PENGARUH RELIGIUSITAS DAN KOMITMEN ORGANISASI

TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI PONDOK

PESANTREN DAAR EL QOLAM 1 DINTUNG JAYANTI
KAB.TANGERANG

Fitri Aeni Azhari,

Indah Lestari, SE., MM.*
Furniawan, SE., MM.*

Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, STIE Latansa mashiro

Email : ainyazahri.18@gmail.com

ABSTRAK
Pada era modern saat ini, perusahaan/lembaga dihadapkan dengan persaingan-persaingan yang semakin
ketat. Perusahaan/lembaga diharuskan untuk memberikan kinerja yang terbaik untuk dapat bersaing dengan
perusahaan-perusahaan/lembaga lainnya. Dengan demikian perusahan/lembaga dituntut untuk
menciptakan faktor-faktor penunjang keberhasilan perusahaan/lembaganya. Tujuan penelitian ini: Untuk
mengetahui pengaruh religiusitas terhadap kinerja tenaga kependidikan di Pondok Pesantren Daar El-
Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang, untuk mengetahui pengaruh komitmen terhadap kinerja tenaga
kependidikan di Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang. Dan untuk mengetahui
pengaruh religiusitas dan komitmen terhadap kinerja teaga kependidikan di Pondok Pesantren Daar El-
Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang. Metode penelitian ini kuantitatif pendekatan deskriptif. Populasi
penelitian seluruh tenaga kependidikan Pondok Pesantren Daar El Qolam 1 Gitung, Jayanti, Tangerang
yang berjumlah 42 tenaga kependidikan. Menggunakan sampel jenuh dengan mengambil seluruh tenaga
kependidikan Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang. Dan teknik analisis dalam
penelitian ini yaitu uji normalitas, uji heteroskedastisitas, uji multikolinearitas, uji autokorelasi, uji regresi
linear berganda, uji korelasi, uji koefisien diterminasi, uji t dan uji F. Hasil penelitian dalam uji asumsi
klasik yaitu uji normalitas diperoleh hasil nilai religiusitas, komitmen dan kinerja berdistribusi normal. Uji
heteroskedastisitas diperoleh hasil model regresi ini tidak terjadi masalah heteroskedastisitas. Uji
multikolinearitas diperoleh hasil bahwasanya tidak terjadi gejala multikolinearitas. Uji autokorelasi
diperoleh hasil tidak terdapat autokorelasi. Uji korelasi diperoleh hasil kekuatan hubungan antar variabel
kuat. Dan dalam uji hipotesis yaitu: Uji t dan F diperoleh hasil terdapat pengaruh secara parsial religiusitas
dan komitmen terhadap kinerja tenaga kependidikan, dan terdapat pengaruh secara simultan religiusitas
dan komitmen terhadap kinerja tenaga kependidikan. Kesimpulan penelitian yaitu: terdapat pengaruh secara
parsial dan simultan religiusitas dan komitmen terhadap kinerja tenaga kependidikan di Pondok Pesantren
Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang.
Kata kunci : Religiusitas; Komitmen: Kinerja
.

1. PENDAHULUAN satu komponen penting dalam berjalannya sebuah

Pada era modern saat ini, perusahaan
dihadapkan dengan persaingan-persaingan bisnis
yang semakin ketat. Perusahaan diharuskan untuk
memberikan kinerja yang terbaik untuk dapat
bersaing dengan perusahaan-perusahaan yang
lainnya. Dengan demikian perusahan dituntut
untuk menciptakan faktor-faktor penunjang
keberhasilan perusahaannya. “Sumber daya
manusia (SDM) yang bermutu merupakan salah
perusahaan”. (Mamik dalam Imam Hariyadi &
Luthfi Noor Mahmudi, 2020). Dengan demikian,
perhatian terhadap kualitas sumber daya
manusianya (SDM) harus diperhatikan dengan
baik, sehingga dapat memberikan output berupa
kinerja yang optimal.
Banyaknya perusahaan-perusahaan yang
berdiri juga menyebabkan setiap perusahaan
harus mempunyai strategi tersendiri untuk


Pembimbing I

Pembimbing II
melawan pesaing yang ada. Dan mengharuskan
setiap perusahaan memberikan pelayanan yang
terbaik bagi konsumennya. Pelayanan yang paling
utama berada pada sumber daya manusia atau
tenaga kerja yang bekerja pada perusahaan
tersebut. Maka dari itu manajemen organisasi
perlu memperhatikan pencapaian kepuasan kerja
dari para karyawannya, agar mereka bisa
memberikan kontribusi yang baik bagi
pencapaian kinerja organisasi. “Untuk bisa
mencapai kepuasan dalam bekerja dipengaruhi
oleh berbagai faktor, baik yang bersumber dari
dalam diri, maupun dari lingkungan organisasi
perusahaan tempat mereka bekerja”. (Nurul Huda,
:2020 :2).
Menurut Irham Fahmi dalam Rosyid Ridla
(2017:3), “kinerja adalah hasil yang didapat oleh
suatu organisasi baik bersifat profit oriented
ataupun non profit oriented, yang dihasilkan
selama satu periode tertentu”. Menurut Bastian
dalam Sofyan Tsauri (2014:1), “kinerja adalah
gambaran mengenai tingkat pencapaian
pelaksanaan tugas dalam suatu organisasi, dalam
upaya mewujudkan sasaran, tujuan, misi, dan visi
organisasi tersebut”. Menurut Mangkunegara
dalam Sofyan Tsauri (2014:2), “kinerja adalah
hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang
dicapai oleh seorang pegawai dalam
melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung
jawab yang diberikan kepadanya”.
Para pemimpin suatu instansi sangat
menyadari adanya perbedaan kinerja antara
seorang pegawai dengan pegawai yang lainnya
yang berada di bawah pengawasannya. Menurut
Gibson (Ilyas dalam Sofyan Tsauri :2014:21)
“ada tiga perangkat variabel yang mempengaruhi
perilaku dan prestasi kinerja yaitu: Variabel
individu, Variabel organisasi dan Variabel
psikologis”.
Sumber daya manusia yang dimiliki suatu
perusahaan adalah seorang makhluk sosial yang
juga memiliki agama. Perusahaan mendukung
untuk membuka diri agar dapat meningkatkan
nilai keagamaan bagi karyawan mereka dengan
mengadakan kegiatan keagamaan. Menurut Da‟i
bi al-Lisan dalam Suhartini (2013:432),
“religiusitas adalah sebuah proses menggunakan
apa yang dianugerahkan Allah sesuai dengan
aturan Allah”. Menurut Alfisyah & Anwar dalam
Dini Aprilia, dkk (2021), “dengan adanya
religiusitas maka seseorang yang beragama
seharusnya akan selalu berusaha melakukan yang
terbaik dan tidak melanggar aturan dalam
bersikap dan bertingkah laku dalam setiap
aktivitasnya, yaitu sesuai dengan norma dan
aturan yang telah diatur dalam agamanya”. Maka
dari itu, faktor religiusitas yang baik menjadi
salah satu cara meningkatkan kinerja karyawan,
dan diharapkan karyawan tersebut dapat terus
optimal.
