METODEPENELITIAN

Dahlan Tampubolon, Ph.D

19 Februari 2022
 KAPAN PENELITIAN?

Ketika “realita baru’ mulai

mempertanyakan relevansi ilmu, maka di
saat itu lah penelitian ilmiah diperlukan
METODE PENELITIAN
METODE adalah setiap prosedur yang digunakan
untuk mencapai tujuan akhir.

METODE PENELITIAN:
1. Tujuan akhirnya adalah: Data-data yang
terkumpul
2. Metodenya adalah: Alat mengumpulkan
data-data tersebut.
 PENELITIAN

Suatu penyelidikan yang sistematis

dan metodis (metode ilmiah) atas
suatu masalah untuk menemukan
solusinya (problem solving) dan
pengembangan ilmu pengetahuan
(scientific development)
METODE
Cara yang teratur dan terpikir baik
untuk mencapai maksud, cara kerja
sistematis untuk memudahkan
pelaksanaan penelitian guna
mencapai tujuan yang ditentukan.
METODE PENELITIAN

Mengungkapkan cara teknis tentang

metode yang digunakan dalam penelitian.

Membahas konsep teoritis berbagai

metode, kelebihan dan kelemahannya.
 PENELITIAN – MINDSET PENELITI

Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi …

Research gap

Novelty of research

Take home message

 LOGIKA ATAU TEORI DEDUKTIF
DAN INDUKTIF
• Deduktif:
mencerminkan pandangan paling umum tentang
hubungan antara teori dan penelitian.

• Induktif:
menekankan pentingnya menempatkan teori
sebagai hasil dari proses penelitian.
 OBJEKTIF DAN SUBJEKTIF
• OBJEKTIF:
hasil penelitian menceriminkan keadaan sesungguhnya
tanpa pandangan pribadi peneliti, harus “bebas nilai”.
Peneliti adalah analis netral, tidak memihak, tak
berkepentingan memberi pendapat pribadi.

• SUBJEKTIF:
peneliti memiliki penilaian, perasaan, terhadap yang
diteliti karena berinteraksi hingga memiliki interpretasi
tentang yang diteliti. Peneliti bertindak sebagai peneliti
dan yang diteliti.
 GENERALSASI

