PEMECAHAN MASALAH

PADA M A T A PELAJARAN
SEJARAH KELAS XI
DENGAN MEDIA
PEMBELAJARAN Q U I Z I Z Z

SMAN 2 INDRAMAYU
Dra. Sri Titi Turini
NIP. 19670408 199303 2 006
SKEMA PEMECAHAN MASALAH

DESKRIPSI MASALAH ALTERNATIF SOLUSI

AKAR HASIL PEMECAHAN

PERMASALAHAN MASALAH
DESKRIPSI
PERMASALAHAN
Kurangnya kemandirian peserta
didik dalam pembelajaran di kelas
yang berorientasi pada peserta
didik (student center)
 AKAR MASALAH
Kesulitan peserta didik
dalam mendapatkan
gambaran tentang
suatu peristiwa
sejarah
Pembelajaran yang
masih konvensional
terpusat pada guru
(Teacher Center)

Paradigma
Kurangnya motivasi
pembelajaran sejarah
peserta didik dalam
yang cenderung
pembelajaran sejarah
hafalan
Alt er nat if
Solusi
PerencanaanPembelajaran
Pembagiankelompokmandiri
Pelaksanaanpresentasi kelompok
EvaluasiPembelajarandenganmedia pembelajaranQuizizz
 P emecahan M asalah
Semakincepatnyaarusglobalisasi, memunculkanpulaaruslain dalamperkembangan
teknologi, Salah satunya adalah aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran, penunjang
keberlangsungan kegiatanbelajarmengajar.AplikasiQuizizzbersifatonline,yangartinya
dapat digunakan dengan mudah jika didukung dengan akses internet yang memadai.
Pengembangan dari media pembelajaran Quizizz, perlu dilakukan secara
berkesinambungan,agarQuizizzbisamenjadisatuaplikasi kompetitifsebagaimedia
pembelajaran,
AplikasiQuizizzmemilikikelebihan-kelebihanyangdapatdenganmudahdimanfaatkan
selain mediapembelajaran,Untukmenciptakanatmosferpembelajaranyanglebihhidup,
pemanfaatan aplikasi Quizizz bisa menjadi alternatif, tanpa menghilangkan esensi dari
materiyangtelahdisampaikanolehguru.DenganQuizizzpesertadidikdapatmengerjakan
soalevaluasidengantertantangdanantusiaskarenaterpacuolehwaktudaninginmenjadi
yang terbaik. Selain itu, dengan tampilan yang menarik dan juga sound yang unik akan
membuatketertarikantersendiribagi pesertadidik. PapanSkor danrankingakanterlihat
ketikapesertadidikselesaimengerjakanSoalEvaluasi.
 Langkah-langkahPenggunaanmediapembelajaranQuizizzdalampembelajaran
Sejarah
1.MenyiapkanRPP
2.MenyampaikanMateriPembelajaransecaragarisbesar
3.Siswadibagikedalam5kelompok.Setiapkelompokdiberikantemayang
berbedauntukdikembangkandengananggotakelompoknya,Setelah
selesaimembuatmateridaritemayangdidapatkansetiapkelompok
melakukanpresentasi
4.Evaluasipembelajaran
Untuk mengevaluasi pembelajaran pada pertemuan ini menggunakan media
pembelajaran Quizizz. Siswa dapat langsung mengunjungi www.quizizz.com/join
dan mengetik kode yang telah ditentukan untuk berpartisipasi dalam kuis
langsung ataupunmenyelesaikan pekerjaanrumah.Sebelumnya,para siswa juga
akandimintauntukmemasukkannamauntukdiidentifikasi Setelahsiswaselesai
mengerjakan,segarkanhalamanAnda,danakanmunculhasilkuisyangtelah
dikerjakan.
Hasil P e m e c a h a n
Masalah
1.Interaksi sosial terbangundalam baik secara online melalui Quiizz
maupun
offlinedengandiskusilangsung,
2.Siswa diajarkan untuk membangun komitmen dalam mengembangkan
potensidirinya.
3.Dapatmenghilangkankebosanandalamprosesbelajar.
4.Menumbuhkanpartisipasiaktifdikalangansiswa.
5.Meraihmaknabelajarmelaluipengalamanlangsung.
6.Menambahsemangatdanminatpesertadidik.
7.Menambahmotivasipesertadidikuntukjadiyangterbaik.