Menurut Ronald Abeles dalam Ahmad
Rusydi (2012:28), definisi konseptual dari
religiusitas adalah: “religiousness has specific
behavioral, social, doctrinal, and denominational
characteristics because it involves a system of
worship and doctrine that is shared within a
group”. Dari pendapat tersebut dapat dipahami
bahwa religiusitas adalah sistem peribadahan dan
doktrin yang ada pada suatu kelompok, yang
bersifat perilaku (behavioural), sosial (social),
dan kedoktrinan (doktrinal) dan
penginternalisasian sifat-sifat tertentu. Menurut
Argyle dan Beit-Hallahmi dalam Ahmad Rusydi
(2012:28), mendefinisikan “agama adalah sistem
keyakinan dalam kekuatan ketuhanan atau
superhuman dan merupakan sebuah praktek dan
pengalaman yang diketahui sebagai mekanisme
fungsi yang biasa digunakan untuk berurusan
dengan isu-isu eksistensi yang fundamental,
seperti keimanan, kematian, siksaan,
pengasingan, dan takdir”. Menurut Clark dalam
Ahmad Rusydi (2012:29), “religiusitas adalah
pengalaman dalam diri individu (inner
experience) ketika dia merasakan alam luar
(beyond), secara spesifik, fakta mengatakan
bahwa pengalaman ini berdampak pada perilaku
mengharmonisasikan hidupnya dengan alam
lain”.
Selain faktor religiusitas, komitmen
organisasi juga berpengaruh dalam kinerja
karyawan. Setiap pegawai yang bekerja didalam
sebuah perusahaan, harus dan wajib memiliki
komitmen organisasi dalam bekerja sehingga
suatu perusahaan pegawai apabila tidak memiliki
komitmen organisasi dalam bekerja, maka tujuan
suatu perusahaan akan mengalami kendala dan
berdampak tidak akan tercapainya suatu tujuan
perusahaan tersebut. Tapi terkadang perusahaan
kurang begitu memperhatikan komitmen
organisasi yang ada pada pegawainyanya,
sehingga berdampak pada penurunan kinerja
terhadap karyawan ataupun loyalitas pegawai
menjadi berkurang.
Menurut Robins dan Thimoty dalam Imam
Mashudi (2021:19), mendefinisikan komitmen
organisasi sebagai suatu keadaan dimana seorang
individu memihak organisasi serta tujuan-tujuan
dan keinginannya untuk mempertahankan
keanggotaanya. Menurut Prasetyo dan
Kompyurini dalam Imam Mashudi (2021:20),
mendefinisikan komitmen organisasi sebagai: 1.
keyakinan dan penerimaan tujuan dan nilai-nilai
organisasi. 2. kemauan untuk berusaha atau
bekerja untuk mencapai tujuan organisasi dan 3.
Hasrat untuk menjaga keanggotaan organisasi.
Menurut Meyer dan Herscovitch dalam Imam
Mashudi (2021:20), menyatakan bahwa Berdasarkan hasil observasi yang sudah
komitmen organisasi adalah kekuatan yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Daar El-Qolam
mengikat seorang individu untuk suatu tindakan 1 terdapat indikasi permasalahan dalam kinerja
yang relevan dengan target satu atau lebih. tenaga kependidikan bisa dilihat pada grafik
Komitmen organisasi yang dipilih oleh dibawah ini:
setiap sumber daya manusia tidak akan jauh-jauh
dari keyakinan agamanya. Keyakinan agama yang
dianut dijadikan tolak ukur seberapa tinggi tingkat
komitmen organisasi karyawan dalam bekerja.
Keyakinan religius ini mempengaruhi bagaimana
karyawan menentukan pilihan agar tetap bisa
produktif dalam menjalankan aturan kerja.
Kinerja karyawan penting bagi suatu perusahaan,
tak terkecuali bagi instansi atau lembaga yang
ada. Sangat dibutuhkan adanya kinerja karyawan
yang baik, sehingga mampu memberikan
kepuasan kerja tersendiri bagi karyawan tersebut Gambar 1.1 Grafik Presentase Kinerja
tak terkecuali bagi perusahaan. Selain itu juga Tenaga Kependidikan Pondok Pesantren Daar
mendorong motivasi bekerja untuk meningkatkan El-Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang
kinerja menjadi lebih baik. Maka dapat diambil hasi kinerja tenaga
Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 adalah kependidikan di Pondok Pesantren Daar El-
lembaga pendidikan yang sudah berdiri cukap Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang pada tahun
lama. Dahulu Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 2019 85% tercapai, pada tahun 2020 75%
hanyalah lembaga pendidikan biasa yang seiring tercapai, dan tahun 2021 71% tercapai.
berjalannya waktu mengalami kemajuan yang Hal tersebut memperlihatkan bahwasanya
pesat sehingga berubah menjadi lembaga kinerja tenaga kependidikan di Pondok Pesantren
pendidilan islam yang diakui. Hal ini menunjukan Daar El-Qolam 1 tidak stabilnya kinerja tenaga
bahwa Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 kependidikan, masih belum maksimal, dan masih
memiliki kualitas kinerga kepegawaian yang ada tenaga kependidikan yang kurang
bagus. bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 yang diberikan.
merupakan lembaga pendidikan islami yang
berstatus pondok pesantren yang menjadikan 2. LANDASAN TEORI
Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 memiliki
2.1 Teori Dasar
tingkat religusitas yang tinggi, bisa dilihat dari
Penelitian ini memakai Goal Setting Theory
tenaga kepegawaian Pondok Pesantren Daar El-
yang dikemukakan oleh Edwin Locke yang
Qolam 1 yang memiliki gaya hidup serta
dijadikan teori utama (Grand Theory) dalam
pemenuhan kebutuhan hidup yang halal dan
jurnal Dini Aprilia, dkk (2021). Teori ini
sesuai syariat islam. Selain itu pimpinan pondok
menyatakan bahwa karyawan yang memiliki
juga menyiapkan fasilitas tempat tinggal bagi
komitmen tujuan tinggi akan mempengaruhi
tenaga kepegawaian di Pondok Pesantren Daar El-
kinerja manajerial. Dan adanya tujuan individu
Qolam 1 yang pada akhirnya menumbuhkan sikap
menentukan seberapa besar usaha yang akan
berkomitmen terhadap lembaga tersebut dan
dilakukannya, semakin tinggi komitmen
membuatnya termotivasi lalu terjadilah
karyawan terhadap tujuannya akan mendorong
peningkatan kinerja dan dapat memuaskan
karyawan tersebut untuk melakukan usaha yang
pelayanan dan melaksanakan tugas dengan baik.
lebih keras dalam mencapai tujuan tersebut.