Kebenaran yang dapat

diberlakukan seluas
mungkin
 Kehandalan, keterulangan, kesahihan
• Kehandalan (reliability):
Memastikan bahwa alat untuk meneliti dapat dipercaya
untuk objek yang diteliti.
• Keterulangan (replication):
Penelitian dapat diulang di tempat dan waktu berbeda dan
menghasilkan kesimpulan yang konsisten
• Kesahihan (validity):
Peneliti menjaga integritas dari kesimpulan penelitian.
METODE PENELITIAN
cenderung mengatur, atau setidaknya membatasi,
rentang pilihan:
1. bagaimana data akan dikumpulkan,
2. bagaimana hal itu akan dianalisis,
3. bagaimana hasil akan dilaporkan, dan
4. sifat kesimpulan yang secara wajar dapat ditarik
dari hasil.
Pemilihan metodologi penelitian
Apa
(a) paling praktis,
(b) yang paling efisien,
(c) Yang paling menjanjikan, dan
(d) cara yang paling tersedia untuk memecahkan
masalah penelitian atau menjawab pertanyaan
penelitian?
Pilihan metodologi mempengaruhi
hasil penelitian.
KUANTITATIF vs KUALITATIF
RESEARCH GAP
FOKUS PENELITIAN
 TAXONOMY OF RESEARCH GAPS
• Gagasan menemukan celah dalam penelitian telah
mengganggu bagi sebagian besar peneliti.
• Tidak ada kerangka kerja formal untuk mengidentifikasi
atau mengkarakterisasi kesenjangan penelitian.
• Kesenjangan penelitian tampaknya berada di mata yang
melihatnya.
Kesenjangan satu peneliti mungkin non-kesenjangan
bagi peneliti lain.
• Kesenjangan penelitian cenderung berdasarkan
persepsi
MODEL KONSEPTUAL RESEARCH GAP
• Citation Analysis (Analisis kutipan) adalah cara yang paling tepat
untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesenjangan penelitian.
Makalah penelitian yang banyak disitasi memberikan
pemahaman dasar tentang identifikasi masalah.
• Content Analysis Reports adalah teknik penelitian yang
digunakan dalam penelitian kualitatif untuk membuat
kesimpulan dengan menafsirkan teks, gam bar, dan dokumen.
Laporan analisis konten dapat sangat mendukung untuk
mengidentifikasi kesenjangan penelitian dari penelitian kualitatif.
• Meta Analysis adalah mengintegrasikan temuan dari studi
sebelumnya dengan ganalisis literatur secara statistik.
• Systematic Reviews (Tinjauan sistematis) adalah teknik ilmiah
yang dapat digunakan untuk menilai, meringkas dan
mengkomunikasikan hasil dan implikasi dari beberapa penelitian.
Tinjauan sistematis bersifat kuantitatif di mana peneliti
mengeksplorasi literatur yang dapat mendukung atau
bertentangan dengan uan tergantung pada sifat penelitian.
• Future Research and Limitations adalah bagian dari setiap
penelitian yang belum dimanfaatkan dan belum diinvestigasi.
Keterbatasan desain atau instrumen penelitian adalah bias
sistematis yang tidak dapat dikendalikan yang dapat
mempengaruhi hasil secara tidak tepat.
JENIS-JENIS RESEARCH GAP
• Evidence Gap terjadi jika temuan penelitian yang baru bertentangan dengan
kesimpulan yang diterima secara luas atau kontradiksi dalam temuan
penelitian sebelumnya
• Knowledge Gap: Pertama, pengetahuan kemungkinan tidak/belum ada
dalam bidang aktual untuk teori dan literatur dari domain penelitian terkait.
Kedua,kemungkinan menjadi kasus bahwa hasil penelitian berbeda dari apa
yang diharapkan.
• Practical-Knowledge Gap: Konflik praktis-pengetahuan (aksi-pengetahuan)
muncul ketika perilaku profesional sebenarnya berbeda dari perilaku yang
dianjurkan. Dalam hal ini, penelitian dapat mencari untuk menentukan
ruang lingkup konflik dan untuk mengungkap alasan keberadaannya.
• Methodological Gap: jenis kesenjangan yang berhubungan dengan konflik
yang terjadi karena pengaruh metodologi pada hasil penelitian.
Kesenjangan ini mengatasi konflik dengan metode penelitian dalam studi
sebelumnya dan menawarkan arah penelitian baru yang berbeda dari
metode penelitian sebelumnya.
• Empirical Gap: berkaitan dengan temuan atau proposisi penelitian yang
perlu dievaluasi atau diverifikasi secara empiris.
• Theoretical Gap: Kesenjangan teoritis adalah jenis kesenjangan yang
berhubungan dengan kesenjangan dalam teori dengan penelitian
sebelumnya. Contoh, jika satu fenomena sedang dijelaskan melalui berbagai
model teoritis, sama halnya dengan konflik kesenjangan metodologis,
mungkin ada konflik teoritis.
• Population Gap: Kesenjangan mengenai populasi yang tidak cukup terwakili
atau kurang diteliti pada penelitian sebelumnya.
JENIS-JENIS
PENELITIAN
 1. Analytical
Kelas data dikumpulkan, dan studi dilakukan untuk membedakan dan
menjelaskan prinsip-prinsip yang mungkin memandu tindakan. Subtipe
khusus di bawah judul ini mencakup analisis mikro, makro, dan
kebijakan.
Contoh:
Interpretasi Pengadilan Tinggi bagian atas undang-undang
permisif tentang penggunaan properti sekolah di luar
sekolah

Kriteria penerimaan pelamar di koperasi perumahan

Manajemen perilaku manusia yang ekstrem di ruang gawat

darurat rumah sakit

Mempekerjakan lulusan sekolah menengah yang cacat di

wilayah yang tertekan secara ekonomi
 2. Case study
Latar belakang, perkembangan, kondisi saat ini, dan interaksi lingkungan
dari satu atau lebih individu, kelompok, komunitas, bisnis, atau
institusi diamati, dicatat, dan dianalisis untuk tahapan atau pola dalam
kaitannya dengan pengaruh internal dan eksternal.

