PROCEDURE TEXT

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Penyusun : MGMP BAHASA INGGRIS
Fase :F

Alokasi Waktu : 45 Menit x 4 meeting (

Penyusun :
Instansi : SMK Negeri 2 Pandeglang
 A. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ELEMENT CP TP ATP
Elemen Pada akhir Fase F, peserta 1. Secara mandiri 1.1 Mencari,
Membaca - didik membaca dan merespon Membaca dan mensintesis, dan
Memirsa berbagai macam teks seperti Menanggapi mengevaluasi detail
narasi, deskripsi, eksposisi, berbagai teks dan inti spesifik
prosedur, argumentasi, dan seperti eksposisi, dari berbagai genre
diskusi secara mandiri. prosedur dan teks di dalam teks
Mereka membaca untuk argumentatif. prosedure
mempelajari sesuatu dan
membaca untuk kesenangan.
Mereka mencari, membuat
sintesis dan mengevaluasi
detil spesifik dan inti dari
berbagai macam jenis teks.
Teks ini dapat berbentuk
cetak atau digital, termasuk di
antaranya teks visual,
multimodal atau interaktif.
Mereka menunjukkan
pemahaman terhadap ide
pokok, isu-isu atau
pengembangan plot dalam
berbagai macam teks. Mereka
mengidentifikasi tujuan
penulis dan melakukan
inferensi untuk memahami
informasi tersirat dalam teks
B. PETA KEDUDUKAN MODUL
1.2.1 Social function :

1.1 Mencari, Membuat,
Mensintesis, dan
Mengevaluasi detail dan inti
spesifik dari berbagai genre
Is showing how to do
through sequence of steps
which enable the reader
or to get the prupose

1.2.2 Structure :
1.2 Mencari, mensintesis, dan
Procedure
mengevaluasi detail dan inti Goal ( how to make
text
spesifik dari berbagai genre the spagethi)
teks di dalam teks prosedure Material or ingredient :
(material to cook omlete)
Steps (first, second, third)

1.3 Menunjukan pemahaman

tentang ide-ide utama 1.2.3. Language feature
masalah atau pengembangan Use adverbial of
plot dalam berbagai teks. sequence/using
temporal conjunction
Use command
/imperative sentence
Using adverbial
(time,place, manner
accurate
Using action verb
Using simple present
tense

1.2.4 Context

Make a procedure text

(coffee)
Practice of procedure
text Pronounciation of
text Presentation
 C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Berkebinekaan Global

2. Bernalar Kritis

D. PERSYARATAN DAN KOMPETENSI

1. Knowledge of procedure text

2. Simple present
3. Conjunction ( and, or, that etc)

E.PERTANYAAN PEMANTIK

1. Menurut kalian Bagaimana untuk analisis sebuah procedure text ?

2. Apa saja kata penghubung di dalam membuat paragraph procedure text?
 E. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Asesmen Langkah Pembelajaran
(KKTP)