Pimpinan Pondok Pesanren Daar El-Qolam
Menurut Dhermawan dalam Dini Aprilia, dkk
1 juga menetapkan peraturan-peraturan untuk
(2021), berdasarkan pendekatan dari Goal-Setting
tenaga kepegawaian di Pondok Pesantren Daar El-
Theory “keberhasilan karyawan dalam mengelola
Qolam 1, agar meningkatkan faktor kedisiplinan
sebuah perusahaan dan mencapai target yang
dan kinerja kepegawaian, tidak hanya untuk itu,
dicapai, variabel-variabel seperti lingkungan
akan tetapi juga untuk menumbuhkan sikap
kerja, kompensasi dan komitmen organisasi
religiusitas dan komitmen yang tinggi terhadap
adalah sebagai faktor penentu. Semakin tinggi dan
Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 dan
baik faktor penentu tersebut makan semakin
menunjang keberhasilan dan peningkatan kinerja
tinggi pula keberhasilan dalam pencapaian
kepegawaian di Pondok Pesantren Daar El-Qolam
tujuannya”.
1.
Teori ini juga mengatakan value dan
intentions (tujuan) sangat menunjukan perilaku
seseorang. Selain dari itu, teori ini juga
beterkaitan dengan sasaran kinerja. Sasaran bisa
dipandang menjadi maksud/tingkat kinerja yang
harus dicapai individu. Apabila individu
berkomitmen dengan sasaran khusus, hal ini bisa
mempengaruhi tindakannya juga mempengaruhi
konsekuensi kinerjanya.
2.2 Kinerja
Pengertian Kinerja
Menurut Irham Fahmi dalam Rosyid Ridla
(2017:3), kinerja adalah hasil yang didapat oleh
suatu organisasi baik bersifat profit oriented
ataupun non profit oriented, yang dihasilkan
selama satu periode tertentu. Menurut Bastian
dalam Sofyan Tsauri (2014:1), kinerja adalah
gambaran mengenai tingkat pencapaian
pelaksanaan tugas dalam suatu organisasi, dalam
upaya mewujudkan sasaran, tujuan, misi, dan visi
organisasi tersebut. Menurut Mangkunegara
dalam Sofyan Tsauri (2014:2), kinerja adalah
hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang
dicapai oleh seorang pegawai dalam
melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung
jawab yang diberikan kepadanya.
Berdasarkan beberapa pengertian tersebut
dapat diambil kesimpulan bahwa kinerja adalah
hasil kerja yang dilakukan oleh karyawan dalam
periode tertentu dalam menjalankan tugas yang
diberikan kepadanya serta dapat menghasilkan
sesuatu yang bermakna.
Fungsi dan Tujuan Kinerja
Menurut Ivancevich dalam Kasmir (2015:
183), mengatakan bahwa terdapat beberapa fungsi
kinerja adalah:
1. Kapasitas untuk melakukan yang berkaitan
dengan derajat hubungan proses dalam
individu antara tugas dengan keahlian,
kemampuan, pengetahuan dan
pengalaman.
2. Kesempatan melakukan yang berkaitan
dengan ketersediaan teknologi.
3. Kerelaan untuk melakukan yang
berhubungan dengan hasrat dan kerelaan
untuk menggunakan usaha mencapai
kinerja.
Menurut Wibowo (2011:48). Tujuan kinerja
adalah menyesuaikan harapan kinerja individual
dengan tujuan organisasi. Kesesuaian antara
upaya pencapaian tujuan individu dengan tujuan
organisasi akan mampu mewujudkan kinerja yang
baik.
Karakteristik Kinerja
Menurut Mangkunegara dalam Sofyan
Tsauri (2014:68) terdapat beberapa karakteristik
kinerja pegawai, yaitu sebagai berikut :
1. Memiliki tanggung jawab pribadi yang
tinggi.
2. Dapat mengambil dan menanggung resiko
yang dihadapi.
3. Memiliki tujuan yang realitas.
4. Memiliki rencana kerja yang menyeluruh
dan berjuang untuk merealisasi tujuannya.
5. Memanfaatkan umpan balik (feed back)
yang konkrit dalam seluruh kegiatan kerja
yang dilakukannya.
Dimensi dan Indikator Kinerja
Menurut Blickle, et al. dalam Wahidya Difta
Sunanda (2020) menyatakan bahwa indikator
kinerja adalah:
1. Kinerja tugas, yaitu seberapa cepat
karyawan dapat menyelesaikan tugasnya
dan kualitas kinerja yang baik.
2. Kinerja adaptif, yaitu kemampuan
karyawan dalam menengani kejadian tak
terduga dalam aktivitas pekerjaan secara
umum dengan baik serta mampu
menyesuaikan diri dengan perubahan.
3. Kinerja kontekstual, yaitu keramahan
karyawan ketika bekerjasama dengan
rekan kerja lain dan kemampuan untuk
diandalkan dalam memenuhi komitmen
pekerjaan.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Kinerja
Menurut Gibson (Ilyas dalam Sofyan Tsauri
:2014:21) ada tiga perangkat variabel yang
mempengaruhi perilaku dan prestasi kinerja yaitu:
1. Variabel individu.
terdiri dari kemampuan dan ketrampilan
baik mental dan fisik, latar belakang
keluarga, tingkat sosial dan pengalaman,
demografi terdiri dari umur, asal-usul dan
jenis kelamin.
2. Variabel organisasi
terdiri dari sumber daya, kepemimpinan,
imbalan, struktur dan desain pekerjaan.
3. Variabel psikologis
terdiri dari persepsi, sikap, kepribadian,
belajar dan motivasi.
2.3 Religiusitas
Pegertian Religiusitas
Menurut Ronald Abeles dalam Ahmad
Rusydi (2012:28), definisi konseptual dari
religiusitas adalah: “religiousness has specific
behavioral, social, doctrinal, and denominational
characteristics because it involves a system of
worship and doctrine that is shared within a
group”. Dari pendapat tersebut dapat dipahami
bahwa religiusitas adalah sistem peribadahan dan
doktrin yang ada pada suatu kelompok, yang
bersifat perilaku (behavioural), sosial (social),
dan kedoktrinan (doktrinal) dan
penginternalisasian sifat-sifat tertentu. Menurut
Argyle dan Beit-Hallahmi dalam Ahmad Rusydi
(2012:28), mendefinisikan agama adalah sistem
keyakinan dalam kekuatan ketuhanan atau
superhuman dan merupakan sebuah praktek dan
pengalaman yang diketahui sebagai mekanisme
fungsi yang biasa digunakan untuk berurusan
dengan isu-isu eksistensi yang fundamental,
seperti keimanan, kematian, siksaan,
pengasingan, dan takdir. Menurut Clark dalam
Ahmad Rusydi (2012:29), religiusitas adalah
pengalaman dalam diri individu (inner
experience) ketika dia merasakan alam luar
(beyond), secara spesifik, fakta mengatakan
bahwa pengalaman ini berdampak pada perilaku
mengharmonisasikan hidupnya dengan alam lain.