Contoh:
• Sebuah studi kasus penerimaan terbuka di sebuah perguruan tinggi
vokasi
• Perkembangan fungsi kognitif pada tiga anak autis: analisis catatan
kasus
• Pembentukan dan pertumbuhan peserta BPJS JKN
• kebijakan perburuhan APINDO; studi kasus pembangunan
 3. Comparative
Dua atau lebih situasi yang ada dipelajari untuk menentukan
dan menjelaskan persamaan dan perbedaan mereka.
Contoh:
• Konsep yang diajarkan dalam ekonometrika terapan pada
program, sarjana di perguruan tinggi negeri dan swasta
• Kontrol diri anak-anak dan orang dewasa atas belanja daring
selama masa Covid
• Prosedur spesifikasi penawaran untuk pembelian
perlengkapan dan perlengkapan bermain dan rekreasi
umum di Jakarta, Riau, Papua dan Sulawesi Selata
 4. Correlational-predictive
Koefisien korelasi yang signifikan secara statistik antara dan di antara
fenomena yang relevan dicari dan ditafsirkan; Jenis ini mencakup
penentuan sejauh mana variasi dalam satu atau lebih faktor sesuai
dengan variasi dalam satu atau lebih faktor lain dan penggunaan
temuan tersebut dalam membuat prediksi.

Contoh:

• Interaksi harga bensin dan perjalanan mobil untuk tujuan bisnis dan
liburan
• Hubungan antara ukuran keluarga, usia, dan penggunaan agen
kesehatan di rumah
• Hubungan antara latar belakang mahasiswa dan sikap mereka
terhadap perdagangan internasional
 5. Design and demonstration
Sistem bisnis baru yang terkait dengan operasional, kurikulum pelatihan
personel, program pendidikan profesional, materi instruksional, rencana
pengendalian penyakit, dan sejenisnya dibangun dan dijelaskan; jenis ini
sering disebut penelitian tindakan dan mencakup, setidaknya, evaluasi
formatif.

Contoh

• Program literasi keuangan untuk perempuan pedesaan di Rokan Hulu

• Kelayakan sistem angkutan barang yang lebih ringan dari udara untuk
Kabupaten Kepulauan Meranti
• Desain dan pembentukan sistem informasi keuangan masjid yang
komprehensif untuk Sumatera bagian Utara
 6. Evaluation
Suatu program atau proyek diharapkan dilakukan dengan cara
tertentu dan diharapkan menghasilkan hasil tertentu;
Penelitian dimaksudkan untuk menentukan apakah prosedur
yang diantisipasi dan hasil yang diharapkan dapat
direalisasikan. Penelitian evaluasi yang berfokus pada
prosedur disebut formatif, dan yang secara khusus
memperhatikan hasil disebut sumatif.
Contoh:

• Efektivitas program inklusi keuangan pada usaha ultra mikro

• Evaluasi program pembangunan dearah pesisir Siak
• Dampak program Kotaku dan Smart City
• Evaluasi rencana pemasaran pedesaan untuk asuransi
pertanian
• Efektivitas belanja modal daerah: sebuah evaluasi
 7. Developmental
Perubahan dari waktu ke waktu dalam satu atau lebih faktor,
pola, atau urutan pertumbuhan atau penurunan yang dapat
diamati dapat ditelusuri atau dipetakan dan dilaporkan

Contoh:
• Pertumbuhan usaha penyewaan workspace dalam bisnis
dan industry di Pekanbaru
• Muncul dan menyebarnya penggunaan kartu kredit
• Fintech dan ledakan keuangan: studi perkembangan
 8. Experimental
Satu atau lebih variabel mungkin sengaja dimanipulasi dan hasilnya
dianalisis dan dirasionalisasi—eksperimen "benar" yang membutuhkan
kontrol ketat dan pengacakan subjek.
Contoh:
• Pengurangan kemiskinan melalui penggunaan bantuan tunai digital
kepada penduduk perkotaan
• Penggunaan instruksi terprogram untuk mengoreksi kesalahan dalam
bahasa mahasiswa presentasi
• Pengaruh pelatihan mendengarkan pada efektivitas tenaga penjual
• Pengaruh strategi intervensi non pemerintah pada pencegahan
stunting
• Pengaruh berbagai pilihan untuk melanjutkan pekerjaan pada
keputusan pensiun
 9. Exploratory
Investigasi ke wilayah baru atau yang relatif tidak dikenal untuk tujuan
mencari atau meneliti objek atau fenomena dengan cermat untuk
mengarah pada pemahaman yang lebih baik tentangnya.

