LEMBAR PENGESAHAN
PEMBIMBING I PEMBIMBING II
SMK NEGERI 1 LUWUK INSTANSI / DU-DI
………………………………………………….. ………………………………………….
NIP. ……………………………………….. NIP. ………………………………….
Mengetahui / Mengesahkan
KATA PENGANTAR
Keahlian profesional itu sendiri hanya dapat dibentuk dengan tiga unsur utama
yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan
dikuasai, tetapi kiat tidak dapat diajarkan dan dapat dikuasai melalui proses mengerjakan
langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri.
Buku pedoman ini dibuat dengan maksud untuk memberikan informasi dan arahan
yang jelas mengenai pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan bagi Siswa SMK Negeri 1
Luwuk, selain itu juga diharapkan juga buku pedoman ini dapat dijadikan media/jembatan
komunikasi antara sekolah dengan Siswa.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul Halaman
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………………………………………………………………………………. 2
KATA PENGANTAR ………………………........................................................................................................... 3
DAFTAR ISI …………………………….………............................................................................................................. 4
BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian PKL…………………............................................................................................ 5
B. Landasan Hukum …………………....................................................................................... 6
C. Tujuan PKL …………….…………………..................................................................................... 7
D. Manfaat PKL ……………..………............................................................................................ 8
E. Kewajiban Siswa ditempat PKL ……..…………….......................................................... 9
BAB II PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
A. Tata Tertib …………………….................................................................................................. 10
B. Pedoman Pengisian Jurnal ………………........................................................................ 11
C. Identitas Siswa …………………........................................................................................... 12
D. Identitas Instansi / Dunia Usaha – Dunia Industri …….…................................... 13
E. Laporan Kegiatan Harian Peserta Didik ……….................................................... 14
F. Contoh Format Laporan Penilaian dari Instansi / DU-DI …............................. 15
G. Profil Jurusan sebagai Pedoman Pengisian Penilaian dari DU-DI ............. 16
H. Jadwal Kunjungan Pembimbing ……………….............................................................. 18
I. Daftar Hadir Siswa PKL ………..……………....................................................................... 19
J. Daftar Susunan Panitia PKL ………..…………………......................................................... 20
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ..…………………................................................................................................ 21
B. Saran ……………………........................................................................................................... 21
Lampiran :
Sistematika Pembuatan Laporan Akhir ………………………………………………………………………… 22
BAB I
PENDAHULUAN
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, yang kemudian
diubah kembali terakhir dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13
Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang Pembangunan
Sumber Daya Industri;
5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter;
7. Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya
Manusia Indonesia;
8. Peraturan Menteri Perindustrian Republik Indonesia Nomor 03/MIND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis
Kompetensi yang Link and Match dengan Industri;
9. Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2020 tentang
Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri yang menggantikan Peraturan Menteri
Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemangangan di Dalam Negeri;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 tahun 2018
tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah
Kejuruan (SMK/MAK);
11. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri
Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 04/KB/2020, 737 Tahun
2020, HK.01.08/Menkes/7093/2020, 420-3987 Tahun 2020 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik
2020/2021 di Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 (COVID-19);
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2020
tentang Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik;
13. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan;
14. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan;dan
15. Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbud Nomor 01 Tahun 2020
tentang Pembelajaran Praktik dan Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik Sekolah
Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2019/2020 Serta Pelaksanaan Uji Kompetensi Bagi
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2019/2020.
C. Tujuan PKL
Tujuan PKL adalah sebagai berikut :
1. menumbuhkembangkan karakter dan budaya kerja yang profesional pada peserta
didik;
2. meningkatkan kompetensi peserta didik sesuai kurikulum dan kebutuhan dunia
kerja, dan
3. menyiapkan kemandirian peserta didik untuk bekerja dan/atau berwirausaha.
Secara umum PKL bertujuan mempersiapkan dan membina calon lulusan
baik secara struktural maupun secara fungsional, yang memiliki budaya kerja.
Harapan dari pelaksanaan Program PKL ini dapat meningkatkan kemampuan,
keterampilan, dan rasa percaya diri untuk siap kerja ketika memasuki dunia kerja.
Perencanaan program PKL disusun bersama oleh SMK/MAK dan dunia
kerja. Dalam pelaksanaannya, PKL memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus
merupakan wahana berkontribusi bagi dunia kerja terhadap upaya peningkatan
kualitas pendidikan di SMK/MAK. Secara operasional, tujuan PKL adalah sebagai
berikut.
1. Memberikan pengalaman kerja secara langsung/nyata kepada peserta didik
dalam rangka menanamkan dan menginternalisasi iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu, waktu, proses, biaya, dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengembangkan karakter sesuai dengan nilai-nilai positif yang tumbuh dan
diperlukan oleh masyarakat, khususnya di dunia kerja yang ditekuni.