Berdasarkan pengertian-pengertian tersebut
dapat diambil kesimpulan bahwa religiusitas
adalah tingkat keyakinan seorang individu dalam
menaati aturan agama yang dianut serta
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Fungsi dan Tujuan Religiusitas
Fungsi religiusitas bagi manusia erat kaitan
nya dengan fungsi agama. Agama merupakan
kebutuhan emosional manusia dan merupakan
kebutuhan alamiyah. Adapun fungsi agama
menurut Jalaluddin dalam Rajagrafindo Persada
(2012:12), agama memiliki beberapa fungsi
dalam kehidupan manusia meliputi : a.
1. Fungsi Edukatif
Para penganut agama berpendapat bahwa
ajaran agama yang mereka anut
memberikan ajaran-ajaran yang harus
dipatuhi agama secara yuridis berfungsi
menyuruh dan melarang.
2. Fungsi Penyelamat
Dimanapun manusia berada dia selalu
menginginkan dirinya selamat.
Keselamatan yang meliputi bidang yang
luas adalah keselamatan yang diajarkan
oleh agama..
3. Fungsi Perdamaian
Melalui agama, orang yang bersalah atau
berdosa dapat mencapai kedamaian batin
melalui tuntunan agama, rasa berdosa dan
rasa bersalah akan segera menjadi hilang
dan batin nya apabila seseorang melanggar
telah menebus dosanya melalui taubat,
pensucian atau penebus dosa.
4. Fungsi Pengawasan Sosial
Para penganut agama sesuai dengan ajaran
agama yang dipeluknya terikat batin
kepada tuntunan ajaran tersebut, baik
secara pribadi maupun kelompok. Ajaran
agama oleh penganutnya dianggap sebagai
norma, sehingga dalam hal ini agama dapat
berfungsi sebagai pengawas sosial secara
individu maupun kelompok.
5. Fungsi Pemupuk Rasa Solidaritas
Para penganut agama yang sama secara
psikologis dan merasa memiliki kesamaan
dan kesatuan iman kepada kepercayaan.
Rasa kesatuan ini akan membina rasa
solidaritas dalam kelompok maupun
perorangan bahkan kadang-kadang dapat
membina rasa persaudaran yang kokoh.
6. Fungsi Transformatif
Ajaran agama dapat mengubah kehidupan
kepribadian seorang atau kelompok
menjadi kehidupan kepribadian seseorang
atau kelompok menjadi kehidupan baru
sesuai dengan ajaran agama yang di
anutnya, kehidupan yang baru yang
diterimanya berdasarkan ajaran agama
yang dipeluk kadang kala mampu merubah
kesetiannya kepada adat atau norma
kehidupan yang dianut sebelumnya.
7. Fungsi Kreatif
Ajaran agama mendorong dan mengajak
para penganutnya untuk bekerja produktif
bukan saja untuk kepentingan diri sendiri,
tetapi juga untuk kepentingan orang lain.
8. Fungsi sublimatif
Ajaran agama mengkuduskan segala usaha
manusia bukan saja yang bersifat agama
ukhrohwi,melaikan juga bersifat duniawi
segala usaha manusia selama tidak
bertentangan degan norma-norma agama,
bila dilaukan atas nilai yang tulus,karena
untuk Allah merupakan ibadah.
Karakteristik Religiusitas
Menurut Jalaluddin (2005: 107),
mengungkapkan bahwa sesorang dikatakan
memiliki perilaku religiusitas jika memiliki ciri-
ciri sebagai berikut yaitu:
1. Menerima kebenaran agama berdasarkan
pertimbangan pemikiran yang matang,
bukan sekedar ikut-ikutan.
2. Cenderung bersifat realis, sehingga norma-
norma agama lebih banyak diaplikasikan
dalam perilaku dan tingkah laku.
3. Berperilaku positif terhadap ajaran dan
norma-norma agama dan berusaha untuk
mempelajari dan mendalami pemahaman
keagamaan.
4. Tingkat ketaatan beragama didasarkan atas
pertimbangan tanggung jawab diri hingga
sikap religiusitas merupakan realisasi dari
sikap hidup.
5. Bersikap lebih terbuka dan wawasan lebih
luas.
6. Bersikap lebih kritis terhadap materi ajaran
agama sehingga kemantapan beragama
selain didsarkan atas pertimbangan
pikiran, juga didasarkan atas pertimbangan
hati nurani.
 7. Sikap keberagamaan cenderung mengarah
kepada tipe-tipe kepribadian masing-
masing, sehingga terlihat adanya pengaruh
kepribadian dalam menerima, memahami
serta melaksanakan ajaran agama yang
diyakininya.
8. Terlihat adanya hubungan antara sikap
religiusitas dengan kehidupan sosial,
sehingga perhatian terhadap kepentingan
organisasi sosial sudah berkembang.
Dimensi dan Indikator Religiusitas
Terdapat lima indikator religiusitas menurut
Huber & Huber dalam Wahidya Difta Sunanda
(2020), yaitu:
1. Pengetahuan, ketertarikan seseorang untuk
mempelajari lebih jauh tentang hal dan
topik keagamaan dari berbagai sumber.
2. Ideologi, keyakinan bahwa tidak ada
Tuhan selain Allah, adanya kehidupan
setelah mati dan yakin bahwa Allah adalah
Dzat Yang Maha Kuasa.
3. Praktik publik, praktik keagamaan yang
bersifat kolektif, seperti pelayanan publik
dalam hal keagamaan yang dianggap
penting dan bergabungnya seseorang
dalam suatu komunitas keagamaan.
4. Praktik pribadi, praktik ibadah yang
sifatnya pribadi yang dilaksanakan dan
diutamakan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Pengalaman, merasakan kehadiran Allah
melalui perasaan bahwa hidup telah diatur
oleh Nya dan pemberian petunjuk dalam
kehidupan
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Religiusitas
Faktor-faktor yang mungkin ada dalam
perkembangan sikap keagamaan menurut Ahmad
Rusydi (2012:51) adalah:
1. Faktor genetik-biologis.
Faktor genetik-biologis dapat membentuk
perbedaan kepribadian, jenis kelamin, dan
sifat bawaan.
2. Faktor sosial.
Faktor sosial dapat berpengaruh melalui
kultur, keluarga, kelompok keagamaan,
sekolah, teman, dan faktorfaktor sosial lain
2.4 Komitmen Organisasi
Pengertian Komitmen Organisasi
Menurut Robins dan Thimoty dalam Imam
Mashudi (2021:19), mendefinisikan komitmen
sebagai suatu keadaan dimana seorang individu
memihak organisasi serta tujuan-tujuan dan
keinginannya untuk mempertahankan
keanggotaanya. Menurut Prasetyo dan
Kompyurini dalam Imam Mashudi (2021:20),
mendefinisikan komitmen sebagai: 1. keyakinan
dan penerimaan tujuan dan nilai-nilai organisasi.