Contoh:
• Pengamatan pedagang pada pasar tradisional di perkebunan dan
komposisi produk yang diperdagangkan
• Kehidupan nelayan non-pemilik perahu di wilayah pesisir Rokan Hilir
• Studi tentang benda-benda luar angkasa untuk bukti bentuk
kehidupan
 10. Historical
Individu atau kegiatan dipelajari untuk merekonstruksi masa lalu secara
akurat dan tanpa bias untuk memastikan, mendokumentasikan, dan
menafsirkan pengaruh mereka atau untuk memeriksa kelayakan
hipotesis.
Contoh:
• Relevansi pemikiran John Nash untuk strategi bisnis
• Sumber perbedaan individu dalam pemecahan masalah manajemen
• Landmark bersejarah dalam pengelolaan kebisingan lingkungan
• Pencarian mesin gerak abadi: kontribusinya pada rekayasa
• Asal dan status gerakan perbankan syariah di Asia Tenggara
 11. Meta-analysis
Suatu prosedur untuk menggabungkan hasil penelitian
lintas bidang yang sistem pengukurannya tidak tepat dengan
menjumlahkan sumber varians untuk mendapatkan nilai
populasi dari simpangan baku sebagai dasar untuk
menetapkan ukuran efek. Digunakan baik dalam menyusun
tinjauan pustaka yang bermakna maupun dalam menguji
hipotesis.

Contoh:
• Seberapa “nyata” kesenjangan gender dalam inklusi
keuangan?
• Apa bukti bahwa polusi udara berhubungan dengan
produktivitas manusia?
• Apakah asuransi milik BUMN lebih aman?
 12. Methodological
Studi-studi ini mengkaji pendekatan (metode) baru dengan
keunggulan potensial dibandingkan pendekatan (metode) saat ini. Isi
kajian meliputi, namun tidak terbatas pada, membangun, mengukur,
mengamati, mengorganisasikan, menampilkan, dan
mengomunikasikan. Studi semacam itu sering menggunakan
prosedur perkembangan dan evaluatif.
Contoh:
• Keuntungan dan kerugian relatif dari televisi digital dan analog
• Pendekatan kohort usia longitudinal versus cross-sectional dalam
mempelajari perkembangan kepribadian
• Keuntungan dan kerugian dari meta-analisis dalam mengukur
impor penelitian masa lalu
• Jurusan yang diprastrukturkan atau dirancang sendiri dalam
pendidikan perguruan tinggi: pro dan kontra
Specific Procedures
Apa yang akan dilakukan dalam melakukan penelitian:
1. korespondensi,
2. desain kuesioner,
3. studi percontohan yang akan dipasang sebelum studi
lengkap,
4. penerapan beberapa pengobatan,
5. pelaksanaan wawancara,
6. distribusi formulir pertanyaan atau instrumen lain yang
dirancang untuk mengumpulkan data yang sesuai,
7. memperoleh izin,
8. penggunaan konsultasi, atau tindakan lainnya.
 Research Population or Sample
1. Berapa populasi yang akan diteliti? Apakah itu nasabah? Apakah itu
sekelompok laporan penelitian di mana Anda akan melakukan meta-
analisis? Apakah itu bentuk manusia? Apakah itu sekelompok orang?
2. Apa ciri-cirinya? Akankah alam semesta (setiap orang atau segala
sesuatu dalam kelompok populasi) dipelajari, atau akankah ada
sampelnya?
3. Jika sampel, bagaimana akan dipilih dari keseluruhan? Apa alasan
pemilihan sampel? Apakah mungkin untuk menentukan
keterwakilan sampel? Jika tidak, apakah fakta tersebut merupakan
larangan atau hanya pembatasan?
4. Bagaimana seseorang mendapatkan akses ke populasi sampel, dan
seberapa sulit masalah yang diharapkan?
Instrumentation

1. Pengujian,
2. Apparatus,
3. Protokol wawancara,
4. Questionnaires.

Tinjau potensi dalam teknologi kontemporer untuk cara

meningkatkan kecepatan, akurasi, dan keandalan
instrumentasi. Contoh program komputer untuk
mengelola kuesioner..
Jenjang Pendidikan Menurut SNPT
Taksonomi BLOOM