1.1.Secara mandiri 1.1.1.Mengidentifikasi a. Asesmen awal

TAHAP 6 (
Membaca dan makna, tujuan You are good at: Yes No PROCEDURE
Menanggapi komunikasi, struktur text Saying of kinds of text TEXT )
berbagai teks seperti Adverbial of procedure Fisrt meeting (4 JP
dan unsur bahasa dari text )
eksposisi, prosedur
procedure text Conjunction Guru
dan argumentatif. menjelaskan
Writing simple present mengenai
1.1.2. Menjelaskan Using imperative maksud dan
fungsi, tujuan tujuan teks
komunikasi, struktur text b. Asesmen proses prosedur
gambaranya
dan unsur bahasa dari NILA KETERANGAN
I
secara umum.
procedure text Peserta didik
Menyebutkan makna kata, secara individu
1.1.3.Menerapkan menjelaskan fungsi sosial, menanggapi
menerapkan struktur text dan setiap mengenai
fungsi, tujuan 4 unsur bahasa dalam teks tulis,
komunikasi, struktur text membuat teks procedure , dan teks prosedur
memperesentasikan teks yang telah di
dan unsur bahasa dari procedure tersebut, terkait teks. jelaskan oleh
procedure text guru.
 Menyebutkan makna kata, Kemudian secara
menjelaskan fungsi sosial, indvidu peserta
menerapkan struktur text dan
didik kembali
3 unsur bahasa dalam teks tulis,
membuat teks procedure , dan menjelaskan apa
memperesentasikan teks maksud dan
procedure tersebut, terkait teks tujuan teks
prosedur, serta
Menyebutkan makna kata,
fungsi dan
menjelaskan fungsi sosial,
menerapkan struktur text dan
tujuanya
2 unsur bahasa dalam teks tulis, Peserta didik
membuat teks procedure , dan menerapkan
memperesentasikan teks contoh dari teks
procedure tersebut, terkait teks presedur s
Menyebutkan makna kata,
menjelaskan fungsi sosial,
menerapkan struktur text dan
1 unsur bahasa dalam teks tulis,
tidak membuat teks procedure ,
dan memperesentasikan teks
procedure tersebut, terkait teks

1.1.4. Menyusun Teksa. Second meeting

Procedure (4JP):
1.1.5. Mempresentasik Guru
an teks procedure yang menampilkan
telah di buat step step
mengenai teks
prosedur
Peserta didik
mendengarkan
setiap penjelasan
yang di jelaskan
oleh guru
Guru membagi
menjadi
beberapa
kelompok,
dalam
pembelajaran
Kemudian guru
membagi tugas
kelompok
mengenai teks
prsedur.
Peserta didik
mendiskusikan
langkah langkah
mengenai
prosedur teks
 Setiap
kelompok,
peserta didik
mempresentasik
an hasil dari
pada diskusi
dengan temanya

F. REFKLEKSI PESERTA DIDIK

1. Bagimana yang menurutmu yang paling sulit dari pelajaran ini?

2. Menurut kalian Bagaimana menganalisis dari suatu procedure text ?
3. Apa saja kata penghubung di dalam membuat procedure text?
4. Jika kamu di minta untuk memberikan bintang 1 sampai 5 , berapa bintang akan
kamu berikan kepada usaha yang telah kamu lakukan?
Attachtement One :

HOW TO MAKE FRIED RICE?

Ingredients:

1. 2 cloves of Garlic
2. 2 onions cut into small pieces
3. 1 table spoon of vegetable oil
4. a plate of rice
5. some salt

Steps how to make it

1. First, pound garlic and 2 pinches of salt.

2. Second, heat vegetable oil on a frying pan.
3. Third, put the pounded garlic and salt, and onions into the hot vegetable oil. Fry
them a while.
4. Fourth, put one plate of rice. Fry and mix them around 3 menit.
5. Fifth, add two pinches of salt. Continue frying until the rice is hot enough.
6. Finally, put the fried rice on a plate. Serve with a sunny-side up.

Attachtement 2 :

Content the question of procedure text below

Pineapple Stew

Ingredients:
1. ………………………………….
2. ………………………………….
3. ………………………………….

Directions:
1. …………………………………………….
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4……………………………………………….
5……………………………………………….
Attacthement 3:

SEKOTENG

Ingredients:
1 large ginger
granulated sugar as desired
½ piece of palm sugar
100 g peanuts, fried and get rid of its inner skin.
100 g green beans, boiled
3 slices of bread, slice into dices
100 g pomegranate seeds, boil until soft

Instructions:
Ginger water:
1.Peel and slice the ginger.
2.Boil it in a litre of water.
3.Add some granulated sugar and ½ piece of palm sugar.
4.Strain once it’s boiled.

Serving:
1.Pour some boiled ginger water into a small bowl.
2.Add 1 tbs of pomegranate seed, green bean and peanut.
3.Add some bread on top.

(Source: BSE, Scaffolding English for Grade IX Students)

The questions :
1. The generic structure of the text contains ….

2. To make sekoteng, we need...