3. Menghasilkan lulusan yang kompeten, yang memiliki tingkat pengetahuan,
keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
4. Memperoleh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match) Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK/MAK ) dengan dunia kerja.
5. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan lulusan yang berkualitas
dan profesional.
6. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan dan pelatihan.
7. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja
sesuai tuntutan pasar kerja global.
8. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan standar
kompetensi lulusan.
9. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan Model
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK/MAK dan Institusi Pasangan yang
memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK/MAK )
dengan program pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja.
D. Manfaat PKL
PKL bagi peserta didik SMK/MAK akan memberikan manfaat yang kelak berguna
ketika memasuki dunia kerja. Manfaat PKL juga akan dirasakan bukan hanya bagi peserta
didik, namun akan dirasakan juga oleh lembaga penyelenggara PKL.
Beberapa manfaat PKL SMK/MAK adalah sebagai berikut :
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Meningkatkan kompetensi keahlian yang telah diperoleh di sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman kerja
secara langsung/nyata dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menanamkan etos kerja yang tinggi
sesuai budaya kerja di dunia usaha/industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/arahan pembimbing industri
dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadian yang berkarater sesuai dengan tuntutan nilai-nilai yang
tumbuh dari budaya industri.
g. Hasil belajar peserta PKL akan lebih bermakna, karena setelah tamat akan betul-
betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk meningkatkan taraf
hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara berkelanjutan.
h. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa percaya
diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan
keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah dan
dunia kerja.
b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui sinkronisasi
perencanaan, pelaksanaan, proses pembelajaran, teaching factory, pengembangan
sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter secara terencana dan
implementatif, khususnya nilai-nilai karakter budaya industri.
3. Manfaat bagi dunia kerja tempat PKL
a. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK/MAK untuk perkembangan
dunia kerja.
b. Dunia kerja dapat mengenal kualitas peserta PKL dan mendapatkan calon karyawan
yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.
c. Meningkatkan citra positif dunia kerja karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan.
d. Dunia kerja tempat PKL lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat
sekolah sehingga dapat menjadi wahana dalam promosi produk.
e. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta PKL untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
BAB II
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
A. TATA TERTIB
SISWA SMK NEGERI 1 LUWUK
DALAM PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
1. Disiplin dalam :
1.1. Berpakaian
1.3. Berkomunikasi
2. Bertanggungjawab terhadap :
2.1. Pengisian daftar hadir baik pada jurnal kegiatan maupun di buku kehadiran dan di
tempat PKL.
2.2. Pencatatan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dan atu dikerjakan di dalam atau di
luar tempat PKL sebagaimana tercantum pada format 04.
2.4. Ketua kelompok harus aktif dalam pengelolaan kelompoknya jika ada satu dan
lain hal yang tidak berkenan segera dikonsultasikan dengan instruktur atau staf
yang ditunjuk oleh pimpinan Instansi/DU-DI.
B. PEDOMAN PENGISIAN
JURNAL KEGIATAN SISWA PKL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
C. IDENTITAS SISWA
6. Sekolah : …………………............................................................................................
7. Alamat : …………………............................................................................................
PAS PHOTO
3 x 4 cm
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Pembimbing
Instansi/DU/DI
...................................................
Catatan
Hari/Tgl. Mulai Selesai Paraf
No. Aktivitas PKL Devisi/Dept Pembim
Pelaksanaan Pukul Pukul Instruktur
bing
Siswa PKL,
…………………….................
NILAI
NO. ASPEK YANG DINILAI
ANGKA HURUF
1. UMUM
1.1 Disiplin Waktu ..................... .........................................
1.2 Kemauan Kerja dan Motivasi ..................... .........................................
1.3 Inisiatif dan Kreatif ..................... .........................................
1.4 Perilaku
..................... .........................................
2. KOMPETENSI
2.1 ...................................................... ..................... .........................................
2.2 ...................................................... ..................... .........................................
2.3 ...................................................... ..................... .........................................
2.4 ...................................................... ..................... .........................................
2.5 ...................................................... ..................... .........................................
2.6 ...................................................... ..................... .........................................
2.7 ...................................................... ..................... .........................................
2.8 ...................................................... ..................... .........................................
2.9 ...................................................... ..................... .........................................
................................................
NIP.
