‭ erikut adalah beberapa pengaruh lain dari media pembelajaran video‬

B
‭animasi dan model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar‬
‭siswa pada mata pelajaran matematika:‬

‭●‬ ‭Meningkatkan kemampuan komunikasi siswa‬

‭ edia pembelajaran video animasi dan model pembelajaran problem solving‬

M
‭dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan bertukar‬
‭pendapat dengan teman sekelas dan guru mereka. Hal ini dapat‬
‭meningkatkan kemampuan komunikasi siswa, baik secara lisan maupun‬
‭tulisan.‬

‭●‬ ‭Meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa‬

‭ edia pembelajaran video animasi dan model pembelajaran problem solving‬

M
‭dapat mendorong siswa untuk berpikir reflektif tentang apa yang telah mereka‬
‭pelajari. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk mengidentifikasi‬
‭kelebihan dan kekurangan mereka, serta untuk mengembangkan strategi‬
‭belajar yang lebih efektif.‬

‭●‬ ‭Meningkatkan sikap positif siswa terhadap matematika‬

‭ edia pembelajaran video animasi dan model pembelajaran problem solving‬

M
‭dapat membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan menyenangkan‬
‭bagi siswa. Hal ini dapat meningkatkan sikap positif siswa terhadap‬
‭matematika, sehingga mereka lebih termotivasi untuk belajar.‬

‭ ecara keseluruhan, media pembelajaran video animasi dan model‬

S
‭pembelajaran problem solving dapat memberikan dampak positif yang‬
‭menyeluruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.‬
‭Keduanya dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek,‬
‭termasuk kemampuan pemecahan masalah, kemampuan berpikir kritis dan‬
‭kreatif, kemampuan komunikasi, kemampuan berpikir reflektif, dan sikap‬
‭positif siswa terhadap matematika.‬

‭ erikut adalah beberapa contoh penerapan media pembelajaran video‬

B
‭animasi dan model pembelajaran problem solving dalam pembelajaran‬
‭matematika:‬

‭●‬ P
‭ emanfaatan media pembelajaran video animasi untuk menjelaskan‬
‭konsep-konsep matematika yang abstrak, seperti trigonometri,‬
‭kalkulus, dan geometri.‬
 ‭●‬ P ‭ enggunaan model pembelajaran problem solving untuk melatih siswa‬
‭memecahkan masalah matematika yang kontekstual dan relevan‬
‭dengan kehidupan sehari-hari.‬
‭●‬ ‭Kombinasi antara media pembelajaran video animasi dan model‬
‭pembelajaran problem solving untuk menciptakan pembelajaran‬
‭matematika yang lebih menarik, efektif, dan bermakna bagi siswa.‬

‭ engan penerapan yang tepat, media pembelajaran video animasi dan model‬
D
‭pembelajaran problem solving dapat menjadi alat yang efektif untuk‬
‭meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.‬