Penyusun:

Henry S. Worotitjan, S.P.d

SMK NEGERI 5 MANADO
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SMK NEGERI 5 MANADO
LEMBAR PENGESAHAN

Nama Guru : Henry S. Worotitjan, S.Pd

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Desai Produk Kreatif Kriya
Kelas : Fase E
Tahun Pelajaran : 2023-2024

Disusun sebagai bahan persiapan guru dalam proses pembelajaran

Manado, Juli 2023

Diperiksa oleh
Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

__________________________ Henry S. Worotitjan, S.Pd

NIP.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK NEGERI 5 MANADO

__________________________
NIP.

2
 KOMPONEN DESKRIPSI

1. Identitas Nama Penyusun : Henry S.Worotitjan,S.Pd

Jenjang Sekolah : SMK
Kelas : Fase E
Alokasi Waktu : 12 JP
JP JumlahPertemuan : 4 x Pertemuan
Kata Kunci : Proses bisnis di industri kreatif bidang desain dan
produksi kriya
Kode Perangkat :-
Jumlah Peserta Didik : 10 siswa
Moda : Pembelajaran Tatap Muka (PTM)

2. Capaian Peserta didik memahami gambaran bisnis di industri kreatif bidang desain dan
Pembelajaran produksi kriya

3. Profi Pelajar - Beriman dan Bertaqwa pada Tuhan YME

pancasila - Mandiri
- Kreatif
- Berkebhinekaan global
- Gotong royong
- Bernalar kritis

4. Sarana dan a. Alat dan bahan

Prasarana  Seperangkat alat tulis
 HP
b. Materi dan Sumber
 Buku guru dan buku siswa
 Internet
 Sumber lainnya yang berkaitan
c. Media
 Aplikasi Platform (Whats App, Zoom Meeting, Google Meet, Google
Classroom, Google Form, You Tube)

5. Karakteristik Peserta didik yang menjadi target dalam pembelajaran ini adalahpeserta
peserta didik didik reguler /tipikal umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar

6. Model Berdifrensiasi
Pembelajaran

7. Tujuan Setelah kegiatan Pembelajaran diharapkan :

Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan proses bisnis pada pekerjaan di industri

3
 kreatif
2. Peserta didik dapat menjelaskan proses bisnis pada pekerjaan desain dan
produksi kriya
3. Peserta didik dapat menjelaskan prosedur kepuasan pelangan

8. Pemahaman 10 -15 Thun kedepan bisnis di industri kreatif ini akan menjadi peluang usaha
bermakna yang mempunyai prospek sangat bagus dan menjanjikan untuk menciptakan
kesejahteraan serta lapangan pekerjaan

9. Pertanyaan Apakah peserta didik dapat sebagai generasi muda dapat mengambil peluang
Pemantik tersebut?

10. Langkah langkah Pendahuluan (15 Menit)

pembelajaran
- Guru masuk ruangang kelas dan menyapa peserta didik
- Guru dan peserta didik memulai pembelajaran dengan berdoa.
- Guru memeriksa kehadiran siswa
- Guru memberikan motivasi pada peserta didik tentang proses bisnis di
Industri kreatif bidang desain dan produksi kriya serta memberikan
gambaran kaitan serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai setelah
mempelajari materi proses bisnis di Industri kreatif bidang desain dan
produksi kriya
- Guru menyampaikan kompetensi/dimensi Profil Pelajar Pancasila yang
akan dicapai pada pembelajaran proses bisnis di Industri kreatif bidang
desain dan produksi kriya dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti (240 menit)

 Mulai dari diri sendiri

Siswa diberikan pertanyaan pemantik :
Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik apakah sebagai generasi muda
dapat mengambil peluang tersebut ?

 Ekplorasi konsep
- Peserta didik mengamati video tentang proses bisnis di industri kreatif
bidang desain dan produksi kriya yang ditampilkan oleh guru
- Peserta didik mengamati perkembangan proses bisnis pada pekerjaan di
industri kreatif yang ditampilkan oleh guru.
- Peserta didik mengamati proses bisnis pada pekerjaan desain dan produksi
kriya yang ditampilkan oleh guru.
- Peserta didik mengamati prosedur kepuasan pelanggan yang ditampilkan
oleh guru
- Peserta didik menemukan informasi rinci mengenai peluang bisnis di industri
kreatif

4
 - Peserta didik mencoba kembali menemukan informasi rinci mengenai
Peluang bisnis desain dan produksi kriya
- Peserta didik menemukan informasi rinci mengenai prosedur kepuasan
pelanggan
- Peserta didik menuliskan point – point penting dari pengamatan dan
informasi yang didapat

 Ruang Kolaborasi
- Guru membagi kelompok peserta didik dimana kelompok tersebut terdiri dari
5 orang
- Guru memberikan tugas membuat kliping mengenai proses bisnis di industri
kreatif bidang desain dan produksi kriya kepada setiap kelompok yang ada
dalam lembar aktivitas/kerja (terlampir)
- Peserta didik saling berkomunikasi, berkolaborasi untuk mendiskusikan
mengenai proses bisnis di industri kreatif bidang desain dan produksi kriya
dan hal – hal yang termasuk di dalamnya

 Refeleksi Terbimbing
- Peserta didik melakukan refleksi hasil diskusi maupun materi dari
pembelajaran mengenai proses bisnis dimana point – point yang harus
direfleksikan dan ditentukan oleh guru (terbimbing), mengemukakan hal
yang didapatkan pada pembelajaran yang sudah dilakukan
- Guru memberikan komentar, membenarkan ataupun mengoreksi pemahaman
yang didapatkan peserta didik

 Demonstrasi Kontekstual
- Peserta didik secara individu diberikan tugas untuk membuat tabel mengenai
Peluang bisnis di industri kreatif khususnya 5 produk kriya yang mendunia
dan tabel kepuasan pelanggan sesuai dengan lembar kerja/aktivitas
(terlampir)
- Peserta didik secara kelompok diberikan tugas membuat kliping
mengenai membuat kliping mengenai proses bisnis di industri kreatif
bidang desain dan produksi kriya sesuai dengan lembar kerja/aktivitas
(terlampir

 Elaborasi Pemahaman
- Peserta didik menuliskan dan mepresentasikan hasil pemahaman siswa
mengenai materi yang telah mereka lakukan hari ini
Penutup (15 menit)

 Koneksi Antar Materi

Peserta didik diminta untuk dapat mencari keterhubungan antar materi yang
dipelajari, menayakan hal yang tidak dipahami pada guru dan
mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan tugas
mandiri maupun kelompok, membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan

5
6
  Aksi Nyata
- Peserta didik memberikan contoh manfaat proses bisnis diindustri kreatif
bidang desain dan produksi kriya dalam kehidupan sehari hari
- Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada peserta didik

11. Assesmen a. Diagnostik

1. Apa itu konsep ekonomi kreatif ?
2. Sebutkan peluang peluang bisnis di industri kreatif yang kalian ketahui?
3. Apa yang dimaksud dengan prosedur kepuasan pelanggan ?
b. Formatif Terlampir

12. Pengayaan Pengayaan

Pengayaan diberikan pada peserta didik yang memperoleh nilai > 75, dengan
memberikan tugas membuat kliping/makalah materi pelajaran selanjutnya di
buku penunjang atau internet

13. Remidial Remedial

Apabila 75% siswa mendapat nilai di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran maka pembelajaran remedial dilakukan secara klasikal, dengan
meninjau kembali LKPD atau buku ajar jika di perlukan maka buku ajar dan
LKPD akan di perbaiki sesuai dengan kemampuan peserta didik. Sedangkan
jika 75% siswa telah memperoleh Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran ,
maka pembelajaran remedial di lakukan secara individu dengan melakukan tes

14. Refleksi Guru Terlampir

15. Refleksi Peserta Terlampir

Didik

16. Lembar Kerja Terlampir

Peserta Didik

17. Materi Ajar - Buku Dasar-Dasar Desain dan Produksi Kriya

- Buku guru/ buku siswa
- Link Google classroom

18. Glosarium Industri kreatif

adalah industri yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan serta
bakat individu untuk menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan
dengan menghasilkan dan mengeksploitasi daya kreasi dan daya cipta individu
tersebut
peluang usaha
merupakan suatu kesempatan yang dimiliki oleh seseorang untuk mencapai
tujuan yang hendak dicapai dengan menggunakan sumber daya yang miliki.
Kebutuhan manusia (human needs)
ketidakberadaan beberapa pemuas dasar.
Keinginan (wants)
hasrat akan pemuas kebutuhan yang spesifik.
Kepuasan pelanggan (customer satisfaction)
merupakan suatu perasaan atau penilaian emosional dari pelanggan atas

7
 penggunaan suatu produk barang atau jasa dimana harapan dan kebutuhan
mereka terpenuhi
Kepuasan
adalah tingkat perasaan seseorang setelah membandingkan kinerja (atau hasil)
yang dirasakan dibandingkan dengan harapannya

19. DAFTAR Agus Munawir Khiruddin. 2018. Modul Produk Kreatif dan Kewirausahaan
PUSTAKA
Ngadiman. 2008. Marketing Jilid 1 untuk SMK. Jakarta. Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan.

Heri Hermawan.2021. Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya untuk SMK

kelas X. Jakarta Pusat. Pusat Kurikulum dan Pembukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Pembukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan riset
dan Teknologi.

Gagas Ulung. 2011. Go Go traditional 100 sanggar seni, artshop, bengkel

kerajinan bertradisi di jogya dan solo. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.

https://quizizz.com/admin/quiz/5db7822e3f42d7001a18194e/ekonomi-kreatif-
ips-kelas-ix

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftwotreview.com%2
F16-subsektor-ekonomi-kreatif-kerajinan-kriya-yang-tidak-banyak-orang-
ketahui%2F&psig=AOvVaw0OFFqaa-IGXYRkrnjiN1d-
&ust=1633654222055000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjij4Cuirf
zAhWIeysKHeNHDEgQr4kDegUIARCyAQ

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.desabisa.com
%2Fdesa-ngentakrejo-inovasi-bumdesa-melalui-kerajinan- batik
%2F&psig=AOvVaw1Vt6ehPcjNQ-H0-
yUb8Gq2&ust=1633654741193000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKE
wiw5sWljLfzAhWkUXwKHZdPDOIQr4kDegUIARC2AQ

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fceritaihsan.com%2
Fanyaman- bambu
%2F&psig=AOvVaw076Yt8N81pdaZ9R94_0qwh&ust=163365494987
5000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwi84IaJjbfzAhUrkUsFHV8wC
Q8Qr4kDegQIARBZ

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.kompas.com
%2Fskola%2Fread%2F2021%2F09%2F27%2F143000769%2Falat-bahan-
dan-teknik-teknik-pembuatan-
batik&psig=AOvVaw3Gc76vRHKjFaPvkiPfuK1Q&ust=1633751459997000
&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwihkNXM9LnzAhUDkUsFHVLTBe
sQr4kDegUIARDCAQ

Asesmen
a. Diagnostik

1. Apa itu konsep ekonomi kreatif ?

2. Sebutkan peluang peluang bisnis di industri kreatif yang kalian ketahui?
8
9
3. Apa yang dimaksud dengan prosedur kepuasan pelanggan ?

b. Formatif
TEST FORMATIF

1. Sebutkan pengertian dari industri kreatif ?

a. industri yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, ketrampilan serta bakat individu untuk
menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan dengan menghasilkan serta mengekploitasi daya kreasi
dan daya cipta individu tersebut
b industri yang tidak relevan dengan zaman sekarang yang segala sesuatunya menggunakan teknologi yang
canggih
c. industri yang dikonstruksi melalui elaborasi komsumsi kebutuhan sosial yang tinggi yang terjadi dari
adanya komsumsi kebutuhan praktis dan tidak efesien
d. industri yang dewasa ini dituntut untuk tetap eksis dan beradaptasi dengan kondisi pasar yang terus
berubah secara konstan
e. industri yang mampu dan berdaya saing, serta memiliki cadangan sumber daya yang terbarukan

2. Dibawah ini yang termasuk bidang Industri Kreatif adalah….

a. sebagai Industri tersendiri yang dengan kreativitasnya menghasilkan ketenaran.
b. sebagai Industri tersendiri dengan kreativitas yang bagus
c. sebagai Industri tersendiri yang dengan konsep kreativitasnya kuat
d. sebagai Industri tersendiri yang dengan kreativitasnya menghasilkan produk kreatif yang berharga
e. sebagai Industri tersendiri yang dengan kreativitasnya menghasilkan desain kreatif sebagai
produk atau jasa utamanya

3. Berikut adalah salah satu sektor industri kreatif kecuali…..

a. periklanan
b. arsitektur
c. musik
d. mesin
e. desain

4. Salah satu faktor terciptanya industri kreatif untuk individu adalah…

a. peluang pekerjaan semakin ketat
b. daya saing usaha semakin tinggi
c. tidak adanya peluang di industri untuk mengembangkan ide kreatif
d. monoton dengan suasana dan lingkungan di industri
e. ekonomi semakin meningkat

10
 Gambar 1

5. Gambar di atas termasuk Industri Kreatif sektor

a. fashion
b. arsitektur
c. musik
d. kerajinan
e. desain

6. Salah satu ciri-ciri dari industri kreatif adalah…

a. mempunyai SDM yang cerdas
b. mempunyai sarana dan prasarana yang memadai
c. keanekaragaman tinggi dan penyajiannya bisa secara fisik maupun digital.
d. persaingan yang sangat kuat
e. memiliki pasar yang cukup

7. Dibawah ini adalah manfaat dari ekonomi kreatif, kecuali ...

a. membuka lapangan pekerjaan baru bagi masyarakat indonesia
b. Mengurangi pertumbuhan angka pengangguran
c. menciptakan masyarakat indonesia yang kreatif dan inovatif
d. meningkatkan inovasi pelaku ekonomi kreatif diberbagai sektor
e. mengurangi mobilitas sosial dan kemasyarakatan

8. Berikut ini adalah ciri – ciri dari ekonomi kreatif, kecuali ...
a. kerasi intelektual dan mudah digantikan
b. penyediaan langsung dan tidak langsung
c. butuh kerjasama dan berbasis pada ide
d. tidak terbatas
e. kompetisi yang sehat

9. Dibawah ini adalah contoh industri kreatif dari….

11
 a. kerajinan Kayu
b. kerajinan Tekstil
c. kerajinan Kain celup
d. kerajinan Batik
e. kerajinan Sablon

10. Peluang bisnis dan desain produksi kriya berupa

kerajinan tangan di indonesia cukup dikenal dan laris dipasar dunia, mulai dari amerika hingga uni
eropa, sebagian besar ekspor produk kriya dari industri kecil dan menengah ini sudah dikirim ke
berbagai negara, berikut ini adalah kerajinan tangan asli nusantara khas indonesia yang mendunia,
kecuali ...
a. kerajinan anyaman
b. kerajinan kulit
c. kerajinan wayang
d. kerajinan batik
e. kerajinan logam

11. Berikut ini adalah bidang pekerjaan pada desain dan produksi kriya di indonesia, kecuali ...
a. kriya kayu dan rotan
b. kriya batik dan tekstil
c. kriya logam dan perhiasan
d. kriya kulit dan imitasi
e. kriya tatoo

12. Dibawah ini adalah faktor- faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan dalam
sebuah bisnis, baik itu produk maupun jasa, kecuali ...
a. Produk yang dihasilkan
b. Pelayanan
c. Faktor emosional
d. Iklan yang menarik
e. konsumen cerdas

13. Jenis indikator kepuasan pelanggan yaitu ...

a. fungsional dan psikologikal
b. struktural
c. rasional
d. fungsional dan struktural
e. rasional dan psikologikal

12
14. Berikut ini adalah cara untuk mengetahui tingkat kepuasan pelanggan, kecuali ...
a. membuat
survei b.mereview
produk
c. melakukan survei numerik / rating
d. menjadikan data sebagai informasi penting dimasa depan
e. laporan produk

15. Strategi untuk menjaga dan meningkatkan kepuasan pelanggan adalah strategi ...
a. ofensif dan defensif
b. online
c. offline
d. otentik
e. deadline

KKM, maka pembelajaran remedial dilakukan secara individu dengan melakukan tes.

7. Refleksi Peserta Didik dan Guru

Identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi
Refleksi yang dilakukan pada kegiatan penutup pembelajaran mendorong peserta didik untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan serta memahami manfaat kompetensi
yang didapat untuk menunjang pembelajaran lainnya serta manfaat dalam kehidupan

Lembar Refleksi bagi Siswa

No Pertanyaan Tanggapan Anda

1 Menurut anda, apakah anda sudah
memahami mengenai proses bisnis di
industri kreatif bidang desain dan produksi
kriya ?

2 Apakah yang bisa anda simpulkan dari

materi yang sudah dipelajari?

3 Menurut anda, apakah anda sudah

memahami manfaat dari peluang bisnis di
industri kreatif bagi kehidupan sehari-
hari?

4. Apakah yang bisa anda simpulkan dari

prosedur kepuasan pelanggan ?

13
4 Tuliskan kendala yang anda hadapi dalam

14
 memahami proses bisnis di industri kreatif
bidang desain dan produksi kriya ?

Lembar Refleksi bagi Guru

No Pertanyaan Tanggapan Anda

1 Menurut anda apakah metode yang
digunakan untuk mencapai tujuan aktifitas
telah sesuai?
2 Menurut anda, apakah aktifitas tema telah
berjalan sesuai dengan alur? Jelaskan!
3 Menurut anda, apa kendala dan hambatan
dalam melaksanakan aktifitas tema ini ?
4 Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil
Pelajar Pancasila Beriman Bertakwa
kepada Tuhan YME dan Berakhlak
Mulia sudah tercapai ?
5 Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil
Pelajar Pancasila Berkebhinekaan Global
sudah tercapai ?
6 Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil
Pelajar Pancasila Mandiri sudah tercapai ?
7 Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil
Pelajar Pancasila Bernalar Kritis sudah
tercapai ?
8 Menurut anda, apakah pesan dimensi Profil
Pelajar Pancasila Kreatif sudah tercapai ?

Mengetahui,
Kepala SMKN 5 Manado Manado, Juli 2023

Guru Mata Pelajaran

Henry S. Worotitjan ,S.Pd

15
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tugas Berkelompok
1. Silahkan kalian diskusikan tentang peluang usaha di industri kreatif dan prosedur kepuasan
pelanggan?
2. Buatlah kliping tentang peluang usaha di industri kreatif dan prosedur kepuasan pelanggan ?

B. Tugas Mandiri
1. Buatlah tabel mengenai 5 kerajinan kriya yang mendunia disertai dengan gambar dan hasil karyanya

No Nama Gambar Produk yang dihasilkan Bahan

Dasar
1 Kerajinan Anyam Kursi Bambu
Perabot rumah tangga
Dinding rumah
Hiasan ruangan
Fashion items

Gambar 3

2
3
4
5

16
2. Buatlah tabel mengenai kepuasan pelanggan

N Faktor yang Fungsi indikator Cara mengukur Strategi menjaga dan

o mempengaruhi kepuasanpelanggan kepuasan pelanggan meningkatkan kepuasan
kepuasan pelanggan pelanggan
1 Produk yang dihasilkan 1. Dapat mengetahui 1. Metode Keluhan / 1. Strategi Ofensif
keluhan dan feedback saran - akan menarik
dari pelanggan yang pelanggan dengan cepat
menerima produk - Menjerat pelanggan
dengan tawaran dan
promo yang menarik dan
menguntungkan
- Perusahaan dapat
menerangkan fasilitas
atau pelayanan yang
lebih baru dibandingkan
sebelumnya untuk
mendorong konsumen
untuk mencoba
2
3
4
5

Materi Ajar

a. Silahkan membaca Buku guru/ siswa

b. Silahkan pelajari ringkasan materi pada link drive/youtube/ Google Classroom.
c. Refrensi lainnya yang relevan dengan materi ini.

GLOSARIUM

Industri kreatif adalah industri yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan serta bakat
individu untuk menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan dengan menghasilkan dan
mengeksploitasi daya kreasi dan daya cipta individu tersebut

17
peluang usaha merupakan suatu kesempatan yang dimiliki oleh seseorang untuk mencapai tujuan
yang hendak dicapai dengan menggunakan sumber daya yang miliki.
Kebutuhan manusia (human needs): ketidakberadaan beberapa pemuas dasar.
Keinginan (wants): hasrat akan pemuas kebutuhan yang spesifik.
Kepuasan pelanggan (customer satisfaction): merupakan suatu perasaan atau penilaian emosional
dari pelanggan atas penggunaan suatu produk barang atau jasa dimana harapan dan kebutuhan mereka
terpenuhi
Kepuasan: adalah tingkat perasaan seseorang setelah membandingkan kinerja (atau hasil) yang
dirasakan dibandingkan dengan harapannya

18
 DAFTAR PUSTAKA

Agus Munawir Khiruddin. 2018. Modul Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Ngadiman. 2008. Marketing Jilid 1 untuk SMK. Jakarta. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan.
Heri Hermawan.2021. Dasar-dasar Desain dan Produksi Kriya untuk SMK kelas X. Jakarta Pusat.
Pusat Kurikulum dan Pembukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Pembukuan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan riset dan Teknologi.
Gagas Ulung. 2011. Go Go traditional 100 sanggar seni, artshop, bengkel kerajinan bertradisi di jogya
dan solo. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.
https://quizizz.com/admin/quiz/5db7822e3f42d7001a18194e/ekonomi-kreatif-ips-kelas-ix
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftwotreview.com%2F16-subsektor-ekonomi-
kreatif-kerajinan-kriya-yang-tidak-banyak-orang-ketahui%2F&psig=AOvVaw0OFFqaa-
IGXYRkrnjiN1d-
&ust=1633654222055000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjij4CuirfzAhWIeysKHeNHDEg
Qr4kDegUIARCyAQ https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.desabisa.com
%2Fdesa-ngentakrejo- inovasi-bumdesa-melalui-kerajinan-batik%2F&psig=AOvVaw1Vt6ehPcjNQ-
H0-
yUb8Gq2&ust=1633654741193000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiw5sWljLfzAhWkUX
wKHZdPDOIQr4kDegUIARC2AQ
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fceritaihsan.com%2Fanyaman- bambu
%2F&psig=AOvVaw076Yt8N81pdaZ9R94_0qwh&ust=1633654949875000&source=images&
cd=vfe&ved=2ahUKEwi84IaJjbfzAhUrkUsFHV8wCQ8Qr4kDegQIARBZ
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.kompas.com%2Fskola%2Fread%2F2
021%2F09%2F27%2F143000769%2Falat-bahan-dan-teknik-teknik-pembuatan-
batik&psig=AOvVaw3Gc76vRHKjFaPvkiPfuK1Q&ust=1633751459997000&source=images&cd=vf
e&ved=2ahUKEwihkNXM9LnzAhUDkUsFHVLTBesQr4kDegUIARDCAQ

19
20