PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SMA NEGERI 1 BANDAR DUA

LAPORAN

Diajukan Oleh:

ASRUL HUSAINI

Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi
NIM : 160212103

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
DARUSSALAM-BANDA ACEH
2021M / 1442 H
 LAPORAN

Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan

Penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Oleh:

ASRUL HUSAINI

Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling

NIM : 160212103

Mengetahui Mengetahui
Ketua IDC Supervisor

Mawardi, M.PD Muslima.S.Ag.M.E.d

NIP. 196905141994021001 NIP. 196712311994031035

i
 KATA PENGATAR

Puji syukur kita panjat kan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan
kemudahan yang selalu diberikan kepada hambar-NYA, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMAN 1 Bandar Dua. Tak
lupa pula shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW beserta para sahabatnya.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Muslim Razali, S. H., M.Ag (Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Ar-Raniry).
2. Bapak Mawardi M. Pd (Ketua IDC FTK UIN Ar-Raniry.
3. Bapak Drs. Yusri, selaku kepala sekolah di SMA N 1 Bandar Dua yang telah
menerima kami untuk melaksanakan PPL.
4. Ibu MuslimaS, S.Ag.,M.Ed. selaku supervisor yang ditugaskan oleh Akademik
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry untuk memonitor penulis dan
kawan-kawan.
5. Ibu Safarlinawati,S.Pd selaku guru pamong yang telah membimbing penulis dengan
baik.
6. Seluruh dewan guru yang mengajar beserta Staf Tata Usaha di SMA N 1 Bandar Dua.
7. Ayahanda dan Ibunda yang senantiasa mendoakan, membimbing, serta memberikan
semangat dan dukungan yang diberikan tanpa batas.
8. Seluruh mahasiswa PPL dan semua pihak yang ikut berpartisipasi dalam proses
pembelajaran maupun dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT membalas
kebaikannya tersebut.

ii
 Penulis menyadari bahwa terlalu banyak kekurangan dan kelebihan dalam penyajian
tugas ini, untuk itu sangat diharapkan masukan berupa kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan laporan ini.Semoga laporan ini memberikan manfaat bagi
mahasiswa/i sebagai calon guru dan secara umum bagi peningkatan mutu pendidikan guna
mewujudkan manusia yang berkualitas.

Pidie Jaya, 06 Februari 2021

Mahasiswa Ybs,

Asrul Husaini
NIM. 160212103

iii
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ...................................................................................................................................... iv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................................................... vi
BAB I ................................................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................................ 1
B. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................................... 2
1. Manfaar bagi Mahasiswa ................................................................................................... 4
2. Manfaat bagi Sekolah ......................................................................................................... 4
3. Manfaat bagi Universitas.................................................................................................... 5
4. Waktu dan Tempat ............................................................................................................. 5
BAB II .................................................................................................................................................. 6
A. Gambaran Umum Lokasi PPL .............................................................................................. 6
1. Visi........................................................................................................................................ 6
2. Misi ....................................................................................................................................... 7
3. Tujuan .................................................................................................................................. 7
4. Profil Sekolah ...................................................................................................................... 8
5. Batas Wilayah Sekolah ....................................................................................................... 9
6. Gambaran Umum Fasilitas Sekolah .................................................................................. 9
7. Daftar Tenaga Kependidikan SMAN 1 Bandar Dua ...................................................... 10
8. Interaksi Sosial di Sekolah ............................................................................................... 12
9. Tata Tertib......................................................................................................................... 14
B. Kegiatan Pembelajaran ........................................................................................................ 15
C. Kegiatan Non Pembelajaran ............................................................................................ 19
D. Pembahasan ....................................................................................................................... 24
a. Penyusunan program tahunan, semester dan harian ..................................................... 25
b. Pengembangan materi, media, dan sumber belajar ....................................................... 25
c. Silabus ................................................................................................................................ 25
d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).................................................................... 25
BAB III .............................................................................................................................................. 27
A. Kesimpulan ............................................................................................................................ 27
B. Saran ...................................................................................................................................... 28

iv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kalender Akademik ........................................................................................ 31

Lampiran 2. Program Tahunan ........................................................................................... 32
Lampiran 3. Program Semester ........................................................................................... 34
Lampiran 4. Rincian Minggu Efektif ................................................................................... 36
Lampiran 5. Silabus ............................................................................................................... 39
Lampiran 6. RPP ................................................................................................................... 43
Lampiran 7. Foto Sekolah dan Kegiatan ............................................................................. 47
Lampiran 8. Daftar Riwayat Hidup Mahasiswa PPL ........................................................ 50

v
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Gedung Sekolah SMAN 1 Bandar Dua ............................................................ 47
Gambar 2. Penyerahan Mahasiswa PPL Secara Mandiri ................................................ 47
Gambar 3. Kunjungan Supervisor Pertama ....................................................................... 47
Gambar 4. Kunjungan Supervisor Kedua .......................................................................... 47
Gambar 5.Pengajaran ........................................................................................................... 48
Gambar 6. Foto Bersama Murid .......................................................................................... 48
Gambar 7. pengajaran kedua ............................................................................................... 48
Gambar 8. mengganti guru piket ......................................................................................... 48
Gambar 9. Pratikum Pengenalan Komputer ...................................................................... 49
Gambar 10. Menjaga Ketertiban Siswa............................................................................... 49
Gambar 11. Pratikum pengenal Microsoft Powert Point .................................................. 49
Gambar 12. Gotong royong .................................................................................................. 49

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran bagi peserta didik yang bertujuan untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa dan mengembangkan peserta didik seutuhnya. Hal ini sesuai dengan
Undang-Undang SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003 bahwa tujuan dari pendidikan adalah
peserta didik dapat tercapai enam hal pokok, diantaranya kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan. Pendidikan
juga sebagai media yang sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas
dan berpotensi.Melalui pendidikan sumber daya manusia dapat ditingkatkan. Pendidikan
juga berperan penting dalam memperbaiki moral generasi bangsa sehingga melahirkan
generasi-generasi yang cerdas juga berakhlakul karimah.
Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh merupakan salah satu
universitas di Aceh yang memiliki beragam fakultas, salah satunya Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan bertujuan untuk mendidik calon-calon guru.
Sesuai dengan tujuan yang diharapkan bahwa untuk dapat menghasilkan tenaga-tenaga
pengajar yang profesional di berbagai bidang maka perlu dilaksanakan Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL). Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)merupakan bagian
dari program akademik Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry. Program ini
meliputi praktek keguruan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah selama 2 bulan.

Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) berorientasi pada kegiatan

proses belajar mengajar, dimana kegiatan ini tercakup dalam kegiatan belajar mengajar
(Teaching) berupa kemampuan dalam mengelola pembelajaran maupun tugas-tugas
keguruan lainnya (Non-Teaching) berupa partisipasi aktif dalam kegiatan administrasi
pembelajaran dan kesiswaan (pembinaan dan pengembangan minat serta bakat siswa).
Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan dapat melatih diri dalam menerapkan
kemampuan dan ilmu yang pernah didapat selama kuliah. Dengan harapan setelah

1
pelaksanaan PPL , mahasiswa tersebut menjadi tenaga yang profesional serta siap pakai
di lembaga-lembaga pendidikan kedepannya.

Salah satu lembaga pendidikan yang menampung mahasiswa praktikan Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh adalah SMA N 1 Bandar Dua.
Penetapan Mahasiswa Praktikan pada sekolah tersebut untuk periode ini adalah dimulai
dari 01 Desember 2020 sampai 06 februari 2021 Berikut peserta PPL yang mengabdi di
SMA N 1 Bandar Dua:

NO NAMA NIM FAK/JURUSAN

1. Asrul Husaini 160212103 Pendidikan Teknologi Informasi ( PTI)

2. Azrifa Safiranda 170203083 Pendidikan Bahasa Inggris ( PBI)

Birrul Walidin
3. 160212128 Pendidikan Teknologi Informasi ( PTI)
Husni
Pendidikan Bimbingan Konseling (
4. Darwis 160213111
PBK)

5. Ifan Wahyudi 160212035 Pendidikan Teknologi Informasi ( PTI)

6. Muidal Muna 170203090 Pendidikan Bahasa Inggris ( PBI)

7. Nadiatul Hikmah 170202033 Pendidikan Bahasa Arab ( PBA)

B. Tujuan dan Manfaat

Adapun tujuan umum dalam pelaksanaan PPL ini adalah sebagai berikut :
a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman nyata
dalam mengaplikasikan teori dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar.
b. Mendorong para mahasiswa Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry untuk
senantiasa terlibat dalam kegiatan profesional, sebagai tolak ukur kemampuan
profesional guru.

2
 c. Melatih calon pendidik dalam menerapkan ilmu yang diperolehnya secara
langsung dilapangan sebagai usaha memantapkan sikap profesional keguruan.

Tujuan khusus, yakni dapat diklasifikasikan dengan tiga aspek besar, diantaranya
adalah aspek Kognitif (pengetahuan), Afektif (keterampilan), dan Psikomotor (sikap).
a. Aspek Kognitif (Pengetahuan)
Diharapkan mahasiswa calon guru dapat memiliki pengetahuan teoritis dan
praktis yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar.
b. Aspek Afektif (Keterampilan)
Diharapkan mahasiswa memiliki keterampilan untuk mengaplikasikan
pengetahuan teoritis ke dalam praktek lapangan (terbimbing dan mandiri).
c. Aspek Psikomotor (Sikap)
Diharapkan dapat memiliki komitmen terhadap tugas profesional, antara
lain: melayani siswa, meningkatkan keahlian, menyesuaikan diri sesuai dengan
tuntutan profesional yang semakin berkembang dan memberikan pelayanan
kepada masyarakat.

Adapun tugas mahasiswa praktikan ini terealisasikan dari Tri Dharma perguruan
tinggi yaitu:
a. Tugas pendidikan dalam rangka meneruskan dan mengembangkan ilmu
pengetahuan.
b. Tugas penelitian dalam mengembangkan ilmu pendidikan.
c. Pengabdian pada masyarakat dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang
diperolehnya.

Manfaat dalam pelaksanaan PPL ini adalah sebagai berikut :

Manfaat PPL secara umum adalah memberi bekal kepada mahasiswa praktikan
agar memiliki kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetesi kepribadian dan
kompetesi sosial. Selain itu, pelaksanaan PPL diharapkan dapat memberikan manfaat
terhadap komponen yang terkait dalam PPL tersebut, seperti mahasiswa, sekolah, dan
perguruan tinggi yang bersangkutan.

3
1. Manfaar bagi Mahasiswa
a. Mendapatkan kesempatan untuk mempraktikkan bekal yang diperoleh selama
kuliah ditempat PPL.
b. Mengetahui dan mengenal secara langsung proses belajar mengajar disekolah
praktikan.
c. Menambah pemahaman dan penghayatan mahasiswa tentang proses
pendidikan dan pembelajaran di sekolah, masyarakat lingkungan sekolah atau
lembaga.
d. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat mamahami adanya keterkaitan ilmu dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah, masyarakat
lingkungan sekolah, atau lembaga.
e. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan dan
pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah, masyarakat lingkungan
sekolah, atau lembaga, sehingga ketika atau setelah mengikuti PPL mahasiswa
dapat mengangkat permasalahan dan pengatasannya untuk ditulis dalam
bentuk skripsi.
f. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran
dan kegiatan managerial di sekolah, masyarakat lingkungan sekolah, atau
lembaga.
g. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat berperan sebagai
motivator, dinamisator, dan membantu pemikiran masyarakat lingkungan
sekolah sebagai problem solver.

2. Manfaat bagi Sekolah

a. Memberi masukan ke sekolah atas ide-ide baru dalam perencanaan program
pendidikan yang akan datang.
b. Mempererat kerjasama antara sekolah dengan perguruan tinggi yang
bersangkutan.
c. Memperoleh kesempatan untuk dapat adil dalam menyiapkan calon guru atau
tenaga kependidikan profesional.
d. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah atau lembaga.

4
 e. Meningkatkan hubungan kemitraan antara UIN AR-RANIRY Banda Aceh,
pemerintah daerah, sekolah/madrasah.
f. Meningkatkan hubungan sosial kemasyarakatan di lingkungan sekitar
sekolah/madrasah.

3. Manfaat bagi Universitas

a. Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerja sama dengan sekolah-
sekolah.
b. Memperoleh masukan tentang perkembangan PPL, sehingga kurikulum dan
metode yang dipakai dapat disesuaikan dengan tuntutan yang di lapangan.
c. Memperoleh umpan balik dari sekolah atau lembaga guna pengembangan
kurikulum dan IPTEKS yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
d. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai permasalahan
untuk pengembangan penelitian dan kualitas pendidikan.
e. Terjalin kerjasama yang lebih baik dengan pemerintah daerah dan instansi
terkait untuk pengembangan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
4. Waktu dan Tempat

Waktu pelaksanaan praktek pengalaman lapangan (PPL) adalah selama 2

bulan dimulai sejak tanggal 1 Desember 2020 sampai 06 februari 2021, sedangkan
tempat pelaksanaan praktek pengalaman lapangan adalah SMA N 1 Bandar Dua
berlokasi di Jln. Banda Aceh- Medan KM 167 Desa Blang Dalam Kec. Bandar Dua,
Kab. Pidie Jaya, Prov. Aceh.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terlaksana atas kerja sama pihak

Akademik Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dengan pihak
SMA N 1 Bandar Dua yang menjadi tempat berlangsungnya kegiatan PPL ini.
Kerjasama dapat terlaksana dengan baik sehingga kegiatan PPL ini berjalan dengan
baik dan dapat terselesaikan dengan waktu yang telah ditentukan.

