STRUKTUR PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID
No. Komponen
1 Judul Program/Kegiatan CARRPEN (membaCA suRat-suRat PENdek)
2 Latar Belakang
3 Tujuan Program
4 Capaian, Langkah- 1) Dialog bersama kepala sekolah serta rekan sejawat
langkah dan Hasil yang
Diharapkan Untuk Tiap
Tujuan.
Penjelasan Tentang Komponen
Sekolah sebagai sarana membentuk budi pekerti dan
karakter positif murid untuk menumbuhkan dan
mengembangkan salah satu profil pelajar pancaasila
yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia maka perlu adanya sebuah program
yang berdampak pada murid. Sejalan juga dengan visi
sekolah "Terwujudnya sekolah yang berkualitas, beriman
dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, serta
mengembangkan dan melestarikan nilai-nilai budaya
lokal", maka program ini sesuai dengan apa yang menjadi
harapan dan cita-cita sekolah dalam mewujudkan
karakter profil pelajar Pancasila dimensi beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berakhak
mulia.
1. Menanamkan nilai beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Menanamkan kepada siswa tentang disiplin waktu
3. Menumbuhkan nilai budaya positif
4. Menanamkan nilai tanggung jawab kepada siswa
5. Sebagai penguatan terhadap mapel PAI & BP,agar
siswa bertambah keimanannya
6. Meningkatkan kemampuan keterampilan hafalan al-
Qur;an
tentang bagaimana menumbuhkan pola pikir dan
emosi positif serta melakukan hal-hal positif yang
berpengaruh kepada dirinya,orang lain dan
sekelilingnya.
2) Mengajak diskusi murid-murid kelas 4,5 dan 6 tentang
bagaimana menumbuhkan pola pikir dan emosi
positif serta melakukan hal-hal positif yang
berpengaruh kepada dirinya,orang lain dan
sekelilingnya.
3) Mengidentifikasi kegiatan yang sudah dan akan
dilaksanakan di sekolah bersama Kepala Sekolah dan
rekan guru
4) Survai melalui wali kelas dengan memberikan
pertanyaan yang telah diidentifikasi sebelumnya
denagn murid
5) Dengan bantuan guru agama dan wali kelas
memotivasi murid dan menyampaikan manfaat
kegiatan hafalan surah pendek setiap hari ketika awal
pembelajaran.
 6) Mengajak rekan guru dan murid untuk membuat
daftar harapan dan evaluasi mengenai pelaksanaan
kegiatan ini sebelum dan sesudah Program"
CARRPEN"terwujud
7) Memajang harapan-harapan murid tersebut
dikelasnya masing-masing
8) Mendiskusikan rancangan program kegiatan yang
terdiri dari wali kelas,perwakilan murid dan guru
agama
9) Membentuk tim dari perwakilan siswa dan guru
10) Membuat catatan perkembangan dan evaluasi
program
11) Menyusun Tim Pelaksana program " CARRPEN" dan
tim pemantau
12) Membuat daftar nama siswa yang bertugas pada
setiap harinya
13) Melakukan evaluasi program dalam semingg sekali
5 Struktur Program dan  Target program CARRPEN ini adalah murid SD kelas 1
Mitra sampai kelas 6
 Target hafalan surah-surah pendek kelas bahwah ….
 Target hafalan surah surah pendek kelas atas …..
 Pelaksanaan program setiap hari 15 menit sebelum
kegiatan pembelajaran dilaksanakan (07.15-07-30
WIB) tempatnya di ruangan kelas 1-6
 CGP berkolaborasi dengan kepala sekolah, guru
agama, guru kelas dan murid untuk keberlanagsungan
program CARRPEN
Kepala sekolah sebagai penanggung jawab
CGP dan guru agama yang memonitoring
Guru kelas sebagai pendamping
Murid sebagai pelaksana kegiatan

6 Pernyataan tentang  Sekolah memiliki modal manusia (SDM) yang

kapasitas yang dimiliki kompeten dibidang keagamaan yaitu guru PAI dan
kelas/sekolah CGP. CGP merupakan guru kelas yang memiliki
kompetensi dibidang keagamaan, maka dari itu CGP
membuat program yang berkaitan dengan keagamaan
yaitu CARRPEN (membaCA suRah suRah PENdek)
 SDN 4 Padaherang berada dilingkungan masyarakat
yang religius
 Ketua Komite sekolah merupakan Ustadz/ajengan
yang mengajar di madrasah dan mengisi tausiah-
tausiah
 Lingkungan sekolah yang berdekatan dengan
pesantren
 Sebagain besar murid sudah mampu membaca Al-
Quran
  Juz amma
 Ruangan kelas
7 Rencana Evaluasi
8 Kemungkinan Tantangan  Konsitensi setiap SDM dalam menjalankan program
 Tanggung jawab SDM dalam menjalankan program