2. kemauan untuk berusaha atau bekerja untuk
mencapai tujuan organisasi dan 3. Hasrat untuk
menjaga keanggotaan organisasi. Menurut Meyer
dan Herscovitch dalam Imam Mashudi (2021:20),
menyatakan bahwa komitmen organisasi adalah
kekuatan yang mengikat seorang individu untuk
suatu tindakan yang relevan dengan target satu
atau lebih.
Berdasarkan beberapa pengertian tersebut
dapat diambil kesimpulan bahwa komitmen
adalah suatu sikap seorang karyawan terhadap
perasaan suka atau tidak suka dalam pekerjaan
yang diamanahkan kepadanya.
Fungsi atau Manfaat Komitmen
Organisasi
Menurut Juniarari (2011:20) menyatakan
bahwa manfaat dari komitmen organisasi yaitu:
1. Para pegawai yang serius menunjukkan
komitmen tinggi kepada organisasi
memiliki kemungkinan yang jauh lebih
besar untuk menunjukkan tingkat
keikutsertaan yang tinggi dalam
organisasi.
2. Mempunyai keinginan yang lebih kuat
untuk tetap bekerja di organisasi yang
sekarang bisa dan terus memberikan
sumbangan untuk mencapai tujuan.
3. Secara penuh terlibat dengan pekerjaan,
karena pekerjaan tersebut merupakan
mekanisme kunci dan saluran individu
untuk memberikan sumbangan dalam
pencapain tujuan organisasi.
Karakteristik Komitmen Organisasi
Menurut Michaels dalam Setiawan
(2011:127), ciri-ciri komitmen organisasi
dijelaskan sebagai berikut:
1. Komitmen pada pekerjaan Refleksi dari
tingkat identifikasi dan keterlibatan
individu dalam pekerjaannya dan
ketidaksediaannya untuk meninggalkan
pekerjaan tersebut. Ciri-ciri komitmen
pada pekerjaan: menyenangi
pekerjaannya, tidak pernah melihat jam
untuk segera bersiap-siap pulang, mampu
berkonsentrasi pada pekerjaannya, tetap
memikirkan pekerjaannya walaupun tidak
bekerja.
2. Komitmen dalam kelompok Tekad
bersama untuk bekerja demi tujuan yang
diinginkan bersama-sama. ciri-ciri
komitmen dalam kelompok: sangat
memperhatikan bagaimana 15 orang lain
bekerja, selalu siap menolong teman
kerjanya, selalu berupaya untuk
berinteraksi dengan teman kerjanya,
memperlakukan teman kerjanya sebagai
keluarga, selalu terbuka pada kehadiran
teman kerja baru.
 3. Komitmen pada organisasi Suatu keadaan
dimana seseorang karyawan memihak
organisasi tertentu serta tujuan tujuan dan
keinginannya untuk mempertahankan
keanggotaan dalam organisasi tersebut.
ciri-ciri komitmen pada organisasi: selalu
berupaya untuk mengsukseskan
organisasi, selalu mencari informasi
tentang kondisi organisasi,selalu mencoba
mencari komplementaris antara sasaran
organisasi dengan sasaran pribadinya,
selalu berupaya untuk memaksimalkan
kontribusi kerjanya sebagai bagian dari
usaha organisasi keseluruhan, menaruh
perhatian pada hubungan kerja antar unit
organisasi, berfikir positif pada kritik dari
teman-teman, menempatkan prioritas di
atas departemennya, tidak melihat
organisasi lain sebagai unit yang lebih
baik, memiliki keyakinan bahwa
organisasinya memiliki harapan untuk
berkembang, berfikir positif pada
pimpinan puncak organisasi.
Dimensi dan Indikator Komitmen
Organisasi
Menurut Allen, Meyer dan Smith (Sopiah
dalam Rita Hayati, dkk, :2020). Menurut mereka
bahwa dimensi komitmen organisasi ada tiga
yaitu:
1. komitmen afektif (Affective commitment)
yaitu adanya keterikatan emosi personal,
identifikasi, dan keikutsertaan dalam
organisasi.
2. komitmen berkelanjutan (Continuance
commitment) adalah komitmen organisasi
saat personal akan mengambil keputusan
untuk bertahan atau tidak dalam organisasi
karena berdasarkan pada pertimbangan
untung rugi bila tetap bertahan dalam
organisasi.
3. komitmen normatif (Normative
commitment) berkaitan dengan kewajiban
personal untuk bertanggung jawab dan
tetap berada dalam organisasi yang berarti
bahwa tindakan tersebut memang sesuatu
yang harus dilakukan.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Komitmen Organisasi
Menurut Miner dalam Harries
Madiistriyatno & Dudung Hadiwijaya (2020:54)
untuk dapat menumbuhkan komitmen organisasi,
maka ada empat faktor utama yang perlu
diperhatikan, yaitu sebagai berikut:
1. Faktor personal, hal ini meliputi usia, jenis
kelamin, tingkat pendidikan, pengalaman
kerja dan kepribadian, dan lain-lain.
2. Karakteristik pekerjaan, contohnya
lingkungan jabatan, tantangan dalam
pekerjaan, konflik peran, tingkat kesulitan
dalam pekerjaan, dan lain-lain.
3. Karateristik struktur, misalnya besar kecil
ukuran organisasi, bentuk organisasi,
kehadiran serikat pekerja serta tingkat
pengendalian yang dilakukan organisasi
pada karyawan
4. Pengalaman kerja, hal yang sangat
berpengaruh terhadap tingkat komitmen
karyawan dalam organisasi. Tingkat
komitmen antara karyawan yang memang
sudah puluhan tahun bekerja akan berbeda
dengan karyawan yang baru bekerja pada
organisasi atau perusahaan.
2.5 Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian terdahulu yang relevan
dengan yang akan penulis jadikan bahan acuan
untuk penelitian yang akan dikerjakan, yaitu:
Muhammad Hamdan Al Mukafi, dkk (2022)
yang berjudul “Korelasi Sarana Prasarana dan
Religiusitas Guru dengan Kinerja Mengajar Guru
di Madrasah Tsanawiyah”. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui korelasi sarana
prasarana dengan kinerja guru. Penelitian ini
adalah kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Hasil Penelitian menunjukan bahwa:
1) Ada hubungan yang signifikan sarana
prasarana dengan kinerja mengajar guru. Hal ini
dibuktikan dengan nilai r hitung sebesar 0,964,
angka ini menunjukkan hubungan yang sangat
kuat dan positif; 2) Ada hubungan yang signifikan
religiusitas guru dengan kinerja mengajar guru,
hal ini dibuktikan dengan nilai r hitung sebesar
0,119, angka ini menunjukkan ada hubungan yang
sangat kuat dan positif; 3) Ada hubungan yang
signifikan antara sarana prasarana dan religiusitas
guru dengan kinerja mengajar guru, hal ini
dibuktikan dengan nilai r hitung sebesar 0,965,
angka ini menunjukkan hubungan yang sangat
kuat dan positif.
