. 197507192008121001 NIP.
Mengetahui,
Kepala SDN 012 KANANG
RAIS, S.Pd.,M.Pd
NIP. 196612311994121058
37
URAIAN KEGIATAN HARIAN
MAHASISWA KKN – PPL
Hari/Tgl/Waktu Uraian Kegiatan Keterangan

Pemberangkatan Mahasiswa KKN – PPL
Kamis, 29 September Terpadu ke Angkatan XXV ke kabupaten
2022 Polewali Mandar
Penerimaan Mahasiswa KKN – PPL di Kantor

Camat Binuang Polewali Mandar
Jumat, 30 September Penjemputan oleh Kepala Sekolah SDN 012
2022 kanang menuju lokasi KKN
Penempatan posko di salah satu rumah Kepala
Sekolah SDN 012 kanang
Penerimaan Mahasiswa KKN – PPL oleh
Sabtu, 1 Oktober 2022
Kepala Sekolah serta Pengenalan Mahasiswa
KKN – PPL dengan guru dan staf SDN 012
kanang
Minggu, 2 Otober Jalan sore bersama teman posko di Pantai

2022 Sappoang
Membantu guru SDN 012 Kanang

Senin, 3 Oktober
melaksanakan pelatihan Asessment di kelas
2022
5.
Selasa, 4 Oktober Seminar Program Kerja

2022
Perkenalan sekaligus permohonan izin di

Rabu, 5 Oktober kantor desa Kanang
2022
Observasi dan pengenalan lingkungan SDN

Kamis, 6 Oktober 012 Kanang
2022
Jumat, 7 Oktober Kerja bakti membersihkan SDN 012 Kanang

2022
Sabtu, 8 Oktober Kerja bakti membersihkan Masjid Tandakan

2022 untuk persiapan Maulid Nabi 1444 H
38
Minggu, 9 Maulid Nabi 1444 H di Masjid Tandakan
Oktober 2022
Rapat Mingguan di posko membahas

Senin, 10 Oktober program kerja yang akan dilaksanakan
2022
Selasa, 11 Mengajar di kelas III

Oktober 2022
Rabu, 12 Oktober Mengajar di Kelas III

2022
Kamis, 13 Mengajar di kelas III

Oktober 2022
Menjalankan Program Kerja Calistung

Jumat, 14 Oktober (Membaca, Menulis, dan Berhitung)
2022
Mengajar di kelas III
Sabtu, 15 Oktober
2022
Olahraga Bersama di posko
Membersihkan posko
Minggu, 16
Oktober 2022 Pergi ke permandian Kali Biru bersama guru
agama
Senin, 17 Oktober
2022 Rapat Mingguan di posko membahas
program kerja yang telah dijalankan
39
Selasa, 18
Oktober 2022
Membersihkan sekolah
Rabu, 19 Oktober
2022
Membantu mengecat dinding sekolah
Kamis, 20
Oktober 2022 Membantu mengawas perisapan ANBK di
kelas 5
Kerja bakti dan senam sehat bersama di

sekolah
Jumat, 21 Oktober
2022
Sabtu, 22 Oktober Mengajar di kelas III

2022
Membersihkan Lapangan Tandakan
Minggu, 23
Oktober 2022 Persiapan Porseni
Pembukaan Porseni, lanjut Lomba Lari

Senin, 24 Oktober Balon, Lomba Puisi dan Lomba Mewarnai
2022
Selasa, 25 Porseni Hari Kedua yaitu Lomba Lari

Oktober 2022 Kelereng , Lomba Makan Kerupuk, dan
40
Lomba Menyanyi Solo
Porseni Hari Ketiga yaitu Lomba Tarik

Tambang, Lomba Estafet Tepung,
Rabu, 26 Oktober dilanjutkan dengan penutupan porseni
2022 sekaligus penyerahan Hadiah