5
 BAB II
KEGIATAN PPL

A. Gambaran Umum Lokasi PPL

SMA N 1 Bandar Dua merupakan salah satu sekolah yang menjadi
sekolah latihan Praktik Pengalaman lapangan (PPL) yang berada di Kabupaten
Pidie Jaya, Lokasi SMA N 1 Bandar Dua berada di Jln. Banda Aceh- Medan
KM 167 Desa Blang Dalam Kec. Bandar Dua, Kab. Pidie Jaya, Prov. Aceh.
dengan kondisi sekolah yang bersih, nyaman, dan teratur. Selain letak dan
lingkungan sekolah yang bagus, sekolah SMA N 1 Bandar Dua dilengkapi
dengan fasilitas yang baik.

Agar PPL terlaksana dengan baik, usaha pelaksanaan itu harus

berencana dan tersusun dengan baik pula sehingga dapat tercapai target yang
diinginkan. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan meliputi hal:
a) Observasi lapangan.
b) Pelatihan keterampilan mengajar dan tugas-tugas keguruan lainnya
secara terbimbing.
c) Pelatihan keterampilan mengajar dan tugas-tugas keguruan lainnya
secara mandiri.
d) Ujian praktek dan penyusunan laporan akhir.

Adapun gambaran umum yang pernah dipaparkan adalah mengenai

visi dan misi sekolah SMA N 1 Bandar Dua yaitu:

1. Visi

Unggul dalam mutu terpadu dalam iptek.

6
2. Misi
Untuk mewujudkan visi tersebut, SMA N 1 Bandar Dua misi sebagai
berikut:

1. Meningkatkan penguatan intelektual tenaga pendidik agar dapat

mendongkrak proses prestasi anak didik dari keunggulan hasil
kelulusan.
2. Menumbuhkan semangat bersaing yang positif sesuai dengan
potensi diri sehingga dapat berkembang secara optimal.
3. Melaksanakan proses belajar mengajar yang optimal dengan
bimbingan yang kontinyu dan efektif sehingga peserta didik
mampu mengembangkan potensi dirinya sesuai dengan
lingkungannya.
4. Mendorong semangat kerja sama warga sekolah untuk mencapai
keunggulan dalam semua potensi sekolah.
5. Menumbuhkan rasa solidaritas sosial, kekeluargaan, demokrasi
dan rasa keagamaan dalam berbagai aktivitas sebagai dasar arif,
kehidupan sekolah dalam kehidupan masyarakat.
6. Menegakkan kedisiplinan dan merubah karakter siswa secara
berkala dan membimbing sikap untuk melanjutkan ke perguruan
tinggi.
7. Memiliki keunggulan diri dalam berbagai tantangan global,
bersemangat, kreatif, tangkas, sehat, jujur dalam budi pekerti.

3. Tujuan
Mengacu pada misi dan misi sekolah serta tujuan umum
pendidikan dasar, yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut, tujuan pendidikan pada SMAN
1Bandar Dua adalah sebagai berikut.

7
 Pada tahun 2021-2022 SMAN 1 Bandar Dua akan mewujudkan
hal-hal berikut:
1. Meningkatkan prestasi siswa bidang akademik dan non akademik
minimal tingkat kabupaten
2. Meningkatkan emampuan siswa dalam bidang teknologi dan
komunikasi
3. Menjadi sekolah klopor dan penggerak dilingkungan masyarakat
sekitar
4. Menjadi sekolah yang diminati masyarakat.

4. Profil Sekolah
Nama Sekolah SMAN 1 BANDAR DUA
Alamat Jln. Banda Aceh - Medan
KM.167 Desa Blang Dalam Kec.
Bandar Dua Kab. Pidie Jaya
Kode Pos 24188
Tahun Berdiri 20 November 1981
No. Tanggal SK Penegerian 0236/0/1981 tgl. 25 Juli 1981
Nomor Statistik Sekolah (NSS) 301060221006
NPSN 10100570
Provinsi Aceh
Kabupaten Kota Pidie Jaya
Kecamatan Bandar Dua
Status Sekolah Negeri
Kepemilikan Gedung Milik
Jumlah Ruang 14
Jumlah Rombongan Belajar 11
Jumlah Murid seluruhnya 261
jumlah jam pelajaran seminggu 478 jam

8
5. Batas Wilayah Sekolah
● Sebelah Timur berbatasan kebun warga
● Sebelah Selatan berbatasan dengan kebun warga
● Sebelah Barat berbatasan kebun warga
● Sebelah Utara berbatasan dengan jalan raya
6. Gambaran Umum Fasilitas Sekolah
NO. FASILITAS SEKOLAH JUMLAH
1. Gudang 1
2. Kamar Mandi/WC 3
Kantin 1
3.
Laboratorium 3
4.
Lapangan 1
5.
Musholla 1
6.
Perpustakaan 1
7.
Ruang BP/BK 1
8.
Ruang Guru 1
9.
10. Ruang Kelas 9
Ruang OSIS 1
11.
Ruang TU 1
12.
UKS 1
13.

9
7. Daftar Tenaga Kependidikan SMAN 1 Bandar Dua
a. Jumlah guru
 Jumlah Guru Tetap : 29
 Jumlah Guru Kontrak : 30
 Guru Sertifikasi : 24
 Pegawai Tetap :3
 Pegawai Tidak Tetap :7
 Jumlah Seluruh Guru : 93
NO NAMA MATA PELAJARAB STATUS
1. Drs. Y U S R I Biologi PNS
2. Bakhtiar, S.Pd Penjaskes PNS
3. Nurlaili, S.Pd P. Seni PNS
4. Drs. Jafar Fisika PNS
5. Drs. Hanif Penjaskes PNS
6. Usman, S.Pd Matematika PNS
7. Drs. Rusli Kimia PNS
8. Rita Zahara Bulan, Bahasa Indonesia PNS
S.Pd
9. Wardiana, S.Pd Kimia PNS
10. Nurlaili Fisika PNS
11. Maryani Abdurrahim, Bahasa Indonesia PNS
S.Pd
12. Subhan ZA, S.Pd BP/BK PNS
13. Rahmawati Ekonomi PNS
Syahabuddin, S.Pd
14. Rusmani, S.pd P. Agama PNS
15. Rosmiati, S.Pd Biologi PNS
16. Rijal, S.Pd Bahasa Inggris PNS
17. Fitriani, S.Si, M.Pd Matematika PNS