Sarif Hidayat dan Komang Krisna Heryanda
(2021), yang berjudul “Pengaruh Kompetensi dan
Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja
Guru dan Pegawai pada SMP dan SMA
Muhammadiyah 2 Singaraja”. Penelitian ini
bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi
dan komitmen organisasional terhadap kinerja
guru dan pegawai pada SMP dan SMA
Muhammadiyah 2 Singaraja secara parsial dan
secara simultan. Rancangan penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif
kausal. Subjek dalam penelitian ini adalah guru
dan pegawai pada SMP dan SMA
Muhammadiyah 2 Singaraja sedangkan objek
penelitian ini adalah kompetensi, komitmen
organisasional dan kinerja karyawan. Populasi
penelitian yang digunakan berjumlah 37 orang
karyawan. Data dikumpulkan dengan kuesioner
dan wawancara kemudian dianalisis
menggunakan analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) kompetensi
dan komitmen organisasional berpengaruh
signifikan terhadap kinerja karyawan, (2)
kompetensi berpengaruh positif terhadap kinerja
karyawan, dan (3) komitmen organisasional
berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan.
2.6 Hubungan Antar Variabel
Hubungan Religiusitas Terhadap Kinerja
Hendi Prasetyo dan Vera Anitra (2020)
berdasarkan hasil penelitiannya diketahui bahwa
religiusitas mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap kinerja tenaga kependidikan, hasil
penelitiannya sesuai dengan penelitian
Muhammad Hamdan Al Mukafi, dkk (2022) dan
Dhaniel Hutagalung, dkk (2020). Hasil
penelitiannya menyebutkan bahwa religiusitas
berpengaruh positif terhadap kinerja tenaga
kependidikan.
Dapat disimpulkan bahwa tenaga
kependidikan yang mempunyai tingkat
religiusitas tinggi baik seperti diberi tanggung
jawab, wewenang, kepercayaan, untuk
menyelesaikan tugasnya dapat menyelesaikan
dengan baik dan kinerja tenaga kependidikanpun
berlangsung optimal.
Hubungan Komitmen Organisasi
Terhadap Kinerja
Akhmad Subhan Suyuthi (2021)
berdasarkan hasil penelitiannya diketahui bahwa
komitmen mempunyai pengaruh dan signifikan
terhadap kinerja tenaga kependidikan, hasil
penelitiannya sesuai dengan penelitian Hotman
Napitupulu (2019) dan Muhammad Nasrullah
(2021), Hasil penelitiannya menyebutkan bahwa
komitmen berpengaruh positif terhadap kinerja
tenaga kependidikan.
Dapat disimpulkan bahwa dengan adanya
komitmen yang tinggi terhadap organisasi akan
membuat kinerja tenaga kependidikan lebih baik
terhadap lembaga serta akan menghasilkan
keuntungan bagi lembaga itu sendiri, apabila
lembaga memperhatikan tenaga kependidikan.
Dan apabila lembaga tidak memerhatikan kinerja
tenaga kependidikannya maka akan menimbulkan
kerugian pada lembaga dan menciptakan ketidak
stabilan tenaga kerja dan menurunnya
produktivitas terhadap tenaga kependidikan.
Hubungan Religiusitas dan Komitmen
Organisasi Terhadap Kinerja
Hendi Prasetyo dan Vera Anitra (2020)
berdasarkan hasil penelitiannya diketahui bahwa
religiusitas mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap kinerja karyawan, hasil penelitiannya
sesuai dengan penelitian Muhammad Hamdan Al
Mukafi, dkk (2022) dan Dhaniel Hutagalung, dkk
(2020). Hasil penelitiannya menyebutkan bahwa
religiusitas berpengaruh positif terhadap kinerja
tenaga kependidikan. Dan Akhmad Subhan
Suyuthi (2021) berdasarkan hasil penelitiannya
diketahui bahwa komitmen mempunyai pengaruh
dan signifikan terhadap kinerja tenaga
kependidikan, hasil penelitiannya sesuai dengan
penelitian Hotman Napitupulu (2019) dan
Muhammad Nasrullah (2021), Hasil
penelitiannya menyebutkan bahwa komitmen
berpengaruh positif terhadap kinerja tenaga
kependidikan.
Sehingga dapat dikatakan variabel
religiusitas dan komitmen berpengaruh secara
bersama-sama atau simultan terhadap variabel
kinerja. Maka sebuah lembaga harus terus
berusaha mengedepankan religiusitas dan
komitmen agar dapat meningkatkan kinerja
tenaga kependidikan sehingga berdampak pada
lembaga itu sendiri.
2.7 Kerangka Pemikiran
Menurut Clark dalam Ahmad Rusydi
(2012:29), “religiusitas adalah pengalaman dalam
diri individu (inner experience) ketika dia
merasakan alam luar (beyond), secara spesifik,
fakta mengatakan bahwa pengalaman ini
berdampak pada perilaku mengharmonisasikan
hidupnya dengan alam lain”. Berdasarkan
pengertian tersebut dapat diambil kesimpulan
bahwa religiusitas adalah tingkat keyakinan
seorang individu dalam menaati aturan agama
yang dianut serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menurut Meyer dan Herscovitch dalam
Imam Mashudi (2021:20), menyatakan bahwa
“komitmen organisasi adalah kekuatan yang
mengikat seorang individu untuk suatu tindakan
yang relevan dengan target satu atau lebih”.
Berdasarkan pengertian tersebut dapat diambil
kesimpulan bahwa komitmen adalah suatu sikap
seorang karyawan terhadap perasaan suka atau
tidak suka dalam pekerjaan yang diamanahkan
kepadanya.
Menurut Mangkunegara dalam Sofyan
Tsauri (2014:2), “kinerja adalah hasil kerja secara
kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang
pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai
dengan tanggung jawab yang diberikan
kepadanya”. Berdasarkan pengertian tersebut
dapat diambil kesimpulan bahwa kinerja adalah
hasil kerja yang dilakukan oleh karyawan dalam
periode tertentu dalam menjalankan tugas yang
diberikan kepadanya serta dapat menghasilkan
sesuatu yang bermakna.