Kamis, 27
Oktober 2022
Membantu menyusun buku perpustakaan
Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
Jumat, 28 Oktober
2022 Mengajar di kelas III
Sabtu, 29 Oktober Mengajar di kelas III

2022
Minggu, 30 Membersihkan posko

Oktober 2022
Senin, 31 Oktober Mengajar di kelas III

2022

Selasa, 1
November 2022

Rabu, 2
November 2022
Kamis, 3 Mengajar di kelas III

November 2022
Membantu memperbaiki perpustakaan
41
Jumat, 4
November 2022 Mengajar Calistung

Sabtu, 5
November 2022 Membantu menyusun buku perpustakaan
Pergi ke kebun bapak posko untuk makan

siang dan minum es kelapa
Minggu, 6
November 2022
Membersihkan halaman rumah bersama-sama

Senin, 7

Selasa, 8
November 2022 Senam bersama anak Sd

Rabu, 9

Kamis, 10

Jumat, 11

Sabtu, 12
November 2022 Liburan bersama bapak posko ke kali biru
42
Gotong royong
Minggu, 13
November 2022 Membersihkan posko
Melatih siswa untuk lomba senam se-

kabupaten
Senin, 14 Oktober
2022
Membantu memperbaiki perpustakaan

kabupaten
Selasa, 15
Oktober 2022
Mengajar anak kelas III sebagai kelas
tambahan di sore hari

kabupaten
Rabu, 16 Oktober
2022

kabupaten
Kamis, 17
November 2022
tambahan di sorehari

kabupaten
Jumat, 18
November 2022
Mengecat kelas VI
Sabtu, 19 Berangkat ke Gedung Gadis Polman untuk
43
lomba senam siswa SD se-kabupaten
November 2022
Membersihkan posko
Minggu, 20
November 2022
Senin, 21
November 2022
Selasa, 22
November 2022
Rabu, 23
November 2022
Kamis, 24
November 2022
Jumat, 25
November 2022
Sabtu, 26 Upacara Peringatan hari ulang tahun PGRI

November 2022 dan hari guru nasional
44
Membersihkan posko
Minggu, 27
November 2022 Senam bersama
Senin, 28
November 2022
Selasa, 29
November 2022
Rabu, 30
November 2022
Kamis, 1
Desember 2022
Jumat, 2
Desember 2022

Sabtu, 3
Desember 2022
45
Membersihkan posko
Minggu, 4
Desember 2022 Belanja ke pasar
Membantu mengawas UAS di kelas III
Senin, 5
Desember 2022
Selasa, 6
Desember 2022
Rabu, 7 Desember
2022
Membantu mengawas UAS di kelas IV\\III
Kamis, 8
Desember 2022 Mengajar anak kelas III sebagai kelas
Jumat, 9
Desember 2022 Mengajar anak kelas III sebagai kelas
46
Sabtu, 10 Pemeriksaan hasil ulangan anak kelas III
Desember 2022
Jalan-jalan bersama kepala sekolah dan guru

Minggu, 11
Desember 2022
Makan bersama kepala sekolah dan guru
Gladi bersih ramah tamah
Senin, 12
Desember 2022 Ramah tamah di rumah bapak kepala sekolah
sdn 012 kanang
Selasa, 13 Membersihkan sekolah

Desember 2022
Rabu, 14 Pembuatan laporan KKN - PPL

November 2022
Mengurus kelengkapan laporan KKN-PPL di

Kamis, 15 sekolah
Desember 2022
Jumat, 16 Penyelesaian laporan KKN-PPL

Desember 2022
Sabtu, 17 Revisi laporan KKN-PPL

Desember 2022
Pamit denga seluruh waga sekolah dan

Minggu, 18 masyarakat sekitar
Desember 2022
Senin, 19 Diantar pulang oleh ibu dan bapak posko

Desember 2022

Menyetujui,
47
Dosen Pembimbing, Mahasiswa
DR. DALILUL FALIHIN,.S.AG.,M.SI NURFAEDAH ABDULAH