10
18. Rauyana, S.pd I BP/BK PNS
19. SriHilmina Masjuwita, P. Agama PNS
S.Ag
20. Ernawati, S.Ag Matematika PNS
21. Nuzul Azmiati, S.Pd Bahasa Indonesia PNS
22. Kusmawati, S.Sn P. Seni PNS
23. Maryani, S.Pd Biologi PNS
24. Nurul Azmiati S.Pd I Bahasa Indonesia PNS
25. Azmi, S.Pd Bahasa Inggris PNS
26. Wardiana, S.Pd I Kimia PNS
27. Drs. Syafruddin Sosiologi PNS
28. Asmawati, S.Pd Ekonomi PNS
29. Rina Novita S.Pd Geografi PNS
30. Safarlinawati, S.Pd I Matematika Non PNS
31. Ruhamah S.Pd Biologi Non PNS
32. Muhammad Yasir, Matematika Non PNS
S.Pd
33. Marjuana, S.Pd I Biologi Non PNS
34. Tarmizi, S.Pd Bahasa Inggris Non PNS
35. Safrana, S.Pd I Matematika Non PNS
36. Nurraudah, S.Pd Fisika Non PNS
37. Faridah, S.Pd Geografi Non PNS
38. Irma Fajri, S.Pd Bahasa Inggris Non PNS
39. Muhammad Haidar, Geografi Non PNS
S.Pd
40. Raudhatul Husna, Bahasa Inggris Non PNS
S.Pd
41. Yusna, S.Pd Geografi Non PNS
42. Fitriana, S.Pd I Kimia Non PNS
43. Restu rahmi, S.Pd I Geografi Non PNS

11
 44. Rahmaniati, S.Pd I Kimia Non PNS
45. Khairuman, S.Pd I P. Agama Non PNS
46. Maulida, S.Pd Bahasa Indonesia Non PNS
47. Nasrul Za, S.Pd PPKN Non PNS
48. Fitri, S.Pd Bahasa Inggris Non PNS
49. Faisal, S.Pd Fisika Non PNS
50. Khairina, S.Pd Biologi Non PNS
51. Khairani, S.Pd Biologi Non PNS
52. Riska Ananda, S.Pd I PPKN Non PNS
53. Fidiawati, S.Pd I P. Agama Non PNS
54. Rita Zahara, S.Pd Matematika Non PNS
55. Sri Ema, S.Pd Sejarah Non PNS
56. Maulida Sahrina, Bahasa Arab Non PNS
S.Pd.I
57. Muhammad Habibi, PPKN Non PNS
S.Pd
58. Lidiya Mulyani, S.Pd Fisika Non PNS

b. Jumlah Siswa
 Jumlah Siswa Laki-laki :137 Siswa
 Jumlah Siswa Perempuan : 124 Siswi
 Jumlah Seluruh Siswa : 261 Siswa

8. Interaksi Sosial di Sekolah

Hubungan guru –guru : Baik
Hubungan guru – siswa : Baiik
Hubungan siswa – guru : Baik
Hubungan siswa secara keseluruhan : Baik

12
13
9. Tata Tertib
I. Hal masuk sekolah
a. semua murid harus masuk sekolah selambat-lambatnya 5
menit sebelum pelajaran dimulai.
b. Murid yang datang terlambat tidak diperkenankan lansung
masuk kelas, melainkan harus melapor terlebih dahulu kepada
guru piket.
c. Murid absen, hanya karena sungguh-sungguh sakit atau
memiliki keperluan yang sangat penting.
d. Urusan keluarga harus dikerjakan di luar sekolah atau waktu
libur sehingga tidak menggunakan hari sekolah.
e. Murid yang absen pada waktu masuk kembali, harus melapor
kepada kepala sekolah dengan membawa surat-surat yang
diperlukan.
f. Murid tidak diperbolehkan meninggalkan sekolah selama jam
perjalanan berlansung.
g. Kalau seandaian murid sudah merasa sakit dirumah, maka
sebaiknya tidak masuk.

II. Kewajiban murid

a. Taat kepada guru dan kepala sekolah.
b. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban
kelas, dan sekolag pada umumnya.
c. Ikut bertanggung jawab pemeliharaan gedung, halaman,
perabot dan peralatan sekolah.
d. Membantu kelancaran baik di kelas maupun di sekolah pada
umumnya.
e. Ikut menjaga nama baik sekolah, guru, dan pelajar pada
umumnya baik didalam maupun diluar sekolah.
f. Menghormati guru dan saling menghargai antar sesama murid.
g. Melengkapi diri dengan keperluar sekolah.

14
 h. Murid yang membawa kendaraan agar menempatkan di
tempat yang telah di tentukan.
i. Ikut membantu agar tata tertib sekolah tetap berjalan dan di
taati.

III. Larangan Murid

a. Meninggalkan sekolah selama pelajaran berlansung.
b. Membeli makanan dan minuman diluar sekolah.
c. Menerima surat-surat atau tamu sekolah.
d. Memakai perhiasan berlebihan.
e. Merokok didalam dan diluar sekolah.
f. Meminjam uang dan alat-alat pelajaran antar sesama murid.
g. Berada didalam kelas selama waktu istirahat.
h. Berkelahi.
i. Membuat genk terlarang.

IV. Kewajiban berpakain dan lain – lain

a. Setiap murid wajib memakai seragam sekolah lengkap sesuai
dengan ketentuan sekolah.
b. Murid-murid putri dilarang memelihara kuku panjang dan
memakai riasan berlebihan.
c. Bagi murid-murid putra, rambut di potong rapi, bersih dan
terpelihara.
d. Pakaian olahraga sesuai dengan ketentuan sekolah.

B. Kegiatan Pembelajaran

Proses belajar mengajar ini dilakukan secara terbimbing dan

dimotori oleh guru pamong. Kegiatan ini dimulai dengan melaksanakan
observasi kelas yaitu mahasiswa praktikan mengamati dan
memperhatikan cara, teknik dan metode yang digunakan guru pamong

15
ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Dalam hal ini, guru
pamong juga mengarahkan serta membantu mahasiswa praktikan dalam
menyelesaikan berbagai kegiatan berikut :

a. Membuat rincian mingguan efektif

b. Membuat program tahunan (prota)
c. Membuat program semester (prosem)
d. Membuat silabus
e. Membuat RPP

Semua kegiatan dikonsultasikan kepada guru pamong mengenai

cara-cara membuat dan menyelesaikan masalah yang timbul.Bimbingan
ini dilakukan di sela-sela waktu yang memungkinkan yang tidak
mengganggu jadwal mengajar.