Penulis meyakini bahwa kinerja tenaga
kependidikan merupakan hal yang penting dalam
perkembangan dan kemajuan sebuah organisasi
dalam lembaga pendidikan. Karena kinerja tenaga
kependidikan merupakan gambaran dari baik atau
tidaknya sebuah organisasi dalam lembaga
pendidikan itu sendiri. Berdasarkan landasan teori
dan penelitian terdahulu, penulis dapat
menyimpulkan bahwa diduga religiusitas dan
komitmen dapat berpengaruh dan dapat
meningkatkan kinerja tenaga pendidikan.
Dalam penelitian ini penulis menyajikan
kerangka pemikiran untuk memudahkan dalam
memahami permasalahan yang diteliti dan
disajikan dalam bentuk skema yang menunjukan
hubungan masing-masing variabel. Kerangka
tersebut merupakan dasar pemikiran dalam
melakukan analisis dalam penelitian.
Kerangka pemikiran dalam penelitian ini sebagai
berikut :
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran
2.8 Hipotesis Penelitian
Menurut Sugiyono (2013:64), hipotesis
merupakan jawaban sementara terhadap rumusan
masalah penelitian, dimana rumusan masalah
penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat
pertanyaan. Dikatakan sementara, karena jawaban
yang diberikan baru didasarkan pada teori yang
relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta
empiris yang diperoleh melalui pengumpulan
data. Jadi hipotesis juga dapat dinyatakan sebagai
jawaban teoritis terhadap rumusan masalah
penelitian.
Berdasarkan kajian teoritis dan penyusunan
kerangka berpikir dengan asumsi hubungan antara
variabel bebas dengan variabel terikat baik secara
terpisah maupun bersama-sama, maka peneliti
mengajukan hipotesis penelitian sebagai berikut:
HI: Terdapat pengaruh religiusitas terhadap
kinerja tenaga kependidikan di Pondok
Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang.
H2: Terdapat pengaruh komitmen organisasi
terhadap kinerja tenaga kependidikan di
Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung
Jayanti Tangerang.
H3: Terdapat pengaruh religiusitas dan komitmen
organisasi terhadap kinerja tenaga
kependidikan di Pondok Pesantren Daar El-
Qolam 1 Gintung Jayanti Tangerang.
3. PEMBAHASAN
3.1 Pengaruh Religiusitas Terhadap Kinerja
Tenaga Kependidikan di Pondok
Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung
Jayanti Tangerang
Pada variabel religiusitas terdapat pengaruh
yang positif dan signifikan terhadap kinerja
tenaga kependidikan pada tenaga kependidikan di
Pondok Pesantren Daar el-Qolam 1 Gintung
Jayanti Tangerang. Berdasarkan hasil uji t ini
dapat dilihat nilai thitung sebesar 2.504 > 0,022
ttabel. Maka hasil dari penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa secara parsial variabel
religiusitas berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kinerja tenaga kependidkan.
Maka dengan adanya hubungan religiusitas
yang baik maka akan menghasilkan kinerja yang
efektif sehingga tidak adanya keterhambatan
dalam penyelesaian atau kegiatan dalam bekerja.
Hal ini didukung oleh penelitian Hendi Prasetyo
dan Vera Anitra (2020) yang berjudul “Pengaruh
Religiusitas terhadap Kinerja Karyawan: Studi
pada Tenaga Kependidikan Universitas
Muhammadiyah Kalimantan Timur”. Dan
Muhammad Hamdan Al Mukafi, dkk (2022) yang
berjudul “Korelasi Sarana Prasarana dan
Religiusitas Guru dengan Kinerja Mengajar Guru
di Madrasah Tsanawiyah”. Dan Dhaniel
Hutagalung, dkk (2020) yang berjudul “Peran
Religiusitas, Kepemimpinan Transformasional,
Kepuasan Kerja dan Mediasi Organizational
Citizenship Behavior terhadap Kinerja Guru”.
Yang menunjukan bahwa variabel religiusitas
berpengaruh terhadap kinerja tenaga
kependidikan.
3.2 Pengaruh Komitmen Organisasi
Terhadap Kinerja Tenaga
Kependidikan di Pondok Pesantren
Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang.
Pada variabel komitmen terdapat pengaruh
yang positif dan signifikan terhadap kinerja
tenaga kependidikan pada tenaga kependidikan di
Pondok Pesantren Daar el-Qolam 1 Gintung
Jayanti Tangerang. Berdasarkan hasil uji t ini
dapat dilihat nilai thitung sebesar 2,419 > 2,022
ttabel. Maka hasil dari penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa secara parsial variabel
komitmen berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kinerja tenaga kependidkan.
Maka dengan adanya komitmen di Pondok
Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang. Tenaga kependidikan mampu
menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya
dengan semaksimalkan mungkin karena dengan
hal itu kinerja tenaga kependidikan akan
menghasilkan pekerjaan yang baik pula. Hal ini
didukung oleh penelitian Juarna Syafitri (2021),
yang berjudul “Pengaruh Komitmen Organisasi,
Lingkungan Kerja, Motivasi terhadap Kinerja
Guru SMP Negeri di Kecamatan Gebang
Kabupaten Langkat”. Dan Akhmad Subhan
Suyuthi (2021), yang berjudul “Analisis Pengaruh
Motivasi, Komitmen Dan Gaya Kepemimpinan
Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru
Madrasah Aliyah Al Kautsar Pandaan Kabupaten
Pasuruan” Dan Hotman Napitupulu (2019), yang
berjudul “Pengaruh Motivasi Dan Komitmen
Organisasional Terhadap Kinerja Guru Smk
Negeri 1 Kota Bekasi”. Yang menunjukan bahwa
variabel berpengaruh terhadap kinerja tenaga
kependidikan.
3.1 Pengaruh Religiusitas dan Komitmen
Organisasi Terhadap Kinerja Tenaga
Kependidikan di Pondok Pesantren
Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang.
Pada variabel religiusitas dan komitmen
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan
terhadap kinerja tenaga kependidikan di Pondok
Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang. Didalam uji F ini dapat dilihat nilai
Fhitung sebesar 29,546 > 3,23 Ftabel. Maka hasil
dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
secara simultan (bersama-sama) variabel
religiusitas dan komitmen berpengaruh positif dan
signifikan terhadap kinerja tenaga kependidkan.
Maka dengan adanya religiusitas dan
komitmen kinerja tenaga kependidikan di Pondok
Pesantren Daar El-Qolam 1 Gintung Jayanti
Tangerang, mampu menjalankan tugasnya dengan
baik dan bisa lebih memaksimalkan hasil
pencapaian kinerja sesuai dengan visi dan misi
tujuan Ponsok Pesantren daar El-Qolam 1
Gintung Jayanti Tangerang. Hal ini didukung oleh
penelitian Hendi Prasetyo dan Vera Anitra (2020)
yang berjudul “Pengaruh Religiusitas terhadap
Kinerja Karyawan: Studi pada Tenaga
Kependidikan Universitas Muhammadiyah
Kalimantan Timur”. Dan Juarna Syafitri (2021),
yang berjudul “Pengaruh Komitmen Organisasi,
Lingkungan Kerja, Motivasi terhadap Kinerja
Guru SMP Negeri di Kecamatan Gebang
Kabupaten Langkat”. Dan Sarif Hidayat dan
Komang Krisna Heryanda (2021), yang berjudul
“Pengaruh Kompetensi dan Komitmen
Organisasional Terhadap Kinerja Guru dan
Pegawai pada SMP dan SMA Muhammadiyah 2
Singaraja”. Yang menunjukan bahwa variabel
religiusitas dan komitmen berpengaruh terhadap
kinerja tenaga kependidikan.