1. Umum
1.1 s/d 1.4 ......................................................................................................... cukup jelas
2. Kompetensi
Nilai Kompetensi disesuaikan dengan kompetensi masing-masing program keahlian
yaitu :
A. Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi kejuruannya mencakup :
1. Staff Accounting
2. Auditor Pembukuan
3. Administrator Perusahaan
4. Kasir / Bendaharawan
5. Administrator Gudang
F. Jurusan Perbankan
Kompetensi Kejuruannya mencakup :
1. Penata Buku Muda dalam Lingkup Akuntansi
2. Kasir / Teller
3. Juru Penggajian / Bendahara
4. Operator Mesin Hitung
5. Administrasi Bank Perkreditan
6. Penyusun Laporan Keuangan
H. JADWAL KUNJUNGAN
GURU PEMBIMBING KE INSTANSI / DU-DI
SMK NEGERI 1 LUWUK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
1. Setiap Guru
1. Pengantaran Tanggal 24 – 25 Juli 2023 Pembimbing yang
akan berkunjung ke
Instansi / DU-DI harus
mengambil blangko
2. Pembimbingan I Tanggal 08 – 10 Agustus 2023 kunjungan pada
panitia (Eka Widiastuty
H., S.ST. Par)
TANDA TANGAN
KET.
NO. NAMA SISWA JURUSAN MINGGU KE ...... BULAN .............. TAHUN ............
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Keterangan :
1. A : Alpa S : Sakit
2. I : Izin TK : Tanpa Keterangan
3. Daftar Hadir dibuat 1 lembar 1 kantor (tinggal digandakan sejumlah siswa yang praktik
dikantor tsb)
…………………………………………………… ………………………………………………………..
BAB. III
PENUTUP
PKL merupakan bagian integral yang tidak terpisahkan dari proses pembelajar
SMK/MAK. Penyusunan pedoman PKL bagi peserta didik SMK/MAK ini diharapkan dapat
menjadi acuan bagi seluruh jajaran SMK/MAK dalam melaksanakan PKL ini di dunia
kerja, yang diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata bagi peserta didik,
SMK/MAK, dunia kerja, dan masyarakat.
A. Kesimpulan
Pedoman Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan ini disusun untuk dijadikan acuan bagi
siswa dalam pelaksanaan dan penyusunan Laporan Praktik selama mengikuti
kegiatan Praktik Kerja Lapangan di Instansi atau Dunia Usaha - Dunia Industri bagi
Siswa SMK Negeri 1 Luwuk.
B. Saran
1. Adanya koordinasi yang baik antara siswa yang melaksanakan praktik dengan
Pihak Pembimbing dari sekolah yaitu Guru dan Pembimbing dari Pihak Instansi
atau Dunia Usaha - Dunia Industri ataupun dari Pihak Panitia Pelaksana Praktik
Kerja Industri.
2. Terjalinnya kerjasama yang baik antara Pihak Sekolah dengan Instansi atau Dunia
Usaha - Dunia Industri tempat pelaksanaan kegiatan praktik.
3. Agar kegiatan praktik pada Instansi atau Dunia Usaha - Dunia Industri mempunyai
relevansi dengan kompetensi kejuruan yang dimiliki siswa.
Lampiran :
1. Pendahuluan :
a. Latar Belakang
Mendeskripsikan dasar pelaksanaan PKL yaitu dasar hukum yang mendasari PKL
b. Tujuan Pelaksanaan PKL
Mendeskripsikan tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan PKL, baik tujuan
umum maupun tujuan khusus
2. Pelaksanaan PKL
a. Deskripsi/Profil Dunia Kerja, yakni mendeskripsikan tentang :
- Profil Kantor / DU-DI
- Struktur Organisasi
- Uraian Kerja Personil
b. Jurnal Pelaksanaan PKL
Yaitu mendeskripsikan apa saja kegiatan yang dilakukan selama PKL
c. Hasil Pelaksanaan PKL
Yaitu mendeskripsikan hasil yang tercapai mulai awal hingga akhir PKL
3. Penutup
a. Kesimpulan
Yaitu menarik kesimpulan tentang pelaksanaan PKL
b. Masukan/Saran
Yaitu mengharapkan masukan dan koreksi dari segala pihak dan memberi saran
demi pelaksanaan PKL
4. Lampiran
Yaitu berisi dokumen Foto-foto kegiatan selama PKL
MATERI : A. ETIKA, TATA KRAMA DAN ETOS KERJA PEMATERI : 1. Risal S. Djakaria, S.Kom 10. Muniroh, S.Pd
B. PROFIL JURUSAN DAN JUKNIS LAPORAN 2. Muhammad Faisal, S.Pd 11. Sukmin, S.Pd, M.Pd
C. PRAKTIK KOMPUTER 3. Drs. Burhan, MM 12. Dede Sutisna, S.Kom
4. Sukarno Abby, S,ST 13. Suwardji, S.Kom
5. Sofyanti Neo S.Pd 14. Mila Karmila, S.Pd
6. Dra. Rostiawati. S 15. Tristiawati. L, S.Pd
7. Drs. Simon 16. Jennifer O. Tonggiro,S.Pd
8. Romin Haerun, S.Pd 17. Sukriyanto Pakaya, MM
9. Irwan Yulianto, S.Pd,MM 18. Melani, S.Pd, M.Pd
CATATAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..