Kegiatan belajar mengajar dilakukan selama kurang lebih 2

bulan. Dimulai sejak tanggal 01 Desember 2020 sampai 06 Februari
2021. Berikut kelas yang ditugaskan oleh pamong untuk mengajar.

 KELAS XI MIA 1

SISWA JUMLAH

9
LAKI-LAKI

15
PEREMPUAN

24
TOTAL

16
 KELAS XI MIA 2

SISWA JUMLAH

17
LAKI-LAKI

9
PEREMPUAN

26
TOTAL

Proses belajar mengajar harus mengikuti sesuai jadwal sebagai berikut:

JAM
NO HARI KEGIATAN KELAS
PELAJARAN
Non
1. Senin - -
Pembejaran/ piket
2. Selasa Non
- -
Pembejaran/ piket
3. Rabu Non
- -
Pembejaran/ piket
4. Kamis Non
- -
Pembejaran/ piket

5. Jum’at Mengajar XI MIA 1 08.15 - 09.15

6. Sabtu Mengajar XI MIA 2 08.15 - 09.15

Setelah melaksanakan kegiatan mengajar secara terbimbing dan

mandiri serta melaksanakan penilaian, maka praktikan harus membuat
sebuah laporan akhir tertulis tentang kegiatan-kegiatan yang dijalankan
selama pelaksanaan PPL di SMAN 1 Bandar Dua.

17
 KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA PPL
TARBIYAH UIN AR-RANIRY BANDA ACEH
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Nama : Asrul Husaini

Nim : 160212103
Mata pelajaran : TIK
Sekolah : SMA NEGERI 1 BANDAR DUA

NO HARI/TANGGAL KEGIATAN JAM

1. Jumat / 18 Desember Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

2020
XI MIA 1

2. Sabtu / 19 Desember Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

2020
XI MIA 2

3. Sabtu / 8 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

XI MIA 1

4. Sabtu / 9 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

XI MIA 2

5. Sabtu / 15 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

XI MIA 1

6. Sabtu / 16 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15

XI MIA 2

18
7. Sabtu / 29 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15
C. K
e
g XI MIA 1
i
8. a
Sabtu / 30 Januari 2021 Mengajarkan TIK di kilas 08.15 - 09.15
t
a
XI MIA 2
n

Non Pembelajaran
Selain melakukan kegiatan belajar mengajar secara terbimbing,
para mahasiswa praktikkan juga melaksanakan kegiatan-kegiatan non
pembelajaran, seperti melaksanakan observasi fisik sekolah, observasi
sarana dan prasarana, menghadiri undangan pernikahan, membantu
menata pustaka, kerja bakti, membersihkan lab komputer dan melakukan
pemeriksaan ketertiban penggunaan masker siswa, membantu guru piket
menggantikan guru yang berhalangan dalam mengajar, mengikuti
pengajiam yasin setiap hari jumat sebelum belajar.
Dalam kegiatan ini, mahasiswa praktikan juga melakukan
konsultasi dengan guru pamong untuk membicarakan berbagai
permasalahan yang dihadapi dalam lapangan, baik itu permasalahan
proses belajar mengajar maupun permasalahan berkaitan langsung dengan
proses penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini. Kegiatan
ini tidak dilakukan secara rutin, tetapi hanya disela-sela waktu senggang.
Dalam hal ini, guru pamong terus membantu serta memberi arahan dan
berbagai solusi untuk permasalahan yang ada.
Sebelum melaksanakan kegiatan mengajar maupun non mengajar
di SMAN 1 Bandar Dua, terlebih dahulu penulis melakukan observasi.
Dari hasil observasi itu diperoleh data-data yang objektif tentang situasi
dan kondisi serta sarana dan prasarana yang ada di SMAN 1 Bandar Dua.
Data yang diperoleh dikumpulkan beserta dibahas bersama mahasiswa
praktikan lainnya.

19
 Dari kegiatan ini, penulis memperoleh gambaran dan informasi
khusus mengenai sekolah dan lingkungannya. Dari itu diharapkan dapat
mempermudah mahasiswa praktikan beradaptasi dengan siswa, dewan
guru maupun kepala sekolah selama pelaksanaan PPL. Pelaksanaan
pelatihan keterampilan mengajar dilakukan secara terbimbing agar
mahasiswa praktikan dapat mengajar siswa dengan baik dan mengasah
keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Guru pamong akan
memberikan kesempatan kepada mahasiswa praktikan untuk mengajar di
kelas jika ada kelas yang kosong dengan memberikan materi sesuai
dengan mata pelajaran yang sedang berlangsung.

Pelaksanan ujian praktek mengajar dilaksanakan pada minggu

terakhir penempatan dan berjalan dengan baik. Mahasiswa praktikan
memberikan suatu materi dan latihan yang bertujuan untuk memberi
umpan balik kepada siswa untuk melihat apakah mahasiswa praktikan
berhasil atau tidak menguasai kelas dalam kegiatan belajar mengajar dan
bagaimana penampilan keseluruhannya. Penyusunan laporan akhir
merupakan syarat untuk mendapatkan nilai PPL dan bagian dari penilaian
secara keseluruhan. Laporan ini berdasarkan kegiatan-kegiatan yang
dilakukan oleh mahasiswa praktikan selama mengikuti PPL.

20
 KEGIATAN NON-PEMBELAJARAN MAHASISWA PPL
TARBIYAH UIN AR-RANIRY BANDA ACEH
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama : Asrul Husaini

NIM : 160212103
Mata Pelajaran : TIK
Sekolah : SMAN 1 BANDAR DUA
KEGIATAN NON-
NO HARI/TANGGAL PIKUL
PEMBELAJARAN
1. - Penyerahan mahasiswa
PPL UIN Ar-Raniry
08.30
secara mandiri di SMA N
1 Bandar Dua sekaligus
Selasa / 01- penyerahan surat
Desember 2020 pengantar dari fakultas
Tarbiyah dan Keguruan,
dan perkenalan dengan
kepala sekolah dan pihak
sekolah lainnya.
2. Rabu /02- - Penyerahan mahasiswa
Desember 2020 PPL UIN Ar-Raniry
08.30
kepada masing-masing
pamong.
3. Kamis/03- - Melakukan Observasi
08.00-09.30
Desember 2020 Sekolah
4. Jumat-Sabtu /4 -12 - Mengawas Ujian
08.00 - 10.00
Desember 2020
5. - Pembagian Rapor Siswa 10.00 -
Sabtu/19-
12.00
Desember 2020