4. KESIMPULAN
Penelitian skripsi meliputi variabel
religiusitas, komitmen organisasi serta kinerja
tenaga kependidikan. Berdasarkan hasil penelitian
dan pembahasan yang telah diuraikan dalam
skripsi penelitian ini, dapat disimpulkan beberapa
hal penting sebagai berikut:
1. Religiusitas berpengaruh positif secara
parsial terhadap kinerja tenaga
kependidikan di Pondok pesantren Daar
El-Qolam 1. Hal ini menunjukan bahwa
kinerja tenaga kependidikan di Pondok
pesantren Daar El-Qolam 1 ditentukan
oleh religiusitas yang baik.
2. Komitmen organisasi berpengaruh positif
secara parsial terhadap kinerja tenaga
kependidikan di Pondok pesantren Daar
El-Qolam 1. Hal ini menunjukan bahwa
kinerja tenaga kependidikan di Pondok
pesantren Daar El-Qolam 1 ditentukan
oleh komitmen organisasi yang baik.
3. Religiusitas dan komitmen organisasi
berpengaruh positif secara simultan
terhadap kinerja tenaga kependidikan di
Pondok pesantren Daar El-Qolam 1. Hal
ini menunjukan bahwa kinerja tenaga
kependidikan di Pondok pesantren Daar
El-Qolam 1 ditentukan oleh religiusitas
dan komitmen organisasi yang baik.
DAFTAR PUSTAKA
[1] Agung Widhi, Zarah Puspitaningtyas.
(2016). Metode Penelitian Kuantitatif.
Yogyakarta. Pandiva Buku.
[2] Ahmad Rusydi. (2012). Religiusitas dan
Kesehatan Mental. Tangerang delatan.
YPM.
[3] Dini Aprilia, dkk. (2021). Pengaruh
Religiusitas Terhadap Kinerja
Karyawan Melalui Motivasi Sebagai
Variabel Intervening. 6. 1. 2548-1398.
Ilmu Humaniora Soial dan Ekonomi.
[4] Elidawaty. (2021). Metode Penelitian
Ekonomi. Pematangsiantar. Yayasan
Kita Menulis.
[5] Haris Maulana. A’rasy Fahrullah.
(2020). Pengaruh Religiusitas Terhadap
Kinerja Karyawan Muslim Pada
Perusahaan Daerah Air Minum (Pdam)
Kabupaten Pamekasan. 3. 3. 2686-620x.
Ekonomika dan Bisnis Islam.
[6] Harries Madiistriyatno & Dudung
Hadiwijaya. (2020). GENERASI
MILENIAL Tantangan Membangun
Komitmen Kerja/Bisnis dan Adversity
quotient (AQ) Bandung. Widina Bhakti
Persada
[7] Imam Ghozali. (2021). Aplikasi
Analisis Multivariate dangan Program
IBM SPSS 26. Semarang. Universitas
Diponegoro.
[8] Imam Hariyadi, Luthfi Noor Mahmud. Intervening. 17. 1. 2463-4215. Ilmu
(2020). Pengaruh Religiusitas Terhadap Manajemen.
Kinerja Karyawan. 6. 2. 2541-5573. [22] Zakiyya Tunnufus, (2022) Panduan
Ekonomi dan Manajemen. Penulisan Proposal dan Skripsi.
[9] Imam Mashudi. (2021). Dampak Rangkasbitung. La Tansa Mashiro.
Komitmen dan Budaya Mutu terhadap [23] Zulkarnen Mora, dkk. (2020). Pengaruh
Kinerja Guru.Gorontalo Ideas Publish Komitmen Kerja dan Kepuasan Kerja
[10] Miswanto. (2019) Pengaruh Komitmen terhadap Kinerja Karyawan. 3. 2. 2622-
Organisasional, Perencanaan Karir, dan 3740. Education, Humaniora and Social
Motivasi terhadap Kinerja Karyawan. Sciences.
20. 2. 2541-6790 Telaah Bisnis.
[11] Nisrina ‘Aidah Qurrotul ‘Ain, Khusnul
Fikriyah. (2020). Pengaruh Religiusitas
dan Komitmen terhadap Kinerja
Karyawan. 6. 1. 2550-0295. Ekonomi
Islam dan Bisnis.
[12] Nurul Huda. (2020). Manajemen SDM.
Sumatra Barat. Insan Cendekia Mandiri.
[13] Rina Setiawati, Parmin. (2019).
Pengaruh Religiusitas, Profesionalisme
Dan Human Capital Terhadap Kinerja
Karyawan Bmt Al Amin Gombong
Dengan Motivasi Sebagai Variabel
Intervening. 1. 1. 2721-2777.
Manajemen, Bisnis dan Akuntansi.
[14] Rita Hayati, dkk. (2020). Pengaruh
Komitmen Organisasi Dan Motivasi
Kerja Terhadap Kinerja Guru. 5. 2.
2548-7094. Manajemen,
Kepemimpinan, dan Supervisi
Pendidikan.
[15] Rully Armanto, Muji Gunarto. (2020).
Pengaruh Komitmen dan Kompensasi
terhadap Kinerja Dosen pada Perguruan
Tinggi Swasta (PTS). 19. 2. 2655-8262.
Manajemen Bisnis.
[16] Rosyid Ridla. (2018). Mozaik Islam dan
Manajemen Kinerja. Yogyakarta.
Samudra Biru.
[17] Sofyan Tsauri. (2014). Manajemen
Kinerja. Jember. STAIN Jembe Press
[18] Sugiyono. (2013). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung. Alfabeta.
[19] Suhartini. (2013). Religiusitas Kaum
Profesional Muslim. Surabaya. IAIN
Sunan Ampel Press
[20] Tini Utami. (2019). Pengaruh
Komitmen Dan Kecerdasan Emosional
Terhadap Kinerja Karyawan Dengan
Motivasi Kerja Sebagai Variabel
Mediasi. 21. 2. 2656-629x. Administrasi
Perkapalan Komersial dan Pelabuhan.
[21] Wahidya Difta Sunanda. (2020).
Pengaruh Kepemimpinan Islami Dan
Religiusitas Terhadap Kinerja
Karyawan Melalui Kepuasan Kerja
Karyawan Sebagai Variabel