RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP AKOMODATIF
SMPN 1 BELITANG

Oleh : JAMIN, S.Pd.,M.Pd

Mata Pelajaran PPKN

Kelas IX/Semester Ganjil
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Belitang Kelas / Semester : IX / Ganjil
Mata Pelajaran : PPKn Alokasi Waktu : 2 x 40
Menit Materi Pokok : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

 Tujuan Pembelajaran
 Mendeskripsikan pengertian dinamika, Mendeskripsikan ancaman merubah pancasila sebagai dasar Negara
 Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dapat Membaca teks materi Dinamika perwujudan Pancasila
 Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
Memberi salam dan berdoa.
Mengecek kehadiran peserta didik.
Mengaitkan materi dengan pengalaman
peserta didik. Mengajukan pertanyaan 10‟
pendahuluan:
Apa Yang dimaksud dengan Dinamika Perwujudan Pancasila
Menginformasikan materi yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan dan strategi pembelajaran.
PDBK mengikuti kelas regular

Kegiatan Inti
Peserta didik dibentuk berkelompok (4 – 5 orang).
PDBK ikut dalam salah satu kelompok yang sudah di bagi
Pendidik membagikan selembaran tek materi

Peserta didik mendengarkan temannya satu kelompok

membaca dan menjelaskan materinya
Peserta didik mempelajari dan mencari sumber yang
relevan 60‟
PDBK Menulis materi dan membacanya karena PDBK masih lambat dalam membaca.

Setelah mencari sumber materi, peserta didik bersama teman kelompok membuat 5 buah
pertanyaan dengan menggunakan kalimat yang terdapat pada lembar kerja .
PDBK Menulis dan membaca materi yang sudah dibahas karena PDBK masih lambat untuk
memahami teks yang diberikan

Peserta didik bersama teman kelompok membaca dan berlatih menjawab soal-soal pada
lembar kerja yang sudah disiapkan

Peserta didik mengumpulkan hasil kerja mereka.

Pendidik memberikan masukan dan mengapresiasi atas pekerjaan mereka.

Bersama-sama menyimpulkan materi yang sudah dibahas

Penutup
Peserta didik, dengan bimbingan pendidik, membuat resume tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Peserta didik menyampaikan kesulitan yang mereka hadapi saat pembelajaran di
dalam kelas.
Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama 10‟
dengan baik dalam kelompok.
Peserta didik diberikan tugas untuk mengecek kemampuan mereka sebagai tugas
mandiri
dikerjakan di rumah.
Pendidik mengimformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada
 Penilaian Pembelajaran (Assesment for Learning)
Sikap Mengamati kegiatan peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung.(termasuk
PDBK

Pengetahuan Peserta didik mendengarkan/membaca teks yang

disiapkan dari temannya yang membaca
. PDBK membaca beberapa kalimat yang dia bisa.
Peserta didik mengidentifikasi unsur hal-hal penting tentang Pancasila.
Keterampilan Menampilkan hasil karya terkait dengan materi yang sudah dipelajari
Membaca kalimat yang dia tulis pada penilaian pengetahuan

Mengetahui, Kepala Belitang, 2022

Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Slamet Widodo, S.Pd

NIP.197004141995121003 Jamin, S.Pd.,M.Pd
NIP 198204132010011012