21
6. Senin /04-Januari 08.30 -
- Rapat dengan Waka
2021 09.00
Kurikulum
- konsultasi dengan Guru
10.00-11.00
Pamong
7. Selasa /5-Januari - Memeriksa ketertiban 07.30 - 08.00
2021 penggunaan masker
siswa.
- menggantikan guru piket 09.00 - 10.00
di meja piket

8. Rabu /6 -Januari - Memeriksa ketertiban 07.45 -

2021 penggunaan masker 08.00
siswa.
- Merancang RPP 09.00 -
10.00

9. Kamis /7 -Januari - Memeriksa ketertiban

07.45 -
2021 penggunaan masker
08.00
siswa.
- Membuat RPL 08.00 -
10.00

10. Jumat / 8 -Januari

- Yasinan 08.00 -
2021
09.00
11. Sabtu / 9 -Januari
- Memeriksa ketertiban 07.30 -
2021
penggunaan masker 08.00
siswa.
09.30-10.30
- kerja Bakti
- merekap absen siswa 12.15-

22
 selesai

12. Senin / 11 -Januari 07.30 - 08.00

- Memeriksa ketertiban
2021
penggunaan masker
siswa.
10.00 - 12.00
- kunjungan Supervisor
13. Selasa /12 Januari - Memeriksa ketertiban
2021 penggunaan masker 07.45 -
siswa. 08.00
- menggatikan Guru yang
tidak hadir untuk 11.15 -
mengajar. 12.15
14. Rabu /13 Januari
- Memeriksa ketertiban 07.45 -
2021
penggunaan masker 08.00
siswa
- konsultasi dengan
pamong. 09.00 -
10.00
15. Kamis /14 Januari
- Memeriksa ketertiban 07.45 -
2021
penggunaan masker 08.00
siswa
- Rapat dengan Guru

11.15 -
12.15
16. Jumat /15 Januari
08.00 -
2021
- Yasinan 09.00

23
17. Sabtu / 16 Januari - Takziah
11.00 -
2021
Selesai
18. Senin /01 Februari - kujungan supervisor 11.00 - 12.00
2021 yang ke-2
19. Rabu/ 03 Februari - Membersihkan Lab 10.30-11.30
2021 komputer
20. Jumat /05 Februari 08.00-09-00
- Yasinan
2021
- Manata Buku di perpus
10.00-10.30

21. Sabtu/06 Februari - Perpisahan dengan

2021 Dewan guru dan
manyerahkan Cendera
mata Kepada Pihak
sekolah.

Demikianlah serangkaian kegiatan PPL dan di luar kegiatan

mengajar yang telah diikuti oleh setiap guru praktikan di SMAN 1
BANDAR DUA selama dua bulan.

D. Pembahasan

Kegiatan utama dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah

proses keterampilan belajar mengajar dan tugas-tugas sebagai seorang
guru. Dimana seorang guru harus dapat menerapkan keterampilan
mengajar secara utuh maka terlebih dahulu seorang guru harus menyusun
program pengajaran yang harus dimiliki oleh seorang guru. Program
pengajaran tersebut terdiri dari Program Tahunan, Program Semester,
Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang berpedoman pada

24
kalender pendidikan yang telah di tetapkan sebagai acuan pada waktu
pelaksanaan proses belajar mengajar.

Pelaksanaan kegiatan pelatihan mengajar terbimbing meliputi :

a. Penyusunan program tahunan, semester dan harian

Untuk menyusun program ini dibimbing langsung oleh guru

pamong. Program ini meliputi program tahunan, semester dan rincian
minggu efektif di kelas XIIMia2 SMA N 1 Bandar Dua. Setelah
penyusunan awal selesai, penulis berkonsultasi dengan guru pamong
untuk perbaikan-perbaikan apabila ada kesalahan.

b. Pengembangan materi, media, dan sumber belajar

Penulis dibimbing langsung oleh guru pamong mengenai

penyediaan materi, media dan sumber belajar. Ketepatan materi, media
dan sumber belajar pelajaran penulis diketahui setelah berkonsultasi
dengan guru pamong.

c. Silabus

Program pengembangan silabus merupakan penjabaran dari

standar kompetensi, dimana dalam pengembangan silabus ini tiap-tiap
pokok bahasan dan penyusunan disesuaikan dengan banyak sedikitnya
bahas pelajaran dan harus berpatokan dengan kurikulum yang
digunakan.

d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan

pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat
oleh seorang guru untuk membangun dalam mengajar supaya selesai
dengan Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi pada hari itu.

25
Manfaat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran :

1. Sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan.

2. Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap
unsur yang terlibat dalam kegiatan.
3. Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru maupun
siswanya.
4. Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan, sehingga setiap
saat dapat diketahui ketepatan dan kelambatan kerjanya.
5. Sebagai bahan penyusunan data agar terjadi keseimbangan kerja.
6. Perencanaan pembelajaran dibuat untuk menghemat waktu, tenaga,
alat, dan biaya.

26
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari keseluruhan rangkaian kegiatan PPL yang kami lakukan yaitu dari
proses observasi, praktek proses belajar mengajar terbimbing dapat
disimpulkan sebagai berikut:

1. Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah salah satu kegiatan

akademik yang diwajibkan bagi setiap mahasiswa Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN Ar-Raniry dalam bentuk pelatihan dan praktik
pendidikan, sehingga mahasiswa dapat memiliki seperangkat
pengetahuan keterampilan dan sikap professional guru.
2. Kegiatan praktek mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan
terhadap calon guru untuk melatih dan mengaplikasikan teori yang
sudah di pelajari di lingkungan sekolah yang sebenarnya.
3. Pelaksanaan keterampilan mengajar dan tugas-tugas keguruan lainnya
secara mandiri. Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa pratikan
mendapat kesempatan langsung menerapkan apa yang seharusnya
dilaksanakan dalam kegiatan belajar mengajar serta menghadapi
situasi tersebut dengan cara yang tepat dan penuh tanggung jawab.
4. Kegiatan PPL yang kami lakukan yaitu dari proses observasi, proses
praktek belajar mengajar terbimbing telah berjalan dengan cukup baik
dan kondusif sehingga kami selaku mahasiswa PPL dapat
menyelesaikan dan mengakhiri rangkaian kegiatan tersebut dengan
mengadakan perpisahan antara mahasiswa PPL dengan segenap
keluarga SMAN 1 BANDAR DUA.
5. Melalui PPL ini, kami dapat:

27
  Memperoleh keterampilan bagaimana cara menempatkan diri
dengan masyarakat dan meningkatkan profesional dalam mendidik
anak-anak di sekolah.
 Memperoleh pengetahuan yang berkenaan dengan kegiatan
pendidikan di sekolah dengan pelengkap dari ilmu pengetahuan
yang di peroleh di bangku kuliah, struktur organisasi sekolah/kelas
beserta tugas-tugasnya, macam-macam perangkat pembelajaran
yang wajib di buat oleh guru atau mahasiswa PPL beserta cara
membuatnya metode dan teknik yang tepat untuk mengajarkan
suatu materi pelajaran dan teori tentang cara mengajar yang benar
dan efektif.
 Memiliki mental yang kuat untuk berani tampil mengajar di kelas
siswa, guru, staf, tata usaha, serta kepala sekolah dan bersosialisasi
dengan masyarakat dan perangkat desa di kampung masing-
masing.
 Meneladani kepribadian, sikap, dan tingkah laku seorang guru
 Menerapkan teori-teori keguruan dan ilmu pendidikan yang
diperoleh selama di bangku kuliah pada situasi yang nyata di
sekolah praktikan
 Mengembangkan kreatifitas sebagai seorang guru sekaligus
sebagai masyarakat yang memiliki profesionalitas kerja dan
berakhlak mulia
 Ikut terlibat aktif dalam berbagai kegiatan sekolah.

B. Saran
1. Demi kelancaran pelaksanaan PPL dimasa yang akandatang,
mahasiswa yang akan memprogamkan mata kuliah PPL hendaknya
mempersiapkan diri sebelum terjun ke sekolah latihan, terutama
penguasaan materi agar pelaksanaan PPL lancar dan mudah untuk
dilaksanakan.

28
 2. Mengingat waktu PPL sangat singkat, maka mahasiswa calon guru
agar lebih memanfaatkan kesempatan ini dengan sebaik-baiknya,
sebagai bekal untuk menjadi guru yang baik dan profesional.
3. Kepada mahasiswa yang melakukan PPL agar dapat meningkatkan
kedisiplinan, terutama dalam hal kehadiran di sekolah latihan serta
tepat waktu pada saat mengajar.

Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Ketua Kurikulum

Drs. Yusri Drs. Jafar

NIP. 196212311989021009 NIP. 196106111995121001

Mengetahui Mahasiswa PLL

Guru Pamong

Safarlinawati, S.Pd Asrul Husaini

NIM. 160212103

29
30
Lampiran 1. Kalender Akademik

31
Lampiran 2. Program Tahunan

Satuan pendidikan : SMA N 1 BANDAR DUA

Mata pelajaran : TIK
Kelas/Semester : XI/genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Kompetensi Dasar Meteri Pokok Alokasi

Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan
dengan meyadari hubungan
keteraturan dan kompoleksitas
alam dan jagat raya terhadap
kebesaran tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Megamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-
hati, bertanggung jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan

32
 melapor hasil percobaan.
3.1 Memahami tentang sejarah Pengertian
computer computer,
pengguna. Sejarah
komputer dan
fungsinya
3.2 Mengenal perangkat lunak Tampilan menu
berbasis powert point dan ikon powert
point, tampilan
toolbar
1.2 Mengindentifikasi tampilan menu
bar, ikon dan toolbar
3.3 Memahami fungsi, proses kerja Dasar menajemen
komputer, dan telekomunikasi, system informasi
serta berbagai peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
3.4 Menerapkan aturan yang berkaitan Etika komputer
dengan etika dan moral terhadap
perangkat keras dan perangkat
lunak teknologi informasi dan
komunikasi

Mengetahui Mahasiswa PLL

Guru Pamong

Safarlinawati, S.Pd Asrul Husaini

NIM. 160212103

33
Lampiran 3. Program Semester

34
 Mengetahui Mahasiswa PLL
Guru Pamong

Safarlinawati, S.Pd Asrul Husaini

NIM. 160212103

35
Lampiran 4. Rincian Minggu Efektif

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMAN 1 BANDAR DUA

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : TIK
Kelas/ Semester : IX Mia 1 & IX Mia 2/Genap

I. Semester Genap
No Bulan Jumlah Banyak Minggu Keterangan
II. K Minggu Tidak Efektif
e Efektif
t 1 Januari 4 - 4
e
2 Februari 4 - 4
r
3 Maret 5 1 4
a
4 April 4 2 2
n
5 Mei 4 2 2
g
6 Juni 5 3 2
a
7 Juli 4 2 2
n
Jumlah 30 10 20 Minggu
Jumlah Minggu Tidak Efektif

No Kegiatan Minggu Ke Keterangan

1 Perkiraan Ujian Sekolah Kelas XII T.P. 4 Maret
2020/2021
2 Ujian Nasional T.P 2020/2021 1 April
3 Libur Puasa 1442 H 3 April
4 Libur Puasa dan Libur Idul Fitri 1442 H 1 Mei
5 Ujian Kenaikan Kelas (Semester Genap) 2 Juni
T.P. 2020/2021
6 Pengisian Raport Semester Genap T.P. 3 Juli
2020/2021
Jumlah 14 Minggu

36
37
III. Jumlah Minggu Efektif
Minggu Efektif = Jumlah Minggu – Minggu Tidak Efektif
= 30 – 10
= 20 Minggu
IV. Jumlah jam pelajaran efektif = 2 jam/minggu
V. Jumlah jam pelajaran efektif
Jam Efektif = 2 jam/minggu x 20 minggu
= 40 JP

Mengetahui Mahasiswa PLL

Kepala SMA N 1 Bandar Dua

Drs.Yusri Asrul Husaini

NIP.196212311989021009 NIM. 160212103

38
Lampiran 5. Silabus
Nama Sekolah : SMAN 1 BANDAR DUA
Kelas : XI

Materi
Kompetensi Alokasi Sumber/
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Waktu Bahan/Alat
n
3.1 Memahami  Pengertian,  Peserta didik mencari  Menyebutkan  Tugas 4 JP  Seperangk
interaksi sejarah, sumber tentang sejarah macam-macam individu at
antar teknologi teknologi informasi dari perangkat keras,  Tes tertulis komputer
perangkat informasi pertama kali diciptakan perangkat lunak, dan  Infocus
keras, sampai sekarang pengguna
perangkat  Peserta didik mencari  Menjelaskan macam-
lunak, informasi tentang macam perangkat
pengguna pengertian perangkat keras, perangkat
keras, perangkat lunak lunak, dan pengguna
dan pengguna