NIP. 197507192008121001 NIM. 1947441010
Mengetahui,
Guru Pembimbing Kepala SDN 012 Kanang
FATMAWATI,S.Pd.I RAIS, S.Pd.,M.Pd

NIP. - NIP. 196612311994121058
48
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 012 KANANG

Kelas / Semester : 3/1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar.
 Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana dengan percaya diri.
 Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
 Setelah kegiatan membandingkan gambar, siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan
tepat.
 Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa dapat membilang secara urut
bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan pendahuluan
 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan inti
 Siswa dikenalkan dengan lagu Cicak di Dinding.
 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada teks lagu.
 Siswa mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di Dinding.
 Siswa mengamati tanda dan yang ada pada syair lagu.
 Siswa diminta mengamati baris lagu yang memiliki pola sama dan pola yang berbeda. (Critical
Thinking and Problem Formulation)
 Siswa berlatih menuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek.
 Siswa menyampaikan perasaannya jika semua bunyi pada lagu sama.
 Adanya berbagai variasi pola bunyi lagu membuat lagu terdengar lebih asyik tidak membosankan.
(Creativity and Innovation)
 Siswa mengamati gambar.
 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar.
 Siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk hidup.
 Siswa menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang ada pada gambar.
 Siswa dikenalkan dengan nama dan lambang bilangan ribuan.
 Siswa berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang
teman lainnya.
 Siswa berlatih menuliskan nama dan lambang bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 yang ada pada
buku.
Kegiatan penutup
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
 Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
49
Refleksi dan Konfirmasi:
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui,

NIP. 196612311994121058 NIP. -
50

Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Tema 2)
Sub Tema : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan memperhatikan tanda baca, siswa dapat membaca dongeng dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat.
 Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menemukan sifat pertukaran pada penjumlahan
dengan tepat.
 Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan
untuk menyelesaikan masalah dengan tepat.
 Dengan kegiatan bersama-sama, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana pada lagu ”Cemara”
dengan tepat.
Kegiatan inti
 Siswa membaca teks dongeng secara bergantian dengan suara lantang. (Collaburation)
 Setiap siswa membaca satu paragraf. Pada kegiatan ini guru melakukan penilaian.
 Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata yang belum dipahami siswa.
 Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi dongeng yang telah dibacanya. (Critical Thinking and
Problem Formulation)
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang sifat pertukaran pada penjumlahan.
 Guru memberikan contoh lagi dengan penjumlahan lain:
 120 + 930 = 1050
 930 + 120 = 1050
 Jadi, 120 + 930 = 930 + 120
 Siswa mengerjakan latihan soal-soal dengan mem perhatikan sifat pertukaran pada penjumlahan.
Guru menilai hasil pekerjaan siswa.
 (Critical Thinking and Problem Formulation)
 Siswa menyanyikan lagu Cemara bersama-sama yang dipandu oleh guru.
 Guru membimbing siswa menyanyikan lagu Cemara dimana syair diganti dengan senandung la…la…
la…la…….la sambil menepuk meja. Siswa melakukan kegiatan ini untuk memeragakan pola irama
sederhana pada lagu.
 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Tiap kelompok menyanyikan lagu Cemara secara bergantian.
 Siswa menyanyi lagu Cemara secara individual bila waktu masih tersedia. (Creativity and
Innovation)
Kegiatan penutup
51
Mengetahui,

NIP. 196612311994121058 NIP. -
52

Tema : Benda di Sekitarku (Tema 3)
Sub Tema : Aneka Benda di Sekitarku (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks berjudul Aneka Benda-benda di Sekitar Kita, siswa dapat mengidentifikasi
informasi dari teks.
 Dengan membaca tentang sifat fisik benda, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai dengan sifat
fisiknya.
 Dengan melengkapi tabel, siswa dapat menuliskan pokok informasi dengan tepat.
 Dengan memerhatikan pengarahan guru, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan panjang
baku yang sering digunakan.
 Dengan menirukan tepukan guru, siswa dapat mengidentifkasi bentuk pola irama sederhana.
Kegiatan inti
 Siswa membaca wacana yang ada di Buku Siswa.
 Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dari wacana yang dipakai.
 Setelah membaca siswa mengerjakan latihan di Buku Siswa yaitu, memilih mana yang benda
dan mana yang bukan benda berdasarkan wacana yang telah dibaca (tentang cahaya dan
suara). (Critical Thinking and Problem Solving)
 Siswa dapat mengelompokkan berdasarkan warna, ukuran, bentuk atau lainnya. Misalkan,
untuk warna, siswa mengelompokkan benda yang berwarna putih, atau berdasarkan bentuk,
mengelompokkan jadi satu benda yang bentuknya persegi.
 Kegiatan dilanjutkan dengan siswa memerhatikan panjang benda yang diambil, dan
mengurutkan benda mulai dari yang paling pendek ke benda yang paling panjang (alternatif
kegiatan bisa juga siswa diminta untuk berbaris berdasarkan tinggi badan mulai dari yang
paling pendek ke yang paling tinggi).
 Siswa diminta untuk mengobservasi mana yang paling tinggi dan paling pendek.
 Siswa diperkenalkan dengan satuan yang biasa digunakan untuk mengukur sehari-hari,
seperti m, cm, km.
 Guru menunjukkan cara pengukuran dengan menggunakan penggaris sederhana.
 Siswa mengerjakan latihan di Buku Siswa. (Mandiri)
 Setelah siswa memahami tentang tepukan pola irama. Siswa diperkenalkan lagu yang
berjudul “Teka-Teki”.
 Siswa berlatih bersama-sama sesuai dengan guru. Untuk bait selanjutnya siswa dapat memvariasikan
tepukan.
53
Kegiatan penutup
Mengetahui,

NIP. 196612311994121058 NIP. -
54

Tema : Kewajiban dan Hakku (Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menunjukkan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat
2. Dengan mengamati cerita, siswa dapat menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
dengan benar.
3. Dengan mencontoh cerita yang ada, siswa dapat membuat permasalahan berkaitan dengan
penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.
4. Setelah mengidentifikasi pola irama sederhana, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana
dalam lagu dengan tepukan dengan percaya diri.
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi.
Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar yang ada dan berlatih membuat pertanyaan terkait gambar.(Creativity and
Innovation)
 Kegiatan dilanjutkan dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca teks.
 Mintalah siswa bertanya jawab dengan teman di sebelahnya tentang pengalamannya berkaitan dengan
kasih sayang orang tua di rumah. (Collaboration)
 Siswa menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan dengan hak yang terdapat pada buku dengan
menggunakan bahasa baku dan kalimat efektif.
 Siswa mengenal lagu tentang membalas kasih sayang orang tua. Beri kesempatan kepada siswa
untuk mengenal lirik lagu terlebih dahulu. Mintalah pendapat siswa tentang isi lagu. Isi lagu
diharapkan mengajarkan mereka bagaimana bersyukur dan berterima kasih kepada orang tua atas
kasih sayangnya.
 Setelah siswa mengamati isi lagu, guru bertanya kepada siswa apakah ada yang sudah dapat
menyanyikan lagu yang terdapat pada buku. Siswa yang sudah mengenal lagu menyanyikan lagu di
depan kelas. Jika tidak ada siswa yang mengenal lagu, mintalah mereka menyanyikannya sesuai
dengan kreasi mereka masing-masing. Mereka dapat mencobanya bersama teman di sebelahnya.
 Setelah menyimak temannya atau guru menyanyikan lagu “Jika Ibuku Tua Nanti”, siswa berlatih
menyanyikan lagu sesuai dengan pola iramanya dibimbing guru. Siswa menyanyikan lagu sambil
bertepuk tangan sesuai dengan pola irama lagu.
 Setelah semua kelompok memberikan pendapatnya, ajak mereka bernyanyi bersama-sama.Siswa
menceritakan perasaan dan pendapatnya setelah menyanyikan lagu.
Kegiatan Penutup
55
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
Mengetahui,

NIP. 196612311994121058 NIP. -
56
Lampiran 7
DOKUMENTASI
57
58
59
60

Laporan Akhir KKN PPL Nurfaedah Abdullah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir KKN PPL Nurfaedah Abdullah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA KKN –

NAMA SEKOLAH : SDN 012 KANANG

NAMA : NURFAEDAH ABDULLAH

JURUSAN : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS : ILMU PENDIDIKAN

UNIT PENGELOLA TEKNIS

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2022

NAMA SEKOLAH : SDN 012 KANANG

NAMA : NURFAEDAH ABDULLAH

JURUSAN : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS : ILMU PENDIDIKAN

Dosen Pembimbing Lapangan

DR. DALILUL FALIHIN, S AG.,M.Si.

Kanang, 15 Desember 2022

Mahasiswa KKN-PPL UNM

Nama : NURFAEDAH ABDULLAH

Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Setelah diterima dan disahkan untuk memenuhi sebagai persyaratan dalam

Kanang , 15 Desember 2022

DR.DALILUL FALIHIN,S.,AG.,M.SI RAIS, S.Pd M,Pd

Dr. Arifin Manggau, S.Pd., M.Pd.

Kanang, 15 Desember 2022

Dosen Pembimbing Guru Pamong

DR. DALILUL FALIHIN,.S.AG.,M.SI. FATMAWATI,S.Pd.I

HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

HELAMAN PENGESAHAN..................................................................................... iii

HALAMAN PENILAIAN .......................................................................................... iv

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

BAB II GAMBARAN UMUM

A. Deskripsi Wilayah Sekolah......................................................................... 4

BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

1. Lampiran I (Biodata Mahasiswa)...................................................................... 18

Program Pengalaman lapangan (PPL) diberikan kepada mahasiswa dengan

No Nama Guru Pang/gol Jabatan Pendidikan Status

4. Keadaan Peserta Didik SDN 012 kanang

Tahun Pelajaran 2021/2022 Jumlah

17. Ruang Pramuka - - -

18. Pos Satpam - - -

1) Rendahnya pengetahuan siswa disebabkan adanya dampak dari pembelajaran

a) Program Kerja Masyarakat

Lokasi : Lapangan volley ball desa batetangga

Sasaran : Masyarakat desa batetangga

 Program Membersihkan Lapangan desa batetangga

Sasaran : Masyarakat desa batetangga

b) Program Kerja Sekolah

Lokasi : SDN 012 Kanang

Sasaran : Siswa, Guru, dan Masyarakat SDN 012 Kanang

 Persami (pramuka sabtu minggu)

Lokasi : SDN 012 Kanang

Sasaran : Siswa, Guru, dan Masyarakat SDN 012 Kanang

Lokasi : SDN 012 Kanang

Sasaran : Siswa, Guru, dan Masyarakat SDN 012 Kanang

 Daur ulang barang/bahan bekas

Rabu 07.30 – 10.40 Pelaksanaan pembelajaran Penjas Kelas IV.A.B

Kamis 07.30 – 09.15 Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Kelas VI.A.B

07.30 – 10.40 Mengawas siswa ujian akhir semester

Program Kegiatan Waktu Keterangan (Narasumber)

2. Pelaksanaan Program kerja latihan 21 Oktober–13 September siswa

3.Pengawas Ujian Semester 5 –9 Desember Siswa

C. Faktor Pendukung dan Penghambat

D. Konstribusi yang Diberikan bagi Sekolah dan Masyarakat