INSTRUMENT PENILAIAN

Soal Evaluasi

Lembar Evaluasi

Nama Peserta dididk :

Kelas hari/Tanggal :

Materi :

Pentunjuk mengerjakan soal

1) Tuliskan nama, kelas dan tangggal pada kolom yang disediakan

2) Bacalah soal terlebih dahulu dengan teliti
3) Tudak diperbolehkan mencontek jawaban teman
4) Pergunakan pensi untuk menulis jawabannya

Bilangan Pecahan

1. Berikut paling sederhana dari pecahan 35% adalah …

a. 5/20
b. 7/20
c. ¼
d. 17/50

2. Di antara opeasi penjumlahan dua pecahan di bawah ini yang menghasilkan pecahan
5/6 adalah..
a. 1/3 + 2/3
b. 4/6 + 1/6
c. 3/2 + 2/4
d. 1/2 + 1/4

3. Hasil dari 5/7 +3/2 adalah…

a. 8/9
b. 8/14
c. 5/14
d. 31/14
 4. Pecahan-pecahan berikut yang menyatakan nilai yang sama adalah kecuali…
a. 4/3, 0.75, 75%
b. 0,6, 3/5, 60%
c. 15%, 3/20, 0,15
d. 1⅖, 70%, 1,4
5. Ani, Budi dan Riri memutuskan untuk mengumpulkan uang yang akan digunakan
membeli bahan-bahan kerajinan. ¼ bagian dari uang tersebut disumbangkan oleh
Ani. Sedangkan Riri menyumbang sebanyak 3/5 bagian dan sisahnya dibayarkan oleh
Budi. Jumlah uamh yang dibayarkan oleh Budi adalah…
a. 3/20 bagian
b. 4/20 bagian
c. 2/15 bagian
d. 3/10 bagian

KUNCI JAWABAN

1. B
2. B
3. D
4. D
5. A

Pedoman Penskoran
Skor maksimal = perolehan
Jumlah skor perolehan x 100
 Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI SOAL

Sekolah :-
Mapel :-
Kelas /Semester :
Tema/subtema : Bilangan Pecahan
Alokasi Waktu : 2x35 menit (1 kali pertemuan)

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Leve Bentuk Skor

l Sola
Kog
nitif
3. 6 Membandingkan Limas Disajikan gambar, siswa L3 PG 1
dapat menemukan rumus
jumlah sisi
prisma, tabung,
Disajikan pernyataan, siswa L3 PG 1
limas, kerucut, dan
dapat menganalisis sifat- sifat
bola. limas
Disajikan gambar, siswa L2 PG 1
dapat menentukan jumlah
rusuk
Disajikan gambar, siswa dapat L2 PG 1
menentukan jaring-jaring limas

Disajikan gambar, siswa L2 PG 1

dapat menentukan jaring-
jaring segi