39
 Materi
Kompetensi Alokasi Sumber/
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Waktu Bahan/Alat
n
3.2 Mengenal  Materi  Peserta didik mengamati  Menjelaskan sejarah-  Tes tulis 6 JP  Seperangk
perangkat tentang ikon-ikon yang ada di sejarah Microsoft at
lunak microsoft Microsoft power point power point komputer
berbasis Power point,  Menjelaskan  Buku
microsoft sejarah dan menu/ikon yang ada  infocus
power point fungsinya di Microsoft power
point
 Peserta didik diminta
4.1 Menunjukka untuk mengaktifkan
n tampilan program pengolah kata  Mengolah data
menu bar, sesuai dengan prosedur berupa kata di
ikon dan yang telah dipelajari pada microsoft power
toolbar pertemuan sebelumnya. point

40
 Materi
Kompetensi Alokasi Sumber/
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Waktu Bahan/Alat
n
3.3 Memahami  Pengertian  Peserta didik diajak untuk  Menjelaskan gambar  Tugas 4JP  Seperangk
perangkat perangkat melihat apa saja peralatan yang menunjukkan individu at
keras yang keras yang yang diperlukan untuk perangkat keras  Tes tertulis komputer
digunakan digunakan bisa mengakases internet untuk mengakses  Buku
untuk akses untuk internet  infocus
internet keperluan  Menjelaskan
internet perbedaan modem
dan router
3.4 menerapkan  etika-etika  melalui diskusi peserta  Menjelaskan tentang  Tugas 4JP 
aturan yang penggunaan didik diajak untuk aturan-aturan hak individu
berkaitan teknologi membicarakan masalah cipta  Tes tertulis
dengan etika informasi aturan hak cipta, dampat  Menjelaskan dampak
dan moral  etika-etika pelanggaran hak cipta dan pelanggaran hak
terhadap penggunan aturan-aturan berkaitan cipta
perangkat internet dengan hak cipta
keras dan
perangkat
lunak
teknologi
informasi

Mengetahui
Guru Pamong

41
Safarlinawati, S.Pd
 Mahasiswa PLL

Asrul Husaini
NIM. 160212103

42
Lampiran 6. RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA N 1 BANDAR DUA

Mata Pelajaran : TIK
Kelas / Semester : XI/2(Genap
Materi Pokok : Teknologi informasi
Standar kompetensi : - Sejarah teknologi informasi
: - Sejarah power point
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 4 pertemuan )
A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, kerjasama, toleransi, santun, responsive dan pro
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dana lam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusian, kebangsaan, kenegaraan serta peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian. Menerapkan juga pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesaui dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah,

43
 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan menciptakan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengann pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai
dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami sejarah teknologi 3.1.1 Menjelaskan teknologi dan
informasi. informasi.
3.1.2 Pratik pengenalan komputer
3.2 Mengenal perangkat lunak 3.2.1 Pengenalan sejarah power point
berbasis power point. 3.2.2 Pratik pengenal lembar kerja power
point

C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
 Mengetahui sejarah teknologi informasi
 Memahami teantang sejarah power point.

D. METERI
 pengertian, sejarah, Teknologi Informasi.
 Pengertian sejarah power point
 Materi menu toolbar power point

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

 Model pembelajaran : discovery learning

44
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Mempersiapkan protokol
kesehatan.
2. Memberikan salam dan
menanayakan kabar para
5x2 Menit
siswa
3. Mempersiapkan kelas
4. Berdoa sebagai rasa
syukur ata keagungan
Tuhan yang maha Esa
5. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
6. Guru menjelaskan materi
yang akan dipelajari
Kegiatan Inti 1. Guru memperlihatkan
materi yang akan
dipelajari siswa yaitu
“Teknologi Informasi” 40x2 menit
2. Guru menjelaskan apa itu
“Teknologi Informasi”
3. Guru menjelaskan
sejarah power point.
4. Guru menjelaskan tools
yang ada di “power
point”.
Penutup 1. Guru menyuruh salah
satu dari peserta didik
untuk menyimpulkan
materi yang telah
15x2 menit
diberikan
2. Guru meminta para
peserta didik untuk
memperlajari materi
untuk pertemuan
selanjutnya.
3. Kegiatan diakhiri dengan
berdoa dan ditutup
dengan salam

45
G. PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Teknik penilaian
Penilaian sikap Penilaian
pengetahuan
Observasi tes tulis
Penilaian diri observasi
Penilaian antara peserta didik penugasan
tulis

b. Bentuk penilaian
 Penilaian sikap
siswa selama kegiatan
 Penilaian pengetahuan
 Penilaian keterampilan
: observasi dan pencacatan sikap
: tes tertulis uraian/lisan
: unjuk kerja

H. ALAT/BAHAN
a. Alat/Media
 Seperangkat alat komputer
 LCD
 Bahan praktikum
b. Sumber pembelajaran
 Buku pegangan buat guru
 Bahan dari Website

Mengetahui Mahasiswa PLL

Guru Pamong

Asrul Husaini
Safarlinawati, S.Pd NIM. 160212103

46
Lampiran 7. Foto Sekolah dan Kegiatan

Gambar 1. Gedung Sekolah SMAN 1 Bandar Dua Gambar 2. Penyerahan Mahasiswa PPL Secara Mandiri

Gambar 4. Kunjungan Supervisor Kedua

Gambar 3. Kunjungan Supervisor Pertama

47
 Gambar 5.Pengajaran Gambar 6. Foto Bersama Murid

Gambar 7. pengajaran kedua Gambar 8. mengganti guru piket

48
 Gambar 9. Pratikum Pengenalan Komputer Gambar 10. Menjaga Ketertiban Siswa

Gambar 11. Pratikum pengenal Microsoft Powert Gambar 12. Gotong royong
Point

49
Lampiran 8. Daftar Riwayat Hidup Mahasiswa PPL

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

Nama : Asrul Husaini

Nim : 160212103
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Program Studi : Pendidikan Teknologi Informasi (PTI)
TTL : Banda Aceh , 30 April 1999
Alamat : Mns. Bueng kec. Ulim Kab. Pidie Jaya
Telp/ Hp : 085270152370
E-mail : Asrul Husaini04@gmail.com

Riwayat Pendidikan

SD : MIN Tanjong ulim 1 Tahun : 2004-2010

SMP : MTsN ULim Tahun : 2010-2013
SMA : MAS RUHUL ISLAM Tahun : 2013-2016
Perguruan Tinggi : UIN Ar-Raniry Banda Aceh Tahun : 2016-
Sekarang

Data Orang Tua

Nama Ayah : Hanafia

NamaIbu : Nursiah
Pekerjaan Ayah : PNS
PekerjaanIbu : PNS
Alamat : Mns. Bueng kec. Ulim Kab. Pidie Jaya

Pidie Jaya, 06 february 2021

Asrul Husaini
NIM